Sensor - çi ye? games dîdaktîk sensorike

Ez bawerim gelek tiştekî li ser konsepteke weha wek "hestyariyê" bihîst. Ew çi ye, lê belê, ew bikaribe bi her kesî ye. Even kêmtir kesên ku bi temamî ne li ser rola mezin ku di jiyana her kesî de dileyize, bi taybetî a zarok haydar in. Dê û bavên ku nêzîkatiya pir berpirsiyar ji bo pirsa perwerdeya in, divê bizanin ku ev be pêşketina sehekî, ku yek ji pêkhateyên sereke yên damezrandina aheng û temamî ya şexsiyeta ku pitik e.

Sensor - çi ye?

Her dê û bav loving Insanely şa dema ku zarokê wî hêja de biserdikeve heta eger biçûk, lê hê jî serkeftina. Ev bi misogerî her tiştî girîng e: gava pêşî li Japonya'yê, yekemîn peyva bi xêrhatin, hejmara mista xwe boyaxkirin. Bęjeyek ji serkeftina - di encama hewldanên mezin kid e. Ma hûn dizanin ku şiyana zarokên bi gelek awayan, lê belê, tê zanîn ku li gora ku ew bi pêş kiribin. Çi ye, dizane dibe her kesî, lê bi rastî fêm wateya wê bi tenê çend. Têgeha "qels" ji peyva latînî "de pişik", ku tekstekî ji bo ku hestek an hestyariyê Navdêr. Bi gotineke basît em dikarin bêjin ku ev gauge yên têgihîştina mirovan ên li cîhanê li dora wî ye. Çê bingeh û bingeha vê têgihîştina senteza sensations cuda yên şexsî ye. Ev li ser zanîna rastiya bi alîkarîya bihîstinê ye, li ber çavên, bîn, e contact dayîn , û hwd.

Nede an sîstema şexsî

Ev ne bes e, ji bo hînbûna bi dilê pênase yên "hestyariyê" ne. Çi çêtir e ji pisporên ku di ya herî biçûk jî hûragahiyan li dikare bê bersîv da û got, eger ne hemî, paşê pirsên xwe bipirsin. Bęjeyek ji pro monologue xwe bi ber edliyeyê ji tiştên ku sîstema sehekî yên şexsî ye dest pê bike. yaxud bi warê zanistî, ew da zanîn ku subsystems jêr avakirina sîstema sensor ji kesekî:

• dîtbarî - Q, ji ber ku kesek ji bo ku dixine navbera objeyên li dinyayê, li gor rengê xwe, shape, size, alî yê travel e;
• dibête - Q ji bo şiyana mirovekî ji bo parastina hevsengiyê û îstîqametê li space;
• tuwanayî - Q, bê ku kes bi wê hîn bûme ku qet biaxivin, û ew tê zanîn, yek ji rêyên bingehîn yên ragihandinê sê e;
• sıstema - Q, ji ber ku kesek bikaribe kontrol tevgerên wan e;
• dayîn - a Q ji hestiyariya çerm listeyan a dayîn, dayîn, termal, û hestyariyê vibratory.

perwerdeya sehekî, çi ye?

The nûbûyî dikare ji bo rûpelek nenivîsandî spî yên rojnameyê de vêdikeve. Ji yekemîn rojên jiyana pitik divê lênêrîna dê û bavan û alîkariyê, ji ber ku bi temamî nenas dorpêçkirin, lê wisa dinyayê xweşik û balkêş. Kids Nelet up agahî mîna avgirek *, lê eger ew hîn gohan, bêyî beşdarbûna mezinan, zanînan qazanckirî caran serkî de ne. Kurdîpêdiya çi zaniyarîyekî kesê ku zarok wê di pêşerojê de muxtacî li ser perwerdeya wan qebûl kir, di nav têkiliyê de. Ev alîkarî ronîtir ramanên kids li ser dinyayê de, ji bo pêşxistina bala û çavdêriyên, û li ser damezrandina Communication Skills xwe û self-xizmeta, instilling a hesta rêz û hezkirina ji bo cîranê xwe. Bi vî awayî, em dikarin bi kurtî ku perwerdeya sehekî, bi tenê, di pêvajoya piralî û xweparastinê zarok destpêkek ji bo deyne ser çanda ne.

Ku pêdivî bi perwerdeya touch ji zarokên

Ji ber ku pêşketina hesteyî ye parçeyekî bingehîn yê perwerdeya pêş-dibistanê û girîngiya xwe ya di belû kirina şiyana rewşenbîrî ya zarokan bê di her rewşê de ne mumkin îhmalkirin. Rola perwerdeyê touch di rastiya ku:

• Ev piştgêriya pêşketina îstîxbaratê ya zarokan;
• Ev alîkarî ji zarokên ku li systematize zanîn ku ew ji jîngeha Link distîne;
• xwe amade dike ku zarok pê hesiyam, li dinyayê di rê de ew e;
• Ev heye, bandora erênî li ser damezrandina hestê bedewtiyê;
• pêş bi hiş, çavdêriyên û lênêrîna;
• zarokan ji bo çalakiyên perwerdeya xwe ya pêşerojê re amade dike;
• tesîreke erênî li ser zaxkirina xizneya yên law û keç;
• Ev pêş cureyên cuda yên bîra (dîtbarî, meselan, bihîstbar, motor).

Ji bo pêşketina têgihiştina sehekî ya baby?

