Mîlîtanên Çekdar li ser dibistanê, yan jî çawa zêdekirina hezkirina zarokan yên fêrbûn

Niha, ne tiştekî nû ji bo dîtina picture dema ku zarok tearfully nedixwest here dibistanê. Û wek ku dê û bavên hema wî qanî ne, bixapînin û ewê tiştekî ne bibihîzin. Lê belê bingeha pirsgirêkê li ber rastiya ku dê û bavê wî ew bi rê ve ne hînbûna li zarokên daxwaza ji bo zanînê ye. Û niha ew bi bihayê ji bo şaşiya xwe.

Nekevin rewşeke wisa de dikare bibe ji çend aliyan ve, ji bo nimûne, bikaranîna Pêşiyên li ser dibistanê. Û tevî ku ev teknîka gifl hinekî xerîb, lê ew dîsa jî ne pêwist e ji bo dermankirina wê dinirxînin.

"Knowledge - sivik û nezanî - tariyê de '

Dest bi bikaranîna pendên û gotinên li ser dibistanê ji temenê biçuk de pêwîst e, tevî ku pitik ji wan re bersivê ne. Ev ji aliyê karaktera zarok, tercîhên û helwestên xwe de, hate avakirin. Just wan xwendin, da ku hişmendiya ku pitik dest bi pişaftina agahiyên nû.

Divê tu bi wan re Di hevpeyvînekê de normal bi kar tînin. Ev, wê bi îhtîmaleke mezin ku zarok bi bîr çi hate gotin zêde bikin. Û de bila be ne tenê metelok li ser dibistanê, di heman demê de jî bi karên din yên folklorî, bi Tatargazî kûr.

Bi vî awayî, zarokên bi salên destpêkê bi vî rengî dersên bûbin, û paşê wan bigire û ji bo dayîn.

Dikarin çi metelok ser dibistanê bi biguherînim?

Di hemû karên ji folklor, e hesta kûr ku dikare çavên xwe ji dinyayê veke li wir. Ji ber vê yekê, mesela li ser mijara "School" tenê li destpêkek ji bo vê lêkolînê derhêneriya. Va çend nimûne:

1. "An nexwendî e, mîna wî mirovê kor." Ev wisa diyar e ku hevokê sade, di heman demê de çi biqewime dema ku tu alîkariyê ji bo zaroka xwe fêm wateya xwe? Yanî, ji bo hemû tişt li cihê xwe, da ku wî fêm kir çima nezanî, nęzîkę kor e.
2. "Zanîn baştir ji dewlemendî ye." Eger ku ew dixwaze, çima, rave wî yê ku ji piştî zanînê, tu ne bi tenê pere bide, di heman demê de ji bo fêrbûna çawa bi kar karên. wî de mînaka ji çend kesatiyên naskirî ku serkeftina wan bi riya birame bi destkeftiyên xwe bidin.
3. "No no bîhnfirehî û hînkirinê." Ev pir girîng e bo gihandina ji bo ku zarok ku hewldanên razînin di dersên xwe de - ku ev norm normal e. Zehmetiyên wê bê û her rastî û pêwîstî heye bi gelek sebir in, ji bo wan bi ser keve.

Bi vî rengî gelek in, lê cewher heman e: ku metelok li ser dibistanê dê alîkariya zarokê te li ser girîngiya perwerdeyê de di civakê de îro fêm bikin.

How to bicîh bikin ku zarok bi dersên ku bêhna ne?

Tê gotin ku mamoste - hêsinger yên canê mirovan e. Ku girêdayî li ser wî, ka şagirta wî bi xwendinê an midway dest bavêje. Ev e, ji ber vê yekê pir girîng e ji bo hilbijartina metoda rast ji pêşkêşkirina agahî.

Di vê rewşê de jî, ji bo ku ez her tiştî bikin, da ku pitik bi wê bored li class pêwîst e. Ji ber vê yekê ev konfirans ne tenê di vê mesela li ser dibistanê, di heman demê de jî, di xebatên xwe de pêwîst e. Ji bo nimûne, tu dikarî li:

• Make a mini-game, di warê ku tu bi hacetî peyda meselan mate canê.
• zarok Ask to try to Ronkirina wateya mesela xwe bi xwe. Ev pir girîng e ku bi zextên li ser zarok, na, ew dikare bi baweriya bi hêza xwe bi xwe, ya ku xwedî bandoreke neyînî li ser kar pêşerojê de winda bike.
• Bi meselan ji dibistanê dikare bibe mînaka herî baş a ji bo parse pêşniyarên li ser pêkhateyên.

Piştî her session, li pesnê bîr ne, bêyî ku li di encama. Û ji bo destkeftiyên baş heta dikare bonus nice di form of şîrîn an cakes hilbijêre.

Pirsgirêkên ji nifşê niha

Îro telefona mobîl û PC wê kesekî matmayî ne. Ev e, bi rastî baş, ji ber ku niha dayîn access to ti agahiyên ku dikarin gelek di perwerdê de alîkariyê bike. Lê aliyekî din ê madalyonê li wir - games dibe.

More û zarokên zêdetir li ser şahî ye, bi temamî li ser xebatên xwe ji bîr. Bi tenê dê û bav dikarin ji şêla nifþa wan de bandorê. Lê belê hêza brute kêm enformasyonê ye, wusa jî wê bibin maqûl zêdetir hewl bo guhertina di hişê zarokên xwe.

Hûn dikarin hemû pêşiyên heman ser dibistanê bi kar bînin. Hewil bide behs ji wî re ku "mirovek, bê zanîn, wek mushroom: bi hêz in dîtinê, û ji bo welatê bi zorê li cem."