Perwerde li Rûsyayê

An essay a li ser mijara: "Pirsgirêka perwerdeya îro Russia."

Perwerde - a bibiryar çalakiyên hişî yên gel li ser stendina anjî zanebûna bo çêtirkirina wan. Di peyvên navdar nivîskar French Denis Diderot: "Perwerde rûmeta mirovî, û xulamê agahdar dibe, ku ew ji bo koletiyê ne." Perwerde yek ji yên herî giring di jiyana mirovan e. Intelligence, tiştê ku ji me re saz dike ku ji bilî heywanên din ên, ku mirov bikaribe bi analîz û serencamên, ji bo berhevkirina zanînê bêtir û bêtir li ser cîhanê. Keşif nenas û ava wihaye ne, gelek caran jî ji lêdana dilê berî vedîtina wê qanûnên zanistî ya nû, jîyana me balkêş zêdetir û kêfxweşî. Ev rê dide me ku bireve ji karê rojane û yeNî nav deryayê de ji vedîtina û lêkolînek. Li ser gotina fîlozofê Greek Mark Tuly Cicero: "To dijîn - îmkanên ji bo bifikirin." Bê kesê aqil derûnî - ev heywanên ku tu can e; dijîn, bi qanûnên xwezayê, bi daxwazên, hestê û refleksên rêya rast. Ecêba her zanînê, weşanên zanistî ya ji bo pirtûk bi sedsalan ji bo afirandina heyecan ku bi hêza bêdawî zanîna bawer dikin, û wê di paşerojê de li dinyayê dê bi evseniya û nîşanbidin cihê ne; walanan mirovahiyê jiholêrabûn girseyî, weke carek ji dinosaurs nemayî bû. Lê mirina wê ne ku bi daxwaza Xwedê, lê ji aliyê nezaniyê a nifşa mirovan.

Di dema padîşahiya Qeyser Nicholas nivîsendetiya duyem ya xelkê li Emperatoriya Rûsî û ji bo welatekî hatiye ku dirêj kirin diherikin nav serdema pîşesaziyê gelekî kêm bû. Ji ber ku çêkirina yên Yekîtiya Sovyetê û şoreşa (1917), perwerdeya pêşanî hat dayîn, ku ji bo avakirina sosyalîzmê, komunîzm, hûn divê nifûsa smart û perwerdekirin. Wekî ku V. I. Lenin re got: "... dibistanê me ew e ku ciwan bingeha zanînê, jêhatîbûna ji bo hilberîna views komunîst bi xwe, divê mirov perwerde bikin. Ev divê wek gel, di xebata xwe de be, lê belê wek ku dirêj, wan didin ber di têkoşîna ji bo azadbûna ji exploiters. Di qonaxa yekem de ji rayedarên - is afirandina komîsyona li dijî nexwendewariyê li Rûsyayê. Ev bername di nav de: avakirina dibistana navîn û rûyê xalên ku gelê nexwendî û nîv-rewşenbîr, ji hemû temen û çînên civakî de hatine perwerdekirin; damezirandina dersa mecbûrî taybet bo mamosteyan, salê carekê tê lidarxistin. Piştî ku hemû, damezrandina dewleteke hêzdar di warê aborî, siyasî, civakî bi pêş bê running dereng yên di sîstema perwerdeyê de, ev e, tiştekî nepêkan e. Di payîzê de ji sala 1923 de, ew ji aliyê civaka All-Russian bi dilxwazî "Down bi Nexwendinî" hat afirandin. Pirsgirêka sereke, ku hevdîtin bi dewletê, rewşa bi ku bi navê zarokên kolanan, ku malbata xwe winda kiriye û cihê xwe yên rûniştinê hebû. The problem bi îlana damezrandina komîteya, ji bo xweşkirina jiyana ji zarok û xwende xwe çareser kirin. Jixwe by 1935 Xanîyan girseyî holê hatiye rakirin. Ji hingê ve, li welêt, tayê perwerdehiya hatiye. Gel bi bi zanîna tûjtir, bi taybetî ji ber ku welatê hemû şert û mercên ji bo ku, perwerdeya bi kalîte baş û ya herî girîng de hat afirandin. Dema ku di nav axa dewleta me xebitî, hejmareke pir mezin ji dibistanên pîşeyî, û kolejên û zanîngehan. Li gorî ji bo ku hejmara xwendekaran e ji bo Yekîtiya Sovyetê, Nixuriyê girîng, welatên wek Brîtanya, Almanya, Fransa, Japonya. Serjimartinê de, di sala 1959 de, nifûsa nîşan da ku nexwendinê di nava nifûsa welêt de hatiye dîtin, hema bêje bi temamî ji holê werin rakirin. Bilez pêş zanistî, û bi wê, pîşesazîya û aborîyê de, dema ku diçe hêza leşkerî û prestîj ên Yekîtîya Sovyetê di qada navneteweyî de. Ev di dema Sovyetê bû ji bo navên û navên wek Landau P. A. Tamm IE, Kapitsa A. N., Semenov N. N., zanîn hatin Keldysh M. V., Tupolovę AN, Korolyov From . P., Kurchatov IV, ku serkeftina mezin di warê fîzîkê de, kîmya, matematîk, firokeyên cengî û hilberîna moşeka hebû. Wiha, pêngaveke mezin di pêşketina zanistî, destûr da ku Rûsya ji bo xwe wekî welatê perwerde di cîhanê de ava bike. Mifteya ji bo vê serkeftina 1977 destûrê de bû, enshrining mafê welatiyan ên Sovyetê de ji bo azad perwerde di hemû astan de ji seretayî, ji bo sisêyan.

A gaveke mezin paş made di sîstema perwerdeyê ya dewletê, piştî îmzekirina peymana Bialowieza Yeltsîn di sala 1991 de. Eger di demên Sovyetê, Împaratorîya geş me di nav deh welatên herî perwerdekirin, di cîhanê de, ew e ku niha li ser 71 spot, next to Saint Lucia, Arnavutluk û Makedonyayê. Dibęje, îro perwerdeya me dike ku wê bi riya salên dijwar. Ma gelek pirsgirêkên ku ne bi were rêjeya xwendin û hikûmeta modern li Rûsyayê ji bo kesên ku 9 ji 49 salan çareser 99,8%, bilindtir e ji ya li Dewletên Yekbûyî yên Amerîkayê û di Tirkîye. Lê di rastiyê de, ji kûr ve bi xelkê Russian ku ji nesadiqbûna statistics bawer hevudu. Ew welat bi tenê du milyon û xortên ciwan, bêhtir pîrejin in, yên ku bi 700 000 sêwî ne, û yên din di şert û mercên neyînî de dijîn. Nexwendîtîyê de her sal belabûîye dibe, zêdetir ji aliyê 8-10%. A hejmareke mezin ji Rûsan bawer dikin ku li dibistanê niha biha ye. Hemû ji ber ku ji ber ku dewletê de terxan pere jî pir hindik diçin, bivênevê derve yên avahiyên dibistanan, da û bav naxwazin zarokên wan ji bo fêrbûna di dersên qirêj û kirêt, bi vî awayî jî gelek yên diravî li gel pêdiviyên dibistanê. Her di vê bazarê ya perwerdeyê de, perwerdehiya navîn û bilind Russian wekî yek ji herî erzan di cîhanê de çêkir. Din jî pirsgirêka herî girîng di asta nizm yên perwerdeya mamosteyan e. Gelek ji wan nizanin ka ji bo nêzîkatiyên rast ji bo ku xwendevan, ne dikare pûanên mijara xwe, ew e ku çima dibistanên caran rewşên şer; merîfet pedegogî hema hema dûr. e tu naskirina navneteweyî ya standardên Russian ya perwerdeya navîn hene, ji ber vê yekê, mezûnên dibistanên navxweyî me ne rasterast li zanîngehên biyanî kul i. Perwerdeya me bûye pir Pêşbirkê, dikarin bi hêza xwecihaxêv kesên aqilmend û baş-perwerdekirin, ne bi. Berê, em serbilind çawa em bi pêş xist û hîn matematîk, fîzîk û kîmya bûn. Lê niha êdî em ne ji rêberên, li height yên Hollanda û Swêdê de, ew e ku rasterast nîgeraniya matematîkê û di fîzîk û kîmya de, ku pêwîstî bi veberhênanê maddî mezin: buy the latest, alavên biha û reagents kêm, mobilîze pisporên ciwan û jêhatî ku, mixabin, pir kêm. Kalîteya perwerdehiyê de diçe xwarê, dikeve, em di demeke nêzîk dibe ku nêzî nuqteya krîtîk de, û dema ku aboriya dest bi jenîye, û ne dûr a default ku demeke nêz nikaribû dewleta me îlan kirine. Tenê wê demê hikûmeta rakirin ser piyan, direve, tiştekî din ji bo guhertin, li wir çend reformên lezgîn ya di cîyê xwe biceribîne, lê ew e pir dereng be.

du cureyên ji sedemên kêmbûna perwerdeya li welêt hene. First - ev şexsî ye. Dibistanê ji faîza kêm ji bo xwendina pirtûkên dersê, ma malê, ku behsa xwe-perwerdeyê ne. Li vir qet nebe bi cih rêzikên bingehîn ên reftara di dibistanan de. Hemû ji ber derketina holê ya bala girseyî wek komputer, li pey zarokên rûniştî ji bo saet; şahiyên bi hevalên xwe, bi şev berî; serxweşî, addiction narkotîkê ne, fuhûş, di xortaniya. Erê, ew di demên borî de jî hebû, lê îroyîn de ev çalakî ne bersiveke hîn fireh e. Kenê, bengînî heman bo sporê ji giyaniyê de ronahî man ne. Niha sport gel e, ew hatiye bi warî de ji bo dewletê yên perwerde û xwendin li ser rewşa giştî li Rûsyayê mane hema hema çaryekê nufûsa me, ji encamên neyînî hene, ew e, bê guman,. Li gorî ji bo ku piraniya xwendekaran, piştî dibistanê, ew bi wê kêrhatî, û bê ku ev ew dikare bi ser keve (by bi serkeftî bi rihetî wateya paytexta pere mezin). Lê belê rastî ev e ku ji bo bibe karsazekî û rêxistinî bi karê xwe bikin, ew bêyî xwendina bilind ne mumkun e. Hûn çawa dikarin bi rêve gel, eger ew bi qasekî bi it - xwe dikî kêm carekê di jiyana xwe xwendin pirtûkek ji vê bawer nake ku ji bo bibe xerabtir e. Ku karê xwe, shop an restaurant te, tu xwedî agahdarîyeke baş of it. Û abum ne: Ez dixwazim tiştekî ji tiştek e, lê belê em nizanin çi bi van tiştan in. Gelek kes derbarê pêşerojê de ne bawerim, tiştê ku dê piştî vê azad, jiyaneke hêsan bibe; ewle di zanîna ku dê û bavên wan nikarin alîkariya wan ji bo çareserkirina di pêşerojê de follow-up, û eger hûn nikarin karekî bibînin, wê demê li wir tim mala malbata ku tu bi hez dikir û her dem, lê kesî guh nedayê, da ku ew bifikirin. Herî baş, û li herî xirab tênê xwe li ser kolanê bê xanî û pere bibînin, bêyî ku alîkariyê ji kesên ku jê hez dike, ji ber ku her kes wê li ser we be û tif di salekê din best friends, tu bi kê re carek bû fun, û dibe ku heta di bûyereke zehmet rizgar kir, ji bîr li ser hebûna xwe, di civîneke bi wan ketina budish bixine, ku derheqê hin vagrant an "bum", hesûdiya wan çarenûsa xwe, bi teybet ji piçûkdîtina Xwedê, bad luck, an combination bajon ji mercên. di dilê xwe de dizanin ku çêkir û mezin, kujer, çarenûssaz de şaşiyek ji dê ne ji bo dibistanê, naletê wan rojên ku birevin, yan jî ji bo dersên biçin dibistanê ne. Heke tu vê fêm wê, yekî din tê, ji bo ku gelê bû.

Cureyê duyem ji ber sedemên - destûrî an dewlet. Problema me ya sereke ye, li gotara "maf û azadiyên welatiyan" û Şerîetê "Li ser Education", ku dibêje ku her xwendevan divê bigihêje asteke diyar de ji perwerdeyê, bêyî ku li şiyana, û daxwaza, ku ew ne hêjayî bêtir ji ava ko di madeya hevcotî ne. Ya herî girîng jî, ji bo yên ku daxwazên destûrî yên perwerdeya navîn e, tu berpirsiyarî provided ne. Ev ev qusûr bi din di destûrê de ye, xwendekar, ji bo qeydê di dibistanê de, di hînbûna radeyê ji daxwaza wî ne. Her kes dixwaze bike, hîn bibin an ne. Mixabin, li Rûsya, îro li hemû xwendekar vê prensîbê bizanibe. Ji ya nihêrîna aborî, veberhênanên maddî bi tênê nesekinîn. Di çareseriya vê pirsgirêkê de - revîzyona qaîdeyên makezagonî ye, bi lêzêdekirina paragrafê de li ser îdarî, û heta di hinek rewşan de, berpirsiyariya cezaî ji bo bi destxistina pîvanên perwerdeyî neteweyî ne. No kêmtir bi pirsgirêk ku rewşa bi vê fona, hem xwendina bilind û navîn e. Fînansa yên dibistanên navîn tê lidarxistin, ji bo serbestberdana maddî tê wateya ku hejmara pre-plan ji xwendekaran. Eger beşek ji xwendekarên rojan dibistanê miss, pere veqetand ji bo perwerdeya xwe, di cîyê xwe de bibe, û qanûnê, divê bêne vegerandin, û ji ber vê budceya dibistanê kêm, kêm mamosteyê zaningehê, kêmbûna asta perwerdeyî yên xwendekaran, û hwd. Etc .. Ji ber vê yekê, di hemû dibistanên xwedî cerdevaniya li marks Kandahar ku dev ji a veberhênanê pere li tesîsên dibistanê. Yek di çareseriya vê pirsgirêkê - afirandinê de ji komîsyona ji bo piştraskirina zanîn û şiyanên xwendekarên rast-cîhanê û ji bo şopandina dersên giştî serdanê. Û eger dibistanê dê berdewam sext di nirxandina zarokan, rêveberiya saziyê de mecbûr e ku bidin. Li Federasyona Rûsyayê ye derfeteke rastîn a ji bo xwendina bi temamî û bi kalîte Pêdeçûnê navîn û bilind heye. Lê eger mirov naxwazin ku sûd ji vê diyariya, hingê divê ew bi zorê bên, bi zorê fêrî dersên an jî biçin dibistanê. Ji vê rewşê weke tevahiya nayê göhastinê, û dûvda bi tenê berdewam dibin. Sedema vê yekê rast, îro License de, pirsgirêk e.

Pirsgirêkên berbiçav xuya, em dizanin sedem û encamên wan, lê çi bikim hêza modern. Çi reformên an projeyên perwerdeyî bên bicihanîn û ku ne ji xwe niha hene. Di vê mijarê de pirsgirêk, ez dixwazim bidim ser e, bê guman, a surfactant. Yekemîn tiştê ku divê hûn ji bo nivîsandinê - ev Pêvajoya Bologna e. Ji bo kesên ku bi nav sirên "Freemasons" destpêkirin ne, û da - di pêvajoya ji bo afirandina a yek, sîstema xurt perwerdeyê de di nava welatên Ewropayê de, di çarçoveya peymana di Bologna. Armanca wê ew e bi hêztir û bi erêkirina biyanî hevbeş Higher Education. Niha hinekî ji referansên dîrokî. Di dawiya sedsala 20'an de, bû pirsgirêkek bi pêşvebirina zanist (ehm ruhanî), li supernatant ji veqetîna perwerdeya zanîngehê, ku ji bo avakirina û îmzekirina ji bîst-neh welatên ya Daxuyanîya Bologna di sala 1999 de dehf da, di avahiyekê de ji aliyê Wezareta bajarê eponymous Italian hene. Peymana beşdariya dildar ji hemû welatên cuda yên Ewropayê, piştrast dike. Rûsya jî, li nav refên hinekî dereng, di îlona 2003 de Konferansa Berlînê. Beşdarên vê pêvajoyê ne, hema hema hemû dewletan, qraliyet û mîrekiyên di beşa Ewropayê yên vê parzemînê, ji bilî San Marîno û Monako. Di expanses mezin a Federasyona Rûsyayê, piştî ji bo têketina wê ya Pêvajoya Bologna, pirsgirêkeke bajon: belengaz, nebûna baldariya ji rayedarên li ser rewşa bingehîn li welat û perwerdeya Ewropayê û armanca ku di vê pêvajoyê de Bologna ku piraniya xwendekaran fêm nakin; e hinek ji tevlîheviyên bi bernameyên perwerdeyî, yekîneyên perwerdeya giştî, wek "Master", "Doctor of Science", "Bachelor" heye. Yaw ji bo nimûne, eger dîplomayên Russian sazîyên perwerdeyî yên bilind de dê bê li Ewropayê nas bike, hingê, bê guman, xwendekarên me dê hêsantir be ji bo karekî peyda bikin, lê ew dikare bi binyada xwe ji karkeran pir kalîfîye ji welatê xwe rê, û piştre ji bo kêmbûna karkerên kalîfîye di zeviyê de. Erê, bi kalîte din ku em xwedî wisa kurt de, di rastiyê de herin derveyî welêt ji endamên aqilmend herî û jêhatî yên herî dibistana netewî dike. Lê belê, di prensîbê de, Pêvajoya Bologna welêt de jî dînamîka bo pêşveçûna lê agadar yên perwerdeyê, bi guhertina sîstema niha hatiye dayîn.

Ev ji min re xuya dike û mixabin, û sorbûna, plana ji Wezareta Perwerdeyê, pejirandin, di 2009 de, ya di derbarê kêmkirina cihên butçeya saziyên ' "e. Hikûmet hizir welatê me jî xwendekarên ku dibistana bilind 1.2 temam ne. Ev hemû xewn û xapandina, derew û bav û pobornichestva ku mabû, lê kesên perwerde e, em her tim pêwîstiya wê. Wisa mijara gotinê bi bivirê dîsa azadiyên destûra me dike, ji bo perwerdeya herwe ne.

Ev e tiştê ku derbarê reforma perwerdeya bilind, di heman demê de jî di dibistanan de, bi rûniştinekê bi, projeyên girîng girîng ne kêmtir ku dixwast tevahiya sîstema xwe. Bi vî awayî, yek ji reformên girîng veguhestina perwerdeya navîn li ser bingeha heqê e. Planên dewletê, di heman demê de wekî din hemû çînên wê ne azad be ku xwe bidin tenê sê dersan di saetên serê sibehê. Ev jî mimkun e, ku rêxistina dersên * pêşberiyê û gotûbêjkirina li ser pêşeroja pîşeya, li ser avahiyê, bi ku derhênerê peymana îmza, di heman demê de çalakiyên bi vî rengî wê li 30% tê fînanse kirin, yên din jî ew e, ku ji kaseyên dibistanê, ya ku ji niha ve bê razandin "li dirûn arzûya li ser mîqdara pere hundir xwe. " Lê ya herî balkêş e ku hema hema nîvê zarokên wê ne gengaz be ji bo wergirtina perwerdeyeke full, ji ber nebûna îmkanên madî yên dê û bavê xwe. Û Pêl tenê di vê nîv de kom dibîne herî, aqil, ji bo ku fêr bibin, û zarok. Ji ber vê yekê, perwerdeyeke baş li zarokan a sûcdarên dewlemend û bertîlxur bistîne. Anuha bifikirin ku di pêşerojê de hemû welatan, wê ji dûndana wan e, ku tu baştir bi rê ve. Lê belê, hema hema bi heman rewşê li welêt niha, lê ne ewqas mezin e.

Di dema dawî de, wezîrê emekdar navdar Perwerdê ya Rûsya, Andrei Fursenko, di civîna forumê, pêşniyar danasîna exam piştî temamkirina lîsans. Li rûmeta xwe, ew a, tecrubeya sûdbexş baş ji bo dewletê ye. Armanca vê ezmûna e eşkere quality rast ya perwerdeya li zanîngehê. Li gorî vê testê dê were dîtin perwerde û kolejên li Rûsyayê. Wezîrê alîgirên Explicit erênî li ser nûtirîn ketin peyivî ye, lê xwendekaran û mudirê Enstîtuya çi eleqe û kêrhatina wê ji vê yekê nabînin.

Dema ku Rûsya wê gave bibe erdê xeter, testên caustic û tecrûbeyên. Dema ku welatek bê dem berdewamiya, ev mudaxeleya tund biavêje tenê pour benzînê li ser avahiya girtin êgir, bi merhaleyên perwerdehiyê.