An nimûne ji route perwerdeyî Preschooler gef şexsî

MÎNAK şexsî route perwerdeyî pêşdibistanê (IOM) a element wêneke di performansa ji hev re bêjîn modern e.

Naveroka Preschooler IOM

Gef a nêzîkbûna nû terîf dike perwerdeya zû. Yek ji daxwazên serekî li ser wê ku bikaranîna bi bandor a hemû amûrên perwerdê ji bo bighêjin herî zêde encam di perwerdeyê de û pêşxistina xwendekarên pêşerojê ye. Ji ber ku bernameya li ser xwendekaran average disekine jî, pêkan e ku çêbibe, ne bes baş e ku hîn ne, û jêhatî herî winda motîvasyona ji bo hînbûna.

Ji ber vê yekê hurmet ji bo hemû zarok, hesabê hemû taybetmendiyên xwe IOM Preschooler pêşkêş dike. Ev ji bo ku bernameya perwerdeyê ya ku armanca wê trêna ku zarok şexsî û çav digire, hemû taybetmendîyên şexsî xwe dide.

Armanca û alî yê IOM

Take kesî Preschooler route gef, mînaka ku îro di hemû dezgehên perwerdeyê de nehate dîtin, bi armanca çareserkirina pirsgirêkên taybet. Armanca hazirkirin û rêvebirina bernameya perwerdê ji bo route perwerdeyî - pêkhatina li faktorên bileyîzin, ku li ser civakîbûna erênî û bala wê pêşketina civakî û şexsî yên xwendekaran. Ji van ya dawî de, ji bo pêvajoyên sereke yên rewşenbîr, hisî, fîzîkî, estetîk û din cureyên pêşketina.

pêşketina zanîna, mînaka ku di class vekirî li banî tê - Erka sereke ji bê ji aliyê şexsî Preschooler route perwerdeyî çareser bibe. riya perwerdehiyê li herêmên yên kar jêr e:

- damezirandina tevgera, ku tê de motorîk başkirin;

- derfetên kar de di qadên cuda yên çalakiyên;

- zanîna zimanê bilindkirina;

- pêşketina ramanên li ser cîhanê ji objects û têkiliyên civakî;

- pêşxistina têgehên dem, cih.

Di heman demê de, pêkanîna route şexsî dimeşin çavdêrîkirina bi rêkûpêk ji bo bi armanca şopandina di asta pêşxistina bernameya perwerdeyî ya her pêşdibistanê şagirt.

struktura IOM

Di vê pêvajoyê de yên li pêşberî nav pergala perwerdehiyê ya standartên nû, hemû mamosteyên ku têkeve kursên perwerdekirina pêwîst bûn. Ji wan re jî wergerandî yên şexsî Preschooler route perwerdeyî, bête kirin ku di detail bes wekî nenas hate nîşan dan. Lê belê, ev type of şopandinê, pêşveçûna zarok de girîng e ne tenê ji bo perwerdekar, di heman demê de jî ji bo dê û bavên, ku gelek caran li ser tayînkirina ev tool pedegogî nizanin ye.

Ev binyat bi route perwerdeyî, divê di nava pêkhateyên wek:

- hedef, ku boçûna diçine armancên taybetî ji bo hevdîtinê de pîvanên nû;

- agahîdar - nizamî û Lihevgihandina mijarên;

- teknolojiya ku berhem bikaranîna hin teknolojiyên pedegogî, bi metod û teknîkên;

- Diagnostic pênasekirina Amûrên pişkinînan tevlîhev;

- rêxistinî - pedegogî, şert û mercên û riyên ji bo bicihanîna armancên xwe dinasîne;

- berhemdar, dihewînin, encamên dawiyê yên pêşveçûna zarok de di dema derbasbûna ji bo dibistanê.

gavên pêşîn pêwîst berî amadekirina route perwerdeyî

Ji ber ku, armanca sereke ya vê rêya perwerdeyê - e ji bo tespîtkirina zehmetî di fêrbûn û pêşveçûna civakî de li her zarok, yek divê taybetmendiyên xwe fêm bikin.

An nimûne ji Preschooler route perwerdeyî şexsî nîşan dide pêşîn kar lêkolîn ber bi rêya encamên zarok û bivênevê ye, di nav wan de gavên jêr e:

1. Amadekirinê ya taybetmendiyên yên zarok. Ev belge, divê şagird serdana din pêşdibistan û navberekî di navbera vardiya xwe nîşan didin. Em jî divê leza û asta adaptasyona li koma behsa.

2. Ji bo biryarê li ser pirsên giring yên divê zarok lêkolîneke kûr û malbata wî bi risman up taybetmendiyên xwe be. Di vê rewşê de jî, ko bal e, wek têkiliyeke overprotection di navbera zarok û dê û bav dikarin Zextęn li ser şagird çewtiyan.

3. The gaveke din e ji bo ku li ser taybetmendiyên fizîkî yên ku zarok, wek gait, sekneke, facial expressions û koma tenduristiyê de diyar bike. Ev divê bê diyarkirin ku dewletê yên tenduristiyê, herweha xew û bi xwarina bersiv.

4. Destnîşankirina pileya bala, bîra, aqil û pêşketina ziman ji bo çavdêrîkirina bêtir ji pêşveçûna xwe de bivênevê ye;

5. Ev jî şert e ji bo tespîtkirina meyla yên ku zarok ji bo çalakîyên bi taybetî ji bo alîkariya di pêşxistina ku bi alîkariya van lîstokan.

Making bernameyên perwerdeyî

An nimûne ji Preschooler route perwerdeyî şexsî asta pêwîst ji bo lêkolîneke kûr ya ji hemû qadên jiyanê de ji bo her zarokek şexsî dide. Piştî yekûn hemû daneyên pêwîst, mamoste pê de ji bo avakirina route şexsî, ya ku li beşên jêr e:

- Agahiyên giştî li ser Preschooler;

- taybetiyên malbata;

- bi taybetî xuya preschoolers;

- Health;

- bi taybetî motor;

- Preschooler qada zihnî;

- ya ku asta zanîna li ser mijarên di programê de;

- ya ku asta pêşketina axaftina;

- pêwendiya xwe bi kar;

- description of çalakiyên;

- zehmetiyên ya di pêywendiyê de;

- taybetmendiyên şexsî;

- Ji bo bêtir agahîya li ser preschoolers.

Ev di kûrahiya-analîza destûrê dide ji bo avakirina kar şexsî bi preschoolers bi bandor.

Perwerde berfireh û IOM bo preschoolers bi seqetîyên

Danasînê ya perwerdeya bi berfirehî dimeşin ya ji bo rakirina astengên di navbera zarokên ji hemû komên tenduristiyê bi riya fêrbûna hevpar.
Ev li ser têkildariyeke wekhev ji bo her zarokekî, di heman demê de pêkanîna mercên taybetî ji bo zarokan bi pirsgirêkên tendurustiyê ye ji bo rûniştina rehet di saziyeke perwerdeyî ava kirin. Hemû kategorî sazîyên perwerdeyî yên ku di nav sîstema perwerdeyê de bi berfirehî: pre-dibistanê, navîn, pîşeyî û xwendina bilind. Ji ber ku, sazîyên bi vî perwerde biNin, nimûneyeke ji ferdekî preschoolers route perwerdeyî bi seqetiyên ku pêwîstiya têrê bike.

Ev balê mamoste mecbûr e ji bo dê û bavan yên ku welat li jêr:

- sînorên load qanûnê;

- ji ber ku di pêkanîna bernameyên hînkirin û dewlemendkirina din;

- naveroka naveroka correction psîko-pedegogî;

- îhtimala rastkirinê rêyê perwerdeyê yên heyî.

preschoolers IOM bi seqetîyên ye mesaxtin welat destnîşankirin û pêşnîyarên psîkolojîk, werim muayenekirin û pedegogî. Ev li ser xwedîkirina ji raseriya a Preschooler bi pileya têra xwe ji bo tezmînatê li zemînê pêşketina bingeha.

Ev girîng e, ji bo ku di hişê ku li ser amadekirina an route şexsî ji bo zarok bi taybetî jî dikarin bibin guherandinên di hejmara dersên û formên xwe.

An nimûne ji route perwerdeyî Preschooler dibîne şexsî

Her zarok bi şiyana ku divê her tim baştir dinyayê. Û daye ku pêş-dibistanê de - ku ev cara yekemîn saziyek civakî ye, ku zarok tê de roleke sereke li vê pêşveçûnê p'a ra wî ye.

Category zarokên hewariyên pêwîstî bi dîferensiyel de, ku boçûna nêzîkatiya şexsî ji bo her yekî ji wan.

Ev pêwîstî ji wê yekê ku, eger hûn hîn dibîne bernameya standard, ew zû dê winda eleqeya li hînbûnê, û ji ber vê yekê motîvasyona gumanan. To rê li vê diyardeyê, her provider divê di koma zarokên zîrek nasandin û ava itinerary perwerdeyî hesabê hemû taybetmendiyên xwe.

Ji bo afirandina route perwerdeyî bi bandor girîng e bigire ber çavan:

- pêwîstîyên taybetî û berjewendiyên zarokan, her wiha daxwazên dê û bavê wî;

- xîne ku ji bo bersîvkirina pêwîstîyên zarok dibîne;

- kanên berdest ji bo bidestxistina encamê.

Li pêş wisa route divê hûn ji bo beşdarbûna û dê û bavên, ku divê ji bo mala rêbaza bikaranîn li baxçeyê zarokan berdewam dike.

An nimûne ji Preschooler route perwerdeyî yên şexsî bi EPD

Afirandina IOM bo preschoolers, ku astengîyên axaftina, divê di çarçoveya a logopedan û dê û bavê zarokê xwe bigirin. Ev divê bê at afirandina şert û mercên ku alîkariya ji bo jiholêrakirina astengên zimanê armanc.

muayene psîkolojîk pêwîst, ku berjewendî û herdukan ji zarok holê. Ev lêkolîn dê alîkariya berevpêşbirina îmkanên. Direction, ku divê bikaranîn ji route perwerdeyî - e:

- tendurustî kar - bijîşkî;

- pirsên perwerdeyî û adaptasyona civakî;

- mijarên correction;

- perwerdeya fîzîkî;

- perwerdeya music.

rêyên perwerdeyê ferdî, Hunerên Bedew

A nîşana zelal yên li ser girîngiya nêzîkatiya aferîner vospitatelskoy çalakiyên wê bibe mînak ji route perwerdeyî şexsî ji bo preschoolers Arts. Ji ber vê mijarê de serbest a hûnerên afirîner a zarok, divê hûn ji bo wê ji bo pêşveçûna wan. Ev dikare bibe cadeyan, û bi berhemanîna cîhêreng ên tişt bi destên xwe. Ya herî sereke - ku nasnameya ji bo çi apt û kapasîteya zarok şexsî ye. şert û mercên afirandina bo pêşketina preschoolers ruhanî bidim hev û derfet ji bo kifş jêhatiya veşartî xwe. Xwenîşandan li destkeftên afirîner an di merhaleyeke girîng a kar e, wek zarokekê creative naskirina giştî yên şiyana xwe re lazim e.

A test ji route perwerdeyî şexsî ji bo preschoolers Arts

çalakiyeke hunerî		sala (Ekadîmî) 20 __- 20__		sala (Ekadîmî) 20 __- 20__		sala (Ekadîmî) 20 __- 20__
		vê salê	KG	vê salê	KG	vê salê	KG
odên	Babetê
	plot
	Decorative
Modelê
applique
Kûr bi art
çalakiyên afirîner serbixwe
encamê de

encamê de

Bi vî awayî, mînaka an Preschooler route perwerdeyî şexsî ye ku pêdivî bi nêzîkatiya şexsî ji bo her zarok û hemû taybetmendiyên xwe nîşan dide. Ev faktorên rê herî baş ji bo pêşxistina pêşerojê de ji xwendekar, bêyî ku ew derfet ji bo hilbijartina çalakiyên hinekne wan.