Pêşketina axaftinê yên pêşdibistanê gef zarokên (6-7 years)

damezrandina Proper ya şexsiyeta yên ku zarok - e bi tenê ya ku karê wê dê û bav ne. beşdariya aktîv di biryarên xwe de, divê bê çêkirin, û perwerdekar.

Agahdarî ji pîvanên nû yên fêrbûna

Di 2013/14, hemî dibistanan derbas bûne ji bo xebatê li gor standardên nû (gef). Sedema vê gava fermana Wezareta Perwerdehiyê û Science ji Federasyona Rûsyayê (hejmara 1155, 2013) li ser pêwîstiya ji bo lihevanîna ji bo xebatê ji bo ku di dawî pêşveçûna zihnî yên axaftina zarokan.

armanc ji gef li baxçeyê zarokan çi ye?

pêşketina axaftinê ya zarokên pêşdibistanê gef tool ji bo pile bingehên yên ragihandinê, wekî beşek ji mîrata çandî ya netewe de, herweha peyvên domdar, damezrandina şareza, monologue hevgirtî û suhbet diyalogê naskirin. Ji bo bidestxistina ev pêwîst afirandinê, damezrandina tipên çand û dengê diyalogê, xwendin û rûniştina fonetîka, xebata ji wêjeya zarokan, jêhatîbûna ya zarokan ji ciyawaziya di navbera genres cuda. pêşketina axaftinê ya zarokên pêşdibistanê gef (6-7 years) lazimiyên diafirîne ji bo zêdetir hînbûna xwendin û nivîsandinê.

erkên perwerdeya pêşdibistanê

pêşketina Speech of preschoolers bi gef armancên nizane li jêr e: Damezrandina ne tenê bang li rastê, lê qey baby. Encamên şopandinê nîşan didin ku dawiyê de zêdebûna hejmara zarokên pêşdibistanê bi binpêkirinên girîng ên axaftina bi kurdî baş.

Ev gelek girîng ji bo bipêşxistina zarokên pêşdibistanê axaftin, ji bo miqatê xwe be bidime xwe, pêşî û kêmasîyê, a şikbarîya ji qaîde û normên yên bi zimanê Rûsî qebûl hesibandin.

Peywir perwerdeya pêşdibistanê (gef)

pêşketina Speech of preschoolers bi gef (armancên xwe û armancên li jor bi kurtî nîqaş) tê kirin li gelek riyan hatiye lidarxistin:

• dewlemendkirina ji qada zihnî yên zarokên pêşdibistanê agahiyên rastê bi alîkariya perwerde, çavdêriya, Ezmûna;
• tijî ezmûna hest û sehekî, di têkiliya bi bûyer, alav, kesên cuda;
• berbelavbûna agahiyên der barê bûyerên li derdora wê, li ser damezrandina ramanên behsa yekîtiya neteweyî ya cîhanê de madî;
• perwerdeya hurmetê ji bo xwezayê, xurtkirina hestên erênî;
• pêkanîna mercên ku dê alîkariya ji bo diyarkirina nasnameya û piştgiriya ji bo berjewendiyên zarok pêşdibistanê, ku derfetê ji derbirîna ji serxwebûnê di çalakiyên axaftina xwe;
• damezirandina pêvajoyên gelek rexan li zarokên piştgiriya.

Di vê xebatê de ji Perwerdekar gef

Erka sereke ya her Perwerdekar - pêşketina axaftinê ya zarokên pêşdibistanê bi gef. Sipas ji bo wî ye, damezrandina destpêkê yên şiyana peywendî yên zarok jî hene. pêkanîna Full of vê armancê - damezrandina temamkirina pre-dibistanê kid temenê cemaetê gerdûnî bi kesên ku li pêş wî. Preschooler kevintir hêsanî divê bi temenê cuda de, rewşa civakî, zayenda civakî, nûnerên civaka biaxivin.

pêşketina axaftinê ya zarokên pêşdibistanê gef (6-7 years) bawer dike ku xwedî li zimanê Russian gotiye, meyla ku di dema hevdîtinên li çavkaniya, jêhatîbûna hilbijêre awayên cihê û pê hesiyam, û naveroka hevdîtinan.

Directions ji bo pêşketina li Preschooler gef

Di bin standartên nû, baxçeyên zarokan pêwîst in, da ne li ser dîrektîfan jêrîn ên pêşketina zarokan pêşdibistanê:

• dişkand;
• civakî û stendinê;
• hunerî û estetîkê;
• axaftina;
• fîzîkî.

Li ser taybetî yên pêşketina mejiyî

Gef bawer dike dabeşkirina pêşveçûna zihnî û zimanê li du herêmên taybet.

