Elementary School: performance xwendekaran li ser 1 st û pola 4 th

Mamosteyan ji notên 1-4 kar bi belgekirina e ne kêmtir ji mamosteyên-level mid perwerdeya giştî. Be û taybetmendiyên - û hê bêtir. pêdiviyên vê belgeyê de ku dibistana seretayî çi ne datîne holê? taybetmendiya learner - di nivîsê de.

How to afirandina belgeyeke?

Berî vê bi nivîskî bersiva pêwîst be ji bo komkirin û hemû agahiyên di derbarê zarok, ku niha li dibistana seretayî. Features li ser şagird dikare li gor van tomar formulekirin:

• wek ku ji bo çalakiyên perwerdeya tebareke û (e berjewendîya, performansa, famkirina ji rola xwendekaran, merîfet û evîna ji xwendinê, ji ber dersên favorite hene);
• asta çalakiyên di sinifê de, û ji ku ew girêdayî;
• performance;
• pêşketina mejiyî (bîra, bala, têgihiştina, aqil);
• tevgerî (asta dîsîplîna ji aggressiveness, bertek û rexneyên xwe, pesnê, non);
• character û ragihandinê di tîma (asta şer, bertekdayînê, kapasîteya ava têkiliyê, aşkeretî, şiyana ku kar li komeke).

Elementary School: performance xwendekaran li Class 1

Tê zanîn ku di pêşvebirina zaroktiya xwe pir zû derbas dibe. Ji ber vê yekê, girîng e ku bala hemû guherînên ku bi zarok re di her qonaxê de ji bo pêşketina wê biqewime. Girîng di vê pêvajoyê de ji dibistana seretayî digire. taybetmendiya learner ji bo vê pêvajoyê gelek caran zêdetir ji hemû yên din, û ew xwedî hin cudahiyên li gor dema fêrbûna zarok.

Bi vî awayî, bîlançoya cara yekem-pola, divê hûn ji bo danasîna taybetmendiyên dema lêanîna zarok: çawa bi pêş berjewendiyên hişî xwe, pêvajoyên derûnî, wek hest di tîma nû û çawa ji heqê bi erkên. Ev agahî alîkariya wê bi kurtahî behsa gavên ku dê bên zêdetir di kar de bi zarok hatin binçavkirin wê. Ji vê zanînê ew girêdayî, wê weke pêvajoya civakîbûna ya zarok di dibistanê de destika.

Elementary School: performance xwendekaran li ser pola 4

Li hember yê berê, li ber taybetmendiya sereke yê qedandiye, divê pêşveçûna zarokan ji bo tevahiya dema xwendinê de, di 1-4 notên th salix. Ev guhertin li ser dînamîkên bi hemû taybetmendiyên ku pitik, ku di vê pêvajoyê de pevçûnek qewimiye.

zehmetiyên ku di qonaxa destpêkê de çawa hêsan e, binixême bûn? Ma pêvajoyên gelek rexan li gor norm pêşxistin? Bi qasî ku fun û hêsan be ku zarok di dibistanê de? Çi taktîk li perwerde û perwerdeya herî baş ji kid bi şêweyekî? Hemû van pirsan bê bersîv da û got Elementary School. taybetmendiya learner piştre jî ji mamosteyên ku dê ji bo zarok anîn û wê ji wî re pergaleke bi bandor ji karê avakirina derdikeve. Behs ne ji ber ku zarok bi xwe, ku wê bibin din dema derbasbûyînê (lîse), divê alîkarî û piştgiriya pêwîst bistîne.

test taybetmendîyekî

taybetmendiyên îdolojiya xwendekarên dibistana seretayî, dibe ku mîna vî binêrin:

Efimov Efim dixwend in ... (name ji dibistanê) ji bo pola 1 - 2012 Ji roja pêşî ya perwerdeya xwe weke boy çalak ku like to learn û têkiliyê da.

pêşketina fîzîkî Efim correct. Ew di nava malbatê de hişt anîn, dê bi berdewamî hewl dide agahî ji bo mamosteyan, her roj bi rê boy dibistanê.

Yefim baş de bihelînin materyalên perwerdeya. Hez dike, ji bo xwendina, gelek caran ew û diya wî dixwaze, ji wî re pirtûkek nû bikire. Bi taybetî bala hatiye, di lîteratûrê de li ser heywanan hatiye nîşandan, hez xwendinê xwezayê, mala xwe derdixe li dog.

Efim pêşxistin hatiye em têgihan, li gorî dîtbarî: baş agahî dîtbarî bere. Abstract aqil de li gor temenê pêşxistin. The boy dizane ku çawa ji bo ku her tiştî, ji bo dîalogê, ji bo anîna argumanên xwe. The belasebeb bîra û bala wan têra xwe baş bi pêş. Baş a kar de di komeke bikaribe bibe rêberê e.

Efim cuda ji asta din jî zarokan ji xwegirtin e: ew dikare ji bo pêkanîna karê dawiya û tenê wê bar li ser to yek nû ye. By cewherê boy negirim, hevseng, nerm. Gelek caran di atmosfereka baş akincî ye. More pasîf ji bo motîvasyoneke pozîtîf, li bersiva rexneyên dikare were girtin û bertek ne.

Çîna têkiliyên dostane bi du zarokan - ... (navên). Di dema xwe ya vala, ew tev li dibistana muzîkê (Yefim bi lêxistina piyanoyê).

Di xebatê de bi Efimovym Efimom herî baş ji bo çoyekî ji bo helwesta "li ser şert û mercên wekhev" bidin wezîfeyên zelal û hizirkirin ji bo pêkanîna serkirdayetiya.