Teknolojiya pedegogî: Dabeşandina û cureyên

Têgeha "teknolojiya" ji qada yên pêvajoyên hilberîna deyn bû, lê pêdagogiyê maneyeke taybet wedest hatiye. teknolojiya pedegogî - e:

- pêvajoya destxistina zanîna profesyonel mamoste, nîşan didin bi rêbazên, teknîkên, Rêzkirinên û bikaranîna wan ji bo baştirîn encam di karên xwe de. Pîşeyî û teknolojiya perwerdeyê, dikare bi destê mamosteyên veqetiyabû û bi girêdaneke li talîmatan ji pêşvebirinê tê bikaranîn, lê gelek caran mecbur guherandinan ku wek encameke ji taybetiyên kesayetiya performer.

- A set of şêwaz û alavan ji rêxistina pêvajoya pedegogî, ku bi rêbazeke hin ji bo bidestxistina encam hate avakirin. Daneya vê taybetiyê bi bingehîn yên teknolojiya e, û şêwaz û alavan dikarin guherandinên di pratîkê de ji kar mamoste kirin. Di encamê de payîn dikarin werin bidestxistin, an jî bi plan derbas dike, ku girêdayî li ser kesayetiya mamoste, û ji aliyê komên ji zarokên, ku teknolojiya perwerdeyî pêkanîn.

Dabeşandina ji teknolojiya perwerdeyê de li ser çalakiyên ji mamoste û xwendekarên:

1. Teknolojiyên ragihandinê. De distîne interaction zarok ji rêxistinê û mezinan ji bo afirandina şert û mercên pêwîst ji bo pêşvebirina ji kesayetî û şexsiyeta xwendekaran.
2. teknolojiya Pedagojî ya aktîvîteyên hişî, ya ji rêbazên bi bandor motîvasyona ji çalakîyên perwerdeyî, bikaranîna mekanîzmayên dilxweşkirin û şarezahiyên îdrakî.
3. Technology destnîşankirin û prognostic activity, li ser bingeha li pêşvebirina hunerweriyên analîtîk mamoste, bi şîyana bikaranîna amûrên pişkinînan ji bo plan û forecasting ji karê pedegogî dike.
4. nûbûn û teknolojiya perwerdeyê de bi armanca pêşvebirina bernameyên nû, nêzîktêdayînên nû di perwerdeyê de, li ser afirandina şert û mercên ji bo afirandinê pedegogî.
5. Rêxistinê yên di mijarên teknolojiya perwerdeyê de, alîkarîya her zarokekî bizanibin ku herî zêde potansiyela şexsî di pêvajoya pêşketinê de.

Types of technology avahiya pedegogî:

1. teknolojiya dayikî in ku plana pedegogî ji bo pêkanîna armanca tim xuya dike. Hemûya vê pêvajoyê ji nav qonaxên ku bi ű di karê mamosteyan pêkanîn parçe. Her astê de çarçoveyeke dema ku destûrê dide te ku programa wê demê de ku xwe bigihîne encama tê xwestin.
2. Çê teknolojî, ku hemû qonaxên, şert û mercên an rêbazên bikaranîna derveyî cihekê dem hişk.
3. teknolojiya pedegogî Developmental, ku beşek in ji pêvajoya mezintir û ne di encama dawî de tune ne. Ji bo nimûne, li pêşdibistanê fêrbûna xwendin digire cihê di nava zarokan hîn ji dengên û fêrbûna di nameyê de rast in tenê li dibistana seretayî fêm kir.

strukturên firehî teknolojiya Pedagojî ya sîstema perwedehiyê dikare bê nav meta, macrotechnologies, mezotehnologii û microstructure de dabeş dibe. Meta-converter dikarin tevahiya sîstema perwerdeyê cover, li dema ku rêxistina teknolojiya dersa atolyeya an jî kar li dibistana taybet in pêşketina mikrotehnologicheskim. ji bo mezotehnologiyam - şaxê cuda yên teknolojiya perwerdeyê de makro-teknolojiya kesên ku armanc ji bo veguhartina dibistanê an asta perwerdeyê şexsî (seretayî, asta navîn) dibistan in, û.

teknolojiya Pedagojî ya destûrê dide ku mamoste do çalakiyên rêxistinkirî zêdetir û pêşbînîkirin, diçe encamên baş li pêvajoya hînbûnê ya zarokan ji astên cuda yên pêşketina.