How to pêş rûniştina phonemic?

Gelek zarokên ku piştî bikarbîne, asta perwerdeyê tê dayîn ji bo havalên xwe bi pêş rûniştina phonemic. Gelek caran bavê nizanin ew çi ye û çawa bikin. Di vê gotarê de, em ê ji bo muamelekirina li gel wan pirsgirêkên.

Bi vî awayî, rûniştina phonemic - şiyana nas û cudahiyê dengên axaftina. Eger zarokek wî nebaş pêşxistin, ev yek şaş e ku pê hesiyam, dengên hin, ku ew di navbera wan de di bilêvkirin hev cihê nake. Wek netîce, ne zehmetiyên bi têgihîştina ji muxataban re axaftina li wir.

Hin pispor di warê zarokan de nexweşiyên axaftina ferqên di çend qonaxan de yên pile zarok axaftina:

1. Qonaxa yekemîn (dofonemny) bi kêmbûna têgihîştina ji axaftina zarokê bi şikilkî û cudahiyê dengên. Di vê heyamê de, pitikê bi kêm axaftina çalak xwe bi xwe.
2. Di qonaxa duyemîn de, zarok dikarin di navbera fonemên meylên herî cihêkirin, lê manend ên di sound de cûdatiyê e yet behremendîya kirina ne. Heger kesek dibêje nerast e, ev kid fam nake. Di vê astê de, wê dest bi pêş rûniştina phonemic li zarokan.
3. Qonaxa sêyemîn jî bi şiyana dixine di navbera dengên ziman, û ji wan re guhdariya baş bilêv. Ew fêm dike ku cudahiya di navbera peyvên kardike û form navhevxistinê.
4. Di vê astê de ji rûniştina phonemic bipergal pêşketina wê ya. Dest pê bikin û serdestiya nû, formên rast ji têgihîştina dengan û wan bilêvkirin. Ev hema hema li hemî terzên wê çalak dibe, rast e.
5. Qonaxa dawî. pêşketina phonemic qediya. The kid nikare kardike bibihîzin û diaxivin, ji bo cudahiyê fonemên similar kardike û ji wan re ji nû ye.

Heger zaroka we di asta kêm pêşketina rûniştina phonemic heye, fêrbûna dijwar bi xwendin û nivîsandinê: baby zehmet bar ji xwendina nameyan de ji bo temamkirina têgihiştina peyvê. Tevlihevî ya bi nivîskî ji aliyê zêdehiya bilêv çewtî spelling.

in games li ser pêşketin û rûniştina phonemic, ji bo malbatên bi zarok de pêk were, hene:

• diyarker dengên destpêkê û dawî li gotinên;
• dahênana peyvên ku bi dengê hinek dest;
• Games bi "zincîra peyva": ji player tê heta bi gotina, û ji picks din yê ku divê li dawî de dengê berê dest (girîng e ku ji bîr nekin ku em bi ser tîpên û dengên dipeyivî ne).
• game of "nêçîrvanê dengên": mom an dad ew peyv got, û zarok ji bo çepikan an bang li ti wand mijarê de dema ku dibihîzin, dengê xwe dişinî di pêş.

Pêşketina hemahengî ya ku zarok - ew ne tenê di asta têgihîştina phonemic û şiyana ku li bilêvkirin ji dengên hin, di heman demê de jî, derfetek ji wan re cudahiyê di herikîna derbirînê ye. Ji bo ku hînî zarokan bi xwe ji bo xwendin û nivîsandinê, bi pêş rûniştina phonemic di temenê biçuk de pêwîst e.

Ger zarok derasayî heye li pêşxistina ziman, ew zehmetî fêrbûna zimanê zikmakî: ev hêdî hêdî wê pişaftina tevgera kelîma, rêyên yekbûneke dengên bi hev re, ji hev peyvên û stuff.

Sehkir - ev yek ji mercên serekî bo damezrandina axaftin e. Lê, zarok di bi rûniştina baş binpêkirinên bilêvkirin ji dengên dît. dikarin li wir çend ku: xeternak e ji organên kelîma, têgihîştina phonemic paşvemayîn, û yek yan jî du.

têgihîştina phonemic - pêşketina rûniştina phonemic û analîzên sound. Eger ew li zarokên di asta bilind e, hingê ew di demeke nêzîk de dest bi peyivînê kir, ji ber ku wî baş e û zû pê hesiyam, dengê axaftina.

Di tu rewşê de, daku ji norm, zarok hatiye zvukoproiznosheniya şikandin, herweke hînbûna xwendin û ne çewtî di nameya xwe de heye. Hingê divê hûn ji bo alîkarîya kesên profesyonel bipirsin - logopedan.