Dibistana çakkirina: Program Training

Mafê perwerdeya ji bo hemû hemwelatiyên Federasyona Rûsyayê, di nav de zarokên bi seqetîyên, ku dikarin perwerdeya di dezgehên hînkariyê yên MIME giştî, ku bi piranî nêzîkî mala located an mala duyemîn wan dê bibe dibistana çakkirina bistînin. Perwerde li type giştî yên dibistanê têkarî bi bandor çareserkirina pirsgirêkên bi entegrasyona nav civakê de û guncandina civakî. perwerdeya sitratejiya herî girîng û hêviyê rê ji bo pêşxistina sîstemên perwerdeyê ji zarokên seqet e. Tûjiyên, cureyên navbera pileya întegrasyonê ya kêmasiyên ji pêşketina fîzîkî û derûnî. Perwerdeya xwendekarên bi seqet yan jî di dibistanan de norm temen, an di dersên taybet e. Bi taybetî jî ji bo van zarokan di her bajarî de ye dibistana çakkirina hene. Zarok bi pileya nerm retardation derûnî bi giştî di class bi zarokên ku nedurustî di pêşketina de hîn dikir. Hejmara zarokên seqet divê nebe zêdetir ji 4 kesên ku di class.

Ders di dibistanan de krîmînalê di polê de bi berdewamî an jî duristker, bi van zarokan re li ser şexsî herin plana perwerdeyî ye. Bikin, da ku nermbûna pêvajoya perwerdeyê û pêşxistina serketî ya bernameyên perwerdeyî, serî li teknolojiya dawî ya perwerdeyê modern û dibistanên çakkirina bernameya.

Ders di dibistanan de çakkirina destê schedule şexsî birêvebirin. Ji bo nimûne, li şûna dersên kîmya û fîzîkê de, xwendekarekî ji bo dersên bi teknîka diçe. Ji pola heftan the profile dibistanê çakkirina perwerdeya kar û perwerdeya pîşeyî yên xwendekaran pêşkêş dike. Profîla hilbijartî ji bo shtékí ji bo dibistanên çakkirina cureyên 8-th. Maddî jî li flert û roniyê dide van bernameyên. Heke asta pêşketina zarokan wan ji bo fêrbûna ji zarokên normal pêş asteng, ew dikare di dersên qusûr di saziyeke perwerdeyî yên MIME bi giştî hatine perwerdekirin, tune. Perwerdehiyê ya zarokên ji cureyên 8'emîn dibistanê bernameya tû li ser pêşniyarekê ji komîsyonê de psîko-medico-pedegogî wek bi nivîskî ji aliyê dê û bavên, ku girêbesta ku maf û erkên hemû partiyên ji bo pêvajoya perwerdeyê dibêje pêk tê, herweha. Di heman demê de, girêbesta ji bo miayeneyê nojdarî ji bo dariştina bernameyên perwerdeyê ferdî bêhtir e.

Bername ji bo dibistanan bi qusûr hebin, bername, ku plana schedule û perwerdeya salane li gora temenê xwe, rewşa wî ya tenduristî, pêşketina bi taybetî jî ya derûnî û şiyanên takekesî yên zarokên seqet.

Ji bo zarokan, ku ji ber sedemên tendurustî, demekê an de namîne nikare biçe saziyên perwerdeyî, rayedarên perwerdeyê de ne, bi razîbûna ji dê û bavan (nûnerên legal) ji vê kategoriyê de ji bo fêrbûna zarokan li mala xwe. Bingeha ji bo organîzekirina perwerdeya li malê dawiya mîhengê tenduristiyê, weşand û li gorî lîsteya yên nexweşiyên ku, mafên we ji bo lêkolînên li mala xwe ye. Perwerde xwendekaran li mala xwe pêşkêşî dibistanên çakkirina sepandina bernameyên perwerdeyê de, ku di prensîpê de, ya herî nêzîk ji bo cihê xwe yên rûniştinê.

Hejmartina yên ku zarok di form of perwerdeyê ferdî (li malê) ji bo ku saziya tê kirin li gor pergala giştî yên qebulkirina saziyên perwerdeyî, avakirin ji aliyê qanûnên heyî yên di warê perwerdeyê de hatiye lidarxistin.