Zanîna ku kid rabû yek, divê di tevahiya dema berî dibistanê berdewam, bê. Ev e ji ber ku rastiya ku zarok a keskesor, ji rengan, cîhêreng ên hîn şêweyên geometrîk , û hwd. bê dubarekirina perîyodîk ji bîr. Carinan ev yek diqewime ku doshkolenka pênc salan (koma payebilind) îhsas e, an jî bêtir pêşketina wê ya di asta ji baby du-salî dimîne. Ew e nikarin ji hev veqetînin taybetiyên objects, confuses color, ne dikarin li ser erka xwe ęrişî. Ji bo ku bi vî rengî pirsgirêkê re rûbirû ne, divê bi zarok û bi şiklekî rêkûpêk re peyivî, her tim nêrînên navên tiştên ku wî li ser kolanê bi dor û di hundir de, herweha bala cilên wî. Best of hemû xort û keçan fêrî agahiyên hatine bidestxistin, di form of a game. Ji ber vê yekê, ji îdeal dê ji bo vegerin û rêve here rojane ya asayî li rêwîtiya herî balkêş û agahdar bû, bi zanebûn û bav bi lêz.

Çawa ji bo amadekirina a class bi kids?

Bi piranî zarokên ku bi serûber tevî pêşdibistanê, pretty baş-pêşxistin hesteyî. Koma biçûk ji bileyîzin, navîn an payebilind - Ferq nake, ji ber ku guys bi her tim li mamosteyên perwerdekirî dimeşandin. Lê ez çi dê û bav nexwazin bo hînkirina zarokên xwe li malê? Çawa ne ku ziyanê zarok, lê berevajî, ji bo pêşxistina şiyana xwe? Serweriya eynî dimîne - ji bo danişînên sensorike divê di form of a game lidarxistin. Ji bo nimûne, ji teref dîtbarî ên mozaîka baş-perwerdekirin. Lê, ji bîr nekin ku zarokên di bin temenê sê salî, divê bêne handan bo berhevkirina daneyên cuda, bi bikaranîna rengên tenê seretayî. sîtavên xwe yê civîn mozaîka kesayetiyên, ku wê ji aliyê bi tenê çend rengên bingehîn bûn, lê bi - Doshkolyata heman bi hêsanî dikarin bi karekî gelek zehmet derên.

Ma ne destwerdana, di heman demê de, li berevajî, dil play zarok Bi xirecir e. Ev piştgirî li pêşveçûna dıyar xwe. Ma daxwaza nearam wî ji bo amadekirina konseran an lidarxistina şanoyan bila ne. Kî dizane, dibe ku di pêşerojê de ev heye ji bo qonaxa mezin?

Bikirin, pêlîstokên ji şêweyên cuda, sizes û reng. Ew divê cuda û nîgarê be. Bi vî awayî pêş de dê dayîn hîs chap kêm silly. Bi xwe dikarin ji kîsên bikin û wan bi zor ji dehl dagirin. Dest ji wan, ku zarok dê pêş culaneweyî.

A çend rêzikên di derbarê rêxistinê yên kar bi zarokên

Hînkirina zarokên tiştekî, hûn divê her tim bi bîr bînin ku derûnîya zarok avakirin ne yet, û ew dibîne ku agahiyên e ne, wek mezinan. Ji ber vê yekê, lîstikên ji bo fêmkirinê de, û herweha hemû çalakiyên din, divê hûn bi baldarî bifikirin. To dûr sedema ku bi pey re pêwîst nîşan up, dê û bav divê bi bîr a çend rêbazên hêsan:

1. Di dema game, divê hûn bêdeng bimînin, hûn dengê xwe bilind nekin, ma zarok nizim ne, eger ew tiştekî bi kêr nayê heye. Zarokan de mêldarê mîna mezinan, da çavbirçîtiyê û bav aggressiveness hema hema bi rastî di jębirina pêşeroja zarok delal xwe be.
2. Mezin, divê nêzîkatiya ji bo ku zarok bibînin û ji bo avakirina têkiliyên hest bi wî.
3. Di her rûniştinê de, divê hûn bi hev re fêrbûna bi dilîze.
4. The baby baş bi bîr maddî ye, lê divê çend caran bê dubarekirin.
5. Tevlihevî yên madî, divê bi asta doshkolenka pêşveçûna rewşenbîrî biþînim.
6. The duration îdeal ji yek class - 15-20 deqîqeyan.

game dîdaktîk for kids "Decorate butterfly"

games Roşinbîrî ji bo teknolojiya sensor cuda ne û dixwazin hemû kids. Ji bo nimûne, yek pir balkêş e ji wan, bi navê "Decorate butterfly." armanca xwe ya sereke ew e, ku hîn pêşerojê de first-graders to koma tomar cuda li gor rengê xwe, herweha bi hêztir zanîna li ser preschoolers a hejmara geometrîk, wek balloon, "yek" têgehên û "gelek". Divê di butterflies cardboard pêşwext û derdorên curbecur û rengên cuda amade kirin. Playing lîstikê wiha ye:

1. Keç û nîşan butterflies, dipeyivî di heman demê de, ew hat serdana û ji bo qenciya bipirsin. Ji ber ku wan mêş û derdorên ji rengên cuda yên ku tu dikarî baskên wan dixemilînin kirin. Lê belê, bê alîkarî, ew ne dê bi vî karî derên.
2. Perperikên Adult offers zarok û alîkariya wan ji bo pêkanîna daxwaz biçûk.
3. Di destpêkê de, zarokên ku pêdiviya wan ji bo hilbijartina derdorên ji eynî rengî re bêjin. Carekê ew çi ye, ji wan re silhouettes ji butterflies, baskên ku divê dixemilînin bide.

Di dawiya lîstikê girîng e ku pesnê zarokên bo xîretkêşî û bertekdayînê wan bê diyarkirin.