Analîza berhemên çalakiyên di psîkolojiyê de: a awantaj û dezawantajên

Serkanî û zanistî di dema pêşketina wê encamên girîng gihîşt. Ev formulekirin qanûnên pêşketina rûhî mirovan, di teoriyên cuda yên substantiation ji sedemên ji bo helwesta gel, taybetî û cureyên psîkolojîk xwe. Li gel vê, nêzîkatiyeke zanistî ji bo rêbazên ji bo hemû yên ku agahiyên. Li ser yek ji rêbazên bidestxistina daneyan li ser kesekî, ji analysis of berhemên çalakiyên xwe - li ser.

Analîza berhemên çalakiyên di psîkolojiyê de

Bila define da çi vê konseptê. Analîza berhemên çalakiyê (ADF) - rêbaza lêkolîna taybetiyên derûnî ya kesekî bi venêrîna berhemên keda xwe an çalakiyên afirîner. Li hember metodên psîkolojîk bingehîn (çavdêriyên û tecrubeya), li ADF belge pêk tê, t. E., Bê psîkolog ragihandinê rasterast û bi muwekîlê xwe. xebatên pispor berhemên grafîk, muzîkî, dramatîk, afirîneriya mirovan û li ser bingehê wan encamên li ser taybetmendiyên derûnî xwe.

Analîza berhemên çalakiyên di psîkolojiyê de ye, piraniya caran, di karê bi zarokên hemû temenan yên bikaranîn, da kirrî "pop" di pratîkê de hîn dikir.

Archive an rêbaza praksimetrichesky

Ji bo vê rêbazê psîkolojîk e û navê din jî heye - arşîva. Wan ev term di karê Amerîkayê psîkolog xwe bikaranîn. Ew ji bo rêbaza arşîvî xwendina bi jiyana mirovekî bi rêya berhemên xwe yên kar, Afirînerî, entries diary wateya, arşîvkirina welat li ser wê. Ev heye kind of rêbaza bîyografîk, ku rê dide ji bo lêkolînên di rê de ji jiyana xwe ya şexsî an jî komeke ji kesan ji bi destketiyên afirîner û pîşeyî xwe. So mirovahiyê modern hîn dibe, li ser jiyanê, têkiliyên, û taybetmendiyên şexsî ya kesên navdar ji dema borî.

Di psîkolojiyê de navxweyî bi navê zêdetir ji "çalakiyên analîza berhemê" an praksimetrichesky (ji Greek "pratîka." - "çalakî"). Di civaka me de, ev rêbaza edî di psîkolojiyê de perwerdeyî ji bo vê lêkolînê de ji bo pêşveçûna zarokan de tê bikaranîn.

Analîza berhemên çalakiyên zarokan

ADF pir hevbeş ji bo xebatê bi zarokên ku di temenê pir ciwan e, ji ber ku ew ji bo şert û mercên rehet ji bo zarokan bi xwe (di lîstika) ji bo xwe îspat destûrê dide. zarokên biçûk in bi devkî salix tecrubeyên xwe ne, ew bi xwe hîn dizanin ku bi navê tiştên ku ew niha hest ne. Lê ew di riyeke din re bikin - bi veşartina li ser kaxiz, play bi hevalên xwe re, nivîsandina di kitêba. Hemû ev dikare bibe materyalên hêja ji bo psîkolojiya ku bi zarokê xwe dixebite.

Analîza berhemên çalakiyên zarokan yên ji xebatê de ji yên weha re Daneyên:

• berhemên ya çalakiyê dest pê kir di game: daneyên ji heriyê, design ji materyalên cuda, tomar ji bo lîstikên komploya-rola-lêxistin;
• berhemên: çinînê, crafts li dersên kedê;
• materyalên berhemdar, afirîneriya: nigar, helbest, notes, songs, bi nivîsên, û sepanên din;
• dahnên perwerdeya berhem: îmtîhan bigîhe, pêşnûmeya, spartekên.

Bi saya vê lêkolînê ji van materyalan, em dikarin di derbarê asta zanînê de, avabûna zanîna, bidestxistina zanîna, kom li ser berjewendiyên, rewşa hestyar ya zarok, têkiliyên xwe bi kesên din re bikişînim.

Di hin rewşan de, di aliyê rêbazê de tê bikaranîn?

Awayê analîzên derûnî yên çalakiyên ji berhemên - bi awayekî bi bandor ji bo lêkolîna xwe ya berfireh ji rewşa derûnî ya zarok. Ev dihêle ku hûn ji bo diyarkirina taybetmendiyên yên wek:

• pêvajoyên derûnî (aqil, bala, bîra, û hwd.);
• dewletê derûnî (mood);
• milkên derûnî (character, kapasîteya - hemû tiştên ku jî kesayetiya zarok).

Bi vî awayî, rêbaza dikare di gelek rewşên bikaranîn - ji bo tespîtkirina sedemên ji holê rakin Xwendekarê, dema zehmetî di lêanîna zarok bi ilham têkiliya xwe ya bi mezinan û xizim, ji bo destnîşankirina berjewendiyên û herdukan ya zarokan a type hin ji çalakiyên.

Di lîsteyê de diçe li ser, ji ber ku gelek pirs li ser pêşveçûna dewlemend ên ku pitik bi temenê zêde dike. An psîkolog jiyîn her tim dê û bavên bi endîşe û mamoste dê alîkariya eger cebilxaneya û rêbazên xebatê xwe li analysis of performance berhem e.

Çi şert û mercên divê bên pêşwazîkirin?

To rêbaza ku encam bi temamî herî û rast da, bi psîkolog dibîne çend şert û mercên ji bo birêvebirina lêkolînê:

• hevta armanca - bi taybetî çi ye û çi lêkolîn be (wek mînak, îfadeya têkiliya zarok û 6 salan bi mezinan û mêzina di nigar girîng);
• hildibijêre zarok (eger vê komê) beramberî wî temenê (di vê rewşê de, 6) û piştî ku got, zanîna (raxîne., boyaxa);
• ji bo hemû zarokên, xwe amade dike bi eynî şert û ji bo çalakiyên (ji materyalên heman cihê);
• kêmkirina bandora xwe li ser zarokên kar pêvajoyê re misoger dike ku kids li ser xwe bi xwe kar û xwîngerm bûn;
• Ev bindest bertekên dilovanî ya zarokên ku di dema operasyonê de biqewime;
• eger lêkolîn dimeşin sohbetê zêdetir bi zarok re li ser çêkirina berhemên wî, di pêş xwe amade pirsên;
• krîterên pêşkêş dike, ji berhema dawî nirxandin, wê bê li ku (ji bo nimûne, li ser hilbijartina xaxê color, kompozîsyona).

Çawa ji analîzên?

Ev rêbaza ye ku analysis of pêvajoya û berhemên pêshkêshkirin de. Ev tê wê wateyê ku ne bi tenê di nav vê berhemê dawiya karê zarok dikarin agahdarî li ser vê, di heman demê de jî di pêvajoya damezrandina xwe de hilgire. Ji bo nimûne, dema ku zarok di kamilkirina a xeyal play, gengaz e ku mirov bibînin ku ew çawa di vê pêvajoyê de, çiqas ew rola dixwazim û çawa ew tevbigerin derve, wek rêje ji text li ser rola, herweha tiştekî nû ku jî li kid di vê pêvajoyê de beşdar in.

Eger çalakiyên pasîf zêdetir, ji bo nimûne, û hiþê an odên analîzkirin, tu reaksiyonên zarok ji bo tiştên ku diqewimin bigirin, da ku bibînin ka ew çawa karê xwe dinirxîne, heta ku ew berhem di encamê beramberî ramana orîjînal.

The performance berhema dawî li gor pîvanên hin nirxandin. Ew li ser tiştên ku armanca hat avakirin girêdayî ye. Ev dibe ku asta pêşketina fonksiyonên derûnî hinek ji yên ku zarok, hestan û xwe de, piştî ku mirov bikaribe bi hin çalakiyên û da ser.

Hîvan di vê lêkolînê de

Weke hemû lêkolînên derûnî, analîzên çalakiyên berhemên dimeşin stendina çend qonaxan de:

• amadekirina - berhevkirina daneyên bingehîn li ser zarok, diçine hîpoteza (ya ku çima li wir e, çi lê dikare were ve girêdayî ye), amadekirina materyalên ji bo analîzê;
• muayene Direct - analîzeke psîkolojîk yên ku berhemên ji çalakiyên; heke pêwîst be - rêbazên din temam xwe;
• di qonaxa dawî de - berbelavbûna li welat û berhevdana wan bi ser hîpoteza (eger nerînê de tê piştrastkirin), ji bo ku pêşniyarên li ser kar bi zarok ji bo dê û bav û mamoste.

Bi beşdariya zarokên ku bi tenê di qonaxa duyemîn bibin. Hemû gavên din nizane ji psîkolog.

Feydên rêbaza

analîza berhemê bi çalakiyên ragirtin belavkirina fireh wê di psîkolojiyê de rojava û netewî bi riya hejmarek ji avantajên ku wê:

• Derfetek ji bo civandin û madî têra xwe berfireh wek band, û yek zarok.
• Possibility li pey dînamîkên pêşketina psîkolojîk yên ku zarok di riya danberheva berhemên creative pîr û herî dawî. Ji bo nimûne, ji bo dîtina çiqas fine baştir bû motorîk ji dest, wek guhertina di helwesta ku zarok bi yek an jî mijareke din a jiyana xwe, û hwd.
• baby kar bi şêwene dihesîne rehet û komal: Ev bi vî awayî yê herî xwezayî bi xebata ji bo ku zarok li ser hişê xwe ye.
• An derfet ji bo diyarkirina nasnameya cîhêreng ên ji taybetmendiyên derûnî ya zarok - li ser asta bal kişand ser xwezayê.

Dezawantajên analîz çalakiyên berhemên

Bęjeyek ji rêbaza lêkolînê kêmasiyên xwe, ku dibe ku di encama bandorê. Analysis ya xebatên lêkolînê yên berhemên wan dikarin bibin mijarek wisa zehmetiyên:

• Bikaranîna metoda sînorkirî ji bo taybetiyên temenê zarok e. Ji bo nimûne, ji bo xwendinê baby odên, pêwîst e ku ew ji xwe kiribû zanîna navdanê.
• results Processing dikarin bibin mijarek subjektîf nirxandinê derûnî (raxîne, ku xweseriya hejmar). Ev pêwîstî bi nirxandina zelal, ya ku li derve hiştina bias yên lêkolînerê.
• Ji bo lêkolîneke berfireh ya nasnameya kesekî ji bikaranîna ADF divê pir gelek wext û çavkanî be.

Metodên pircure ên ji berhemên çalakiyên lêkolîn

Analysis ya çalakiyê berheman cureyên xwe bi xwe an jî dikare wekî beşek ji rêbazên din ên lêkolînên psîkolojîk de tê bikaranîn. Di nav van de teknîkên projective. cewhera xwe - a projection (image transfer) milkên wan yên hundirîn yên tecrubeya mirovan ji bo ku berhemeke ji karê xwe. Dixwînin, em dikarin daneyan li ser pêşketina mirovê bigirî.

Ev ji rêbaza klasîk ADF projective in ku ev a maddî standard ên ji bo ku li karê pêkhatî ye, û a instruction taybet jî cihê ye. Ji bo nimûne, di mijara bikeve pirseke ji bo balê a li ser mijara dayîn, ji bo temam hevokê temam in, çîrokeke make up on the image, û hwd. D. van rêbazên herî navdar in "Spot ji Rorschach", "animal Non-desthelateke", "mala, dara, mirovekî" û yên din.

teknîkên Projective ne tenê di xebatê de bi zarokan re bi bandor in, di heman demê de bi mezinan, herweha kesên ku xwedî nexweşiyeke mêjî.

Din rêbaza şîroveyek modern heye professiografiya. Ev kar tîne gelê ADF ku ji bo type hin çalakiyên profesyonel in. Bi saya vê berhevokê de ji van daneyan, daxwazên encam, ji bo ku bi tipên serkeftî ji karê taybetî pêwîst in. Ev taybetmendiyên fîzyolojîk, civakî û derûnî ya kesekî ye. Ji bo nimûne, ji bo ku bibin mamosteyê serkeftî, li gel perwerdeya teorîk, pispor, divê zerîf,, nexweş, dikare ji bo kontrolkirina hestên xwe, hê bêtir nerm û resourceful be.

analysis Content wekî metoda yên nîv

The type hevpar herî pêşketî bû û rêbaza arşîvkirin heye analîzên content. Ev ne tenê di psîkolojiyê de di heman demê de jî li yên din di zanistên civakî de, yên ragihandinê de tê bikaranîn. Metoda maneya muayeneyên yekîneyên text û Dabeşandina xwe. Van yekîneyên ku ev in:

• gotinên şexsî;
• Komepeyvên (komepeyvên);
• theme;
• peyamê wekî tevahiya.

Ev rêbaza rasteqîne zêdetir e, wekî ku bi beşdar operasyonên matematîkî bi wêneyên stand. Hemû yekîneyên xebatê de ji bo destnîşankirina frequency ji bikaranîna û berbelavbûna têne hejmartin. Ev jî gengaz e ku mirov serencamên di derbarê taybetmendiyên derûnî ya vê author, li ser têkiliya wî ya bi Muhatabê ji peyva, û her weha weke pêvajoyên sosyo-psîkolojîk global li komên mezin ên gel.

çavkaniyên potansiyel ji bo analîzê ji naveroka pirtûkan, defterên şexsî, notes di rojnameyan de, stran, helbest û wisa li ser in. D.

Analîza Belgekirin pedegogî

Edî di pratîkê de ji perwerdehiyê de tên bikaranîn û zarokên perwerde shéwezarí din ji ADF stand. Ev analîza belge pedegogî.

Modern mamoste, psîkolog an jî pisporekê civakî her roj rû bi cildeke mezin ya welat li ser xwendekaran. Ev records cuda ye:

• taybetmendîyekî;
• dîroka tibî;
• Fizîknas;
• kovaran de nirxandinên zanîn;
• deqeyan hevdîtin;
• defterên dibistanê ya xwendekaran;
• ferman û manual.

Hemû ev piştî xwendina û sazûmankirina destûrê dide te ku ava giştî ya pêşveçûna zarok de, ji bo diyarkirina xalên pirsgirêk û riyên ji wan re çareser bike.

analîza berhemê bi çalakiyên di psîkolojiyê de - aletek herî xurt di xebatên pispor. Ji bo bikaranîna vê perwerdeya teorîk bes. Ev a pratîkê de berdewam, self-berjewendî û daxwaza ji bo pêşxistina hemû dem e. Lê eger dê û bav û emanetî zaroka xwe ji bo van pispor, ew piştrast wê bê ku ew ê agahiyên berfireh li ser û bi alîkariya bi kalîte bistîne.