Di bin pêşketina mejiyî bi avabûna meraq, ji bo pêşxistina berjewendiyên di çalakiyên fêrbûna li zarokên pêşdibistanê behsa. Wekî pirsgirêka danî ye ku damezrandina Preschooler hişê pêş ramanên orîjînal li ser kesên din jî, li ser xwe, li ser tiştên cuda, têkiliya, milkên ji hêmanên (reng, form, ku rîtma, dengê, materyalên, parts, quantities, bi gelemperî, time, aştî, space, bandora motion, sedem).

pêşketina mejiyî yên zarokên pêşdibistanê gef anînê ava li zarokên evîneke ji bo welêt. Ders avakirna idea ji nirxên çandî yên gelê me, ya kevneşopî, û li ser cejnên netewî, alîkariya ji bo baştirkirina têgihîştina ji planet Earth, pêvajoyên xwezayî, diyardeyên, pircure ên gelan û welatên.

Taybetmendîyên wê yên pêşketina axaftinê ya zarokên pêşdibistanê

pêşketina Speech of preschoolers bi gef 1 koma junior navborî ya ku karê wê fêrbûna ziman wek alaveke pêwîst ji bo çand û ragihandinê. Jî dersên alîkariya kids dewlemendkirina bêjeyan, ji bo avakirina rûniştina fonetîka.

Çi xalên divê were hesibandin perwerdekar, pêşketina axaftinê planners ji zarokên pêşdibistanê?

Li gor gef di dema pêşdibistanê bi alîkariya çanda wan dişkand damezrandina fikrên destpêkê a zarokan a li ser cîhanê ye. Bi mezinbûna ji image yên cîhanê li zarokên diguhere. Ji bîr nekin ku riya zanîn û pêşketina mirovê kêm girîng ji têgehên mezinan ku nikarin fêm ne jî diyardeyên li derdora û hêmanên îstîxbarata xwe bi xwe jî cihê ye, di dema ku zarok ji bo diyardeyên ciyawaz û bi alîkarîya hestên nasand. Mezin ku tercîh dikin ku proseya agahî, qinyat bo têkiliyên mirovan ne. Preschoolers karîgerî û zû ne di taqeta herikîna mezin ji zanînê, da ku ji bo wan pêwendiyên di navbera kesan de roleke gelek girîng bilîze.

Taybetmendiyên pêşveçûna kid sê-salî

Ji bo zarokê, sê salî, wekî bingehek ji bo naveroka berfireh ya ku têgihiştina dinyayê de, di rewşeke ji rastiyê. Li cîhanê ya zarokên vê dinyayê - objects kesekî taybetî, alav, diyardeyên. zanîna cîhanê ye ku li ser bingeha tiştên ku ez dibînim, bêtir ez bi kar tînin, ez ji bo dizanin im lidarxistin. A zarok li tiştên ji lîstên cuda dixuye. Wî bala li Link (Kî? Çi?) Ye, Navxweyî (Çima? Çawa?) Taybetiyên object. Di vî temenê xwe, ew nikare ku bi awayekî serbixwe fêm guherîn veşartî ne. pêşketina axaftinê ya zarokên pêşdibistanê bi gef di yekemîn koma xort û armanca ku alîkariya di vê pêvajoyê de ji bo fêrbûna tiştên nû, bûyerên, lêgerîn ji bo têkiliya di navbera pêvajoyên xwezayî şexsî.

Taybetmendiyên pêşveçûna baby ya duyemîn biçûk koma

Toddlers komên diduyan biçûktir dikarin avakirina têkiliyên pêşî û girêdana di navbera bûyerên û hêmanên wan têkildarî taybetmendiyên navxweyî û derveyî yên tişt, ji bo analîzkirina value of hinek ji wan ji bo jiyana mirovan. The pêşketina axaftinê li zarokên pêşdibistanê bi gef di dema duyemîn biçûk koma destûrê kids ji vê komê ji bo chat bi hev û din, hîn bibin ku bi mezinan re biaxivin.

Taybetmendiyên kid çar-salî

Di temenê çar, ji bo avakirina kesayetiya navîn guherînên girîng, ji ber ku pêvajoyên fîzyolojîk di cortex mejî, di guherandinan ên reaksiyonên derûnî, herweha radeya bilind ya mafźn axaftin. Kombûna a ambaran de full of zanyariyên li ser bûyerên ku bi derdora zarokan diqewimin. Ev ji bo pêşveçûna zimanê zarokên pêşdibistanê girîng e. Li gor gef, koma navîn - vê pêvajoyê de dema ku ji aliyê têgihîştina li ser agahiyên ku di asta devkî aktîfkirin e. Zarok dest pê bikin û asîmîle bike û fêm bike, agahiyên balkêş cuda yên li ser cîhanê. Ev temenê pêwîstî bi damezrandina berjewendiyên hilbijartinan li zarokên pêşdibistanê, û ji ber vê yekê pêwîstî bi program pêşketina taybet.

Taybetmendiyên pêşveçûna kid pênc-salî

Di vî temenî de zarok ji niha ve gelek agahiyên derbarê tiştên ku bi dest xistî hatiye, diyardeyên li seranserî cîhanê, ev gelek girîng ji bo ev Exxonê ye. pêşketina axaftinê zarokên gef pêşdibistanê Continuous di vê dinyayê de, mirov ji bo guhertina ji bo naskirina seretayî bingehîn bi têgehên jî yên weke "sembol", "dem", "nîşana". Ew di amadekariyên zêdetir ji bo dibistanê, pir girîng be.

Têgihên re bêjîn dikeve, ku pêşketina axaftinê ya zarokên pêşdibistanê bi gef. karê xwe - ji bo ku alîkariya zarok. Ji bo nimûne, ji bo damezrandina characters hin zarok bi aliyê cîhanê, nîşanên trafîkê, meh, deverên þert û kar, Îkonan komên. A de mijareke girîng e, di vê dinyayê de ji "Time" nirxandin. Ta ku zarok xwedî tu fikra çi term wateyê. Ev disekine qels, çi roj, û gava e, bûyereke hene. Ev girîng e ku rave ji wî re baş û bi awayekî zelal çi sibê, îro û duh.

pêşketina axaftinê ji gef li preschoolers Novus ya li ser çîrokên wê demê de ku di salnamê de armanc. Tutor, introducing kids van têgehan, afirandina komeke rast "Corner yên berê". Di encama vê çalakiyê, preschoolers kûrtir û berfirehtir temsîla inanimate, animate xwezayê, têkiliya di navbera wan de. Ev girîng e ku bi xwazê koxuşên wan bike, ji wan re ji bo pêvajoya aloz ên zanînê şandin, têkiliyên Marcolini bi hev re ava kirin ji bo bi çavekî erênî li cîhanê beşdarbûn.

An xaleke girîng ku li ser damezrandina taybetiyên hişî yên zarok, tesîrê - li ber motîvasyoneke. Pêşxistina şiyana ku zarok pêşdibistanê ya ji bo fêrbûna girêdayî rasterast li ser şiyana ku zû asîmîle agahiyên. Ev pêşketina axaftinê ya zarokên pêşdibistanê bi gef e. Di bernameya "Ji bûyinê dibistanê" - kilîda ji damezrandina serkeftî ya baby. Em ne zarok di temenê pêşdibistanê pêş pir bi lez - ji bo şeş salan tê hesibandin normal "bank" ji 4000 peyvan.

Rêbazên ji bo jîngehê pêşxistina bo preschoolers

Bikin, da ku damezrandina kesê ji zarokên pêşdibistanê li hemû girîng e komên temenê ji bo pêkanîna atmosferekî object-pirralî pêşdebirinê.

The gef ku xwedî daxwazên zelal, ku ji bo eleqeyek nav preschoolers beşdarbûn. Li gorî standardên, pêşxistina jîngehê object-jînwarî, bi be multifunctional, transformable, dewlemend, bi arzanî, Jorawjorí, herweha bi ewle. Saturation bi temamî li line bi e bi taybetî temenê zarokan de, herweha li ser naveroka bernameya perwerdeyê.

Yek ji mercên serekî di pêvajoya afirandina rewşeke pirralî-object pêşketinê tê hesibandin gorî bi kids temenê maddî. Ev girîng e û dikare zehmet be. Gef dikin ku hurmet ji bo her zarokek, e ku bi temamî karibe ne tenê li Perwerdekar jiyîn herî bi tecrubeya kar bi zarokên piçûk.

Ev girîng e ku bizanibin ku di her komê de, tevî ku ji zarok divê zanîna berê wedest pêş de, li ser bingeha vê programê perwerdeyî modern ji bo preschoolers.

lidarneket

Zarokên di temenê 3-5 salî de ku li qonaxa derbasbûna ji çalakiyên lîstîkan li ser jîngehê heye ji bo derfeta pêşxistina zanîna bingehîn. Qanûnên pêşxistina bîra, aqil, axaftina, bala çaverê tê kirin ji bo ku çalakiyên jîngehê mijara (rewşên game) û herweha ji bo pêşketina û perwerdehiyê ya kesê.

Di koma biçûk ji zarokên pêşdibistanê divê cîhêreng ên ji çalakiyên siyasî ku li pêwendiya di navbera play û hînbûnê be. Nêrevanan ji komên biçûk mecbûr in di karê wan re derbas dersên game, koma, object.

Koma navîn bawer dike ku veguherîneke hilû ji çalakiyên lîstîkan ji bo kar û xebata akademîk.

Di koma payebilind pir girîng game komploya-rola-playing e, li ku ne daxwazên taybet heye. Mentor mecbûr e ji bo avakirina hawirdora subject-pêşxistina hana preschoolers bi çalakiyên dişkand.

Rêbazên ku komeke perwerdeya bikaranîna amadekar re rêdikirin ji gef ji bo alîkarîya zarokan amade bike ji bo dibistanê. Asta perwerdeya zarokên pêşdibistanê dê li ser serkeftina di lêkolînên din de girêdayî ye.