Teknolojiya Network di perwerdeyê de û perverde. De rola Quest Technologies

teknolojiya Network di perwerdeyê de û di pêvajoya perwerdeyê, wek têgîna nisbeten nû. Divê ez bibêjim ku roleke mezin lîstiye bû ne bi tenê dikarî psîkolog zarok, di heman demê de jî çend sal berê re xuya bû, lîstikên genre lêgerîna. Bila aliyên bingehîn related to têgihîştina ji vê pêvajoyê, ne ji xala zanistî ji nêrîna çavan, û gotûbêj li ser vê mijarê ji bo zimanê wê gerdûnî ku her kes dikare fam bike, ji bo nimûne, ku wisa teknolojiya lêgerîna di perwerdeyê de û perverde yên nifşa ciwan. Next, prensîbên bingehîn yên Danûstandina di navbera mamoste û xwendekaran (an jî komeke xwendekarên) define em, û herweha çend wergerandî yên hêsan ji bikaranîna van nûtirîn di fêrbûn û damezrandina zarok wek takekes.

teknolojiya lêgerîna çi ye , di wateya fireh ji bo têgihîştina?

Werin, em bi perjewendiya dest. Ev dikare wekî "lêgerîn" an "maceraperest" Doza peyva pir English şîrovekirin. Di rastiyê de, di xwe de lêgerîna çareseriya ji bo hin teknolojiyên Erka û lêgerîna li taybetî di perwerdeyê de.

Wekî ku em dizanin, zarok pêvajoya perwerdeyê gelek caran têra xwe hesiyam, çi a bi navê "dijminatî ye." Ev yek bi taybetî rast e, dema ku hişk fed maddî facts têrnebûyîn. Û bi rastî zarokên terbiyekirin, li demeke zû de ji bo pêşketina mêldarê bixwînim tiştek nîne. Helbet, ew tercîh games perwerdeya bi rêkûpêk. To h'ewask'arîya zarokên dîsîplîn perwerdeyî, û ji bo bikaranîna vê lîstikê de weke yek ji rêbazên fêrkirinê de ev pêşniyar kirin, ew di vê pêvajoyê de ji lîstina zarokan e ku têgihiştina a maddî taybetî heye, û raya xwe bi xwe li ser tiştên ku diqewimin avakirin, behsa dabeşkirina nav erênî û neyînî qehremanên, ku di dora xwe dikare bibe bes e ji bo derûnîya zarokan bi bandorê û avakirina çelexwarî correct.

A dîroka kêm

Xwe teknolojiya lêgerîna di perwerdeyê de û perverde ji zarokên germî nav bi kar di sala 1995, gava ku profesor li Zanîngeha San Dîegoyê Bernie Dodge pêşniyar ji bo bikaranîna di vê pêvajoyê de li ser fêrbûna search engine hin, ku gerek bû ji bo peydakirina çareseriyek ji bo pirsgirêka bi stendina evrazî hiskirin ku, her yek ji wan hat pêwîst ji bo pêkanîna hinek çalakî, an bibînin key diken ku ji bo di asta pêş.

Di rastiyê de, di destpêkê de bi teknîka lêgerîna wê web pêk heta lêgerîna çareseriyê maqûl, wek, lewma hate bêtir, ji bo ku alîkariya zarok, afirandina pêvajoya similar to the game. Ev game (di tu ji derbirîna xwe) û yek spot, ku pêşketina di vê hînkirina wî alî de bû bû. Bi pêşveçûna teknolojiya kompîturê, pêvajoyên înteraktîf bûne, rê dide wan ku bala heta temaşevanên ciwan zêdetir, ji ber ku xortên modern caran derbas lîstikan dilîzin dibe, gelek dirêjtir ji bo malê û pêşxistina perwerdeya materyalê şandin dibistanê.

Û paşê, lîstikên komputerî de?

Di gotarekê de yên ku lêgerîna teknolojîyên li pêşdibistanê (saziyên perwerdeyê yên pêşdibistanê) an jî li dibistanên navîn, em dikarin pirsa lîstikên komputerî ya xerîbiyê ya genre ji bīr ne.

Bi giştî, teknîka lêgerînê di wan de ji ber ku ji berbanga spêdeyê ji afirandinê de tê bikaranîn. Lê belê, weke cûreyeke games dibe, ew jî xuya hinekî paşê ji ya navdar "Action" û "Baxdayê" wek Duke Nukem 3D, Quake, Doom, û hwd. D. Ev games bingeha ji bo afirandinê de ji hemû tiştên ku îro danîne ku ji aliyê genre lêgerîna an MMORPG. Suprîz nîn e, piraniya quests û jê re dibêjin "Action" wek ku ji bo bidestxistina armanca di tu episode ji game derbazbûyî de divê ku herin û ji bo tiştek ji bo çareserkirina hin puzzle û bibînin biryara rastê di rewşeke hin bikevin qonaxa bê binêrin.

Bibîr bînin, qet nebe ji bo serbestberdana pir pêşî ya Quake game. Ev hebû bibînin mifta derî ku peywira xwe di asteke diyar de. Bê guman, ev teknolojiya hemdem e, herî zêde ye. Lê belê, li endustriya dibe di pêşketina xwe pêşkêş kirin û games tîma ku çend kes ji bo koordînasyon û çalakiyên wan bi hev û din. Û bi tenê li ser duristîya yên çareseriyê bi hev re û vejîn zelal li ser encamên biqîmet.

Cureyên Quest Technologies

Lê belê ev hemû background ye. Niha jî em li ser çi lêgerîna wek teknolojiya pedegogî Faktayên zêdetir e biaxivin.

To date, ku li gor texmînên cuda, ji bo ku dixine navbera cureyên çend ji perwerdeya û pêvajoya perwerdehiyê de, ji ber ku di gelek rewşan de, mamoste ye, bi tenê, mamosteyên ku bi maddî hin hînî, di heman demê de jî, Perwerdekar, ne, da ku bipeyive, rêberê exlaqî. Di Dabeşandina giştî in li jêr e:

• xêzeke (çareseriya pirsgirêk ew gengaz jî ji bo çareserkirina li jêr e);
• êrîşa (bikaranîna kontrola rengvedaneke beşdarvanan a rê ji bo çareserkirina pirsgