Têkilî: Dabeşkirina Dibistan û Nîqaş

Têkilî pêvajoyek derûnî ye, ku di pêkanîna çareserkirinê, parastin û paşê veguhestina agahdariyê de ye. Ji bo vê operasyonê, parastina mirovê tedawî ye.

Dîroka lêkolînê

Pêşniyarên yekem ên bîranîna di demên kevnar de dest pê kir û pêvajoyê hîn bûn. Li Yewnanistana kevnar, wekî nimûne, ew fêm kir ku ew di serê mêjûya materyalên mestîk de dihêlin, li ser mîkrofê mêjûya mêjî, mîna mîkte an jî wax.

Piştre nivîskar, "modela hîdroulîk" ya pergala nervousê, R. Descartes, ramanên ku bi rêbazên bi heman rengî veguhestin (teyên hûrbîn, li gorî Dîrokêşan) bi berxwedana xwe ya tevgera "jiyanên jiyanê" (ji ber dirêjkirina dirêj) kêm dike. Ev, di encama, rêvekirina amûrkirinê.

Di nav 80-e. Sedsala 19emîn G. Ebbinghaus rêbazê xwe pêşkêş dike qanûnên ku ji bo bîranîna paqijbûnê tê gotin. Têgihiştina di pirtûkên bêwateyên wateyê de bîhnfireh bûn. Di encamên çalakiyên mîkrozîzmê de pêkhatî û hinek pîvanên mizrîcoyê bû. Ji bo nimûne, ew hat dîtin ku bi taybetî yên bûyerên ku bandor bûne kes bi taybetî bi bîr bîra xwe têne bîra xwe. Agahiyên weha zû û ji bo demeke dirêj ve tê bîra xwe. Berevajî, ji bo kesayetiyek kêm (da ku ew di naveroka wan de naveroka zehmet e) di bîranîn de, wekî wekî hukumetê, ji bo demeke dirêj ne berdewam dike. Ji ber vê yekê, H. Ebbinghaus yekem pêşî li ser xebata bîranîna tedbîra experimental be.

Destpêka bi dawiya sedsala 19'emîn û bêtir, pêvajoya bîranînê hewl dide ku bi hêsanî bi karûbarên mekanîzmayî yên wekî telefonî, tapexwarî, komputerek elektronîkî, hûrgelan tête şirove kirin.

Di dibistana zanistî ya modern, analogên biyolojîk têne analîz kirin ku mekanîzmayên memorîzasyonê têne bikaranîn. Ji bo nimûne, cûreyên hinek hûrgelan ji bo bingeha molekularî têne nirxandin: pêvajoya agahdariya dagirkeriyê di nav naveroka nucleîk de di nav nebronên mêjî de zêde dibe.

Dabeşkirina bîranîn

Siyasolojiyê li ser dabeşên cûrbekirî yên li ser pîvanên jêrîn li ser bingehîn e:

1. Wateya xwezayî ya çalakiya hişmendî:

• Motor,
• Shaped,
• Emotional,
• Verbal û logîk

2. Nîşa armanca armancên çalakiyê:

• Berbiçav,
• Nerazîbûnê.

3. Pirtûka zindî / parastina materyalê:

• Short-term,
• Dirêj,
• Operative.

4. Bikaranîna amûrên mnemotechnîk:

• Direct,
• Mediated.

Çewendiya karûbarên sereke yên zindî yên çalakiyê

Tevî rastiya ku hemî cûrbecî yên ku bi vê nirxê ve girêdayî ye cuda nebe, lê nêzîk bi hevdu re têkilî dikin, Blonsky ji bo her cureyên taybetmendiyek taybetî diyar kir:

• Motor (motor) bîranîn. Dabeşkirina bîranîna di vê rewşê de armanca armanca hin tevgeran. Ji ber vê yekê, nimûne, ev celeb ji bo avakirina pîşesaziya praktîk û motor ên bingehîn e (rêve, rêve, nivîsandinê, etc.). Wekî din, di pêkanîna vê an çalakiya motorê de, divê em her tim wê fêr bibin. Di vê rewşê de, parçeyeka berbiçav yên van xerîb hene (wek nimûne, her yek ji me re nivîsînek, bi awayek ji bo silavê, şêwirmendê kûran, hûrgelan e) û cûrbecî (hûrgiliya tevgerên tevgerên li ser rewşa rewşê) heye.
• Wêneya bîranîn Dabeşkirineke bîranîn e ku armanca ji hêla dîtina nirxandina sereke ya sereke (têgotin, lêgerîn, olfactory, gustatory, tetîl) ye. Agahdariya ku ji ber sazkirina bîranîna mêjîgarî, berê di nav şêwirmendên nû de veguhestin agahdariya kesek berê ye. Taybetmendiyên taybetî yên nûnerên wan jî parçebûna wan, hem jî wekhevî û bêbaweriyê ne. Bi vî awayî, wêneyê di bîranînê de dibe ku ji hêla rastîn ve girîng e.
• Bîra bîranîn. Ew di pêvajoyê de bîranîna xwe û hestên xwe veşartî dike. Ew di çalakiya derûnî ya girîng de girîng e, ji ber ku hestiyên sereke nîşanî dewleta me-daxwazên me û berjewendiyên me yên li gel dinyayê ye. Hestên ku em di berê de û karûbarên bîranîn ên ku di nav me de hin çalakiyên ji bo mecbûr / antipodes de têne tecrûb kirin, bi kar tîne. Di vê rewşê de, wekî di çarçoveya paşîn de, hestiyên ku di bîranîna nû de têne çêkirin, dikare ji hêla bingehîn ya xwe ya bingehîn ve girêdayî ye (girêdayî guhertina di xwezayî de, hûrgelî û hêza taybetmendiyek taybetî).
• Bîra bîranîn û mantîkî. Ew armanca ku fikrên fikrên kesayetiyê ye (tête pirtûka li pirtûka xwendinê, naverokê ya hevalbendan, hûrgelan). Di heman demê de, karûbarê ramana bêyî tevlîbûna beşdariya zimanî - ne mumkin e. Dabeşkirineke bîranîn di vê de du subpecies hene: dema ku pêwîst e ku tenê wateya naveroka materyalê bêyî ku bi rastiya veguhestina hevpeymanên devkî yên devkî hewce dike, Dema ku ew hewce ye ku ji bo ramana hinek hizrên hêjayî devkî ye.

Nîşa armanca armancên çalakiyê

• Bîra bîranîn. Ew bi tevlêbûna pêvajoya memorîzasyona, paqijkirin û nûkirina vê yekê yan jî bi tevlêbûna çalakiya beşdarî çalakiyê ye.
• Bîra bîranînê. Çeravê ya mekanîzmayên sereke yên bîranîna bêyî hewldanên xweser ên xurtkirî, bixweber. Di heman demê de, ji ber hêza memorîzasyona, bîra bîranînek jî dikarin herdu zelal û bêtir bi awayekî berbiçav, bêhtir ji bermayek berevajî xweş be.

Pirtûka danûstendina maddî / parastinê

Dabeşên bingehîn ên bîranîn, wekî qaîdeyek, herdem her demek standarde.

• Bîranîna demjimêr. Piştî agahdariya danûstendina wê ya têgihiştinê (çalakiyên hestûrên hestî yên stîuli) ji bo 25-30 çolê ve girêdayî ye.
• Bîranîna demek dirêj. Ew cûreyek serdestî ya ji bo kesek vekirî ye, ku ji bo ku ji bo agahdariya dirêj ve girêdayî ye. Di vê rewşê de, ev agahî ji hêla kesek ve tê bikaranîn.
• Bîranîna operative. Ew armanc e ku di nav sînorên çareseriyê yên karê heyî yên heyî de agahdariyên taybet ên taybet. Bi rastî, ev karê taybetmendiya ramê di vê rewşê de diyar dike. Dabeşkirina kişandina bîranîna operasyonê jî bi nirxa demek re girêdayî ye. Li ser mercên pirsgirêkê çareser kirin, dema ku ji bo bîranîna agahdariya sereke di navenda sereke de çend rojan ji çend rojan re cuda dibe.

Bikaranîna amûrên mnemotechnical

• Bîra bîranîn. Dabeşkirineke bîranîn di vê rewşê de ji derveyî çavkaniya / derfetê ya amûrên alîkarî-hûrsên alîkarî pêk têne. Bi şêweya rasterast ya rasterast, pêvajoyek rasterast ya çalakiya maddî ya li ser endamanên kesayetiyê tête kirin.
• Bîra bîranîn. Dema ku kesek bi pêvajoya memorîzasyonê û hilberandina materyalê û rêbazên taybetî yên taybet bikar tîne.

Ji ber vê yekê, girêdana bêtir di navbera xwe û agahdariya wê di bîranîn de tê bikaranîn. Wekî ku girêdan, nivîsên taybetî, nodules, cribs, etc. dikarin bêne xuya kirin.