Rojeke ji zanîna felsefî û wateya xwe di xebatê de ji dîsîplîna

Hinek kesên ciwan peyda felsefeya boring û wana ji wê babetê de, ye ku ew bi zehmetî mezin xwend. Di rastiyê de, ev e ku doz ne, çawa ku hin caran mirov dikare bi vê tiştê ji ber tevliheviya yên têgihîştina têgehên metafîzîkî hin fêm ne. Heke mafê ji bo eşkerekirina hinek aliyên xwe, tê de avahiya zanîna felsefî ji bo hema hema her kesê ku di wê de bala zelal dibe.

Bi vî awayî, di sedsala yekemîn de ji hebûna xwe, felsefeya nade çarçoveya zelal û hevgirtî ne, ji ber ku ew di nav de cîhêreng ên waran de ji çalakiyên mirovan. Ya yekem, ku biryar bi rêk û saz hemû sernivîsên li ser refan, a Greek navdar bû fîlozof Arîstoteles. hînkirina wî li ser eslê xwe ji hemû tiştên ku ew bi navê "felsefeya bingehîn", dabeşkirina hemû heyî di wê demê de zanîna fîzîkê de, erf û mantiqa. Di heman tevn û girêdayî hemû adî piştî Pêl felsefî, heta serdema demên modern de.

Îro, li avahiya giştî ya zanîna felsefî de, ji aliyên jêr e:

1. Di rastiyê de felsefeya ku qanûnên û kategorîyên ramanê, herweha bi têgeha ku ji xwendinê.
2. Logic, ku di hînkirina minaqeşeyên rast, herweha ew bi lêgerîna ji bo delîlên.
3. Estetîk, ku lêkolînan li ser cîhanê peka jiyane, li bedew û kirêt, bi aheng û inharmonious.
4. The etîka bingehîn teoriya ên exlaq û reftara baş li kesê, ku têgîna qenc û xerab, her wiha wateya di jiyana mirovan de.

Lê belê, di welatê me de her tim bûye felsefê ji taybetmendiyên xwe bi xwe, li cihê ku bal kişandin gelek caran li ser yên di rê de hilbijartin ji bo jiyanê, yên dirist, yekitîya, û şiyana xwe ji bo xatirê yê hemû mirovahiyê qurban danîn hebû. Ji ber vê yekê, tê de avahiya zanîna felsefî ya dibistanên herêmî nav aliyên jêr de hatibû beşkirin: teoriya zanebûnê û ontology, estetîk, dîroka felsefeyê, mantiqê, erf, civakî, felsefe, antropolojî, felsefe, zanist û teknolojî, olî û felsefeya çandî.

Wekî ku tu ji hemû yên li jor dibînin, felsefeya di giştî a cîhana pir sê-alî yên cognition mirovan, ku boçûna, pirejimarî ji dîsîplînên paralel e. Em dikarin bêjin ku ev dîsîplîna de hemû ramanên mezin mirovan, ku ji aliyê zanayên ku li welatê me diyar kirin û di zanînê de jê mezintir bala bû. Ji ber vê yekê felsefeya jî divê erkên wê ya taybet ve bê ronîkirin, ku ye, ku bi rêya e ku pêkanîna erkên wê ya fikrî li wê derê

Avanî û fonksiyona yên felsefî zanînê de li jêr e:

1. function metodolojîk - şêwey rêbazên bingehîn ên fêrbûna rastiya dora me.
2. fonksiyona îdeolojîk - pistgiriya damezrandina picture li peyhev yên vê dinyayê de, têgeha avahiya xwe, cihê mirovî di wê de, herweha di têkiliya mirov bi dinyayê re li derdorê.
3. function epîstemolojîk - pêşkêş dike ji bo mabesta hem zanîna heyî û ya nû, herweha têgihîştina rastiya.
4. function rexnegiriyê - muzîkę, rexneyên zanîna girîng û pirsên wê bibîne heyî yên cîhanê.
5. function zaniyarî-teorîk de - ku di hizirkirin bi awayekî teswîr kirin û di dawiyê de generalize rastiya derdora ziman.

Li gel tevahiya ji avaniya jor zanîna felsefî jî tê de taybetmendiyên perwerdeyî û însanî û prognostic ku nifşa ciwan ji zarokan bi pêş xîne hereket bike di civakê de û ji bo ku pêşbîniyên ji bo pêşerojê. Di giştî, jêhatîbûna xwe tespît bikin, li ser pêşeroja nêzîk pir bikêrhatî ye ji ber ku ev dihêle ku mirovek ji bo amadekariyên pêşdem bo wan an bûyerên din ku di demeke nêzîk de pêk bê.

PCWK hemû têgeha mijarê de, divê bê diyarkirin ku babetê û struktura zanîna felsefî di peydekirina perwerdeya bilind, gelek girîng e, ku ew ne nêrînek giştî li ser aliyên herî girîng ji giyanê mirovan û ruh. Û di dema me de, ji hukumranîya dewlemendî pir girîng e ji bo winda ne zanîna girîng li ser şehrezayiya jiyana ku me anîn, bibûne mezin di cîhanê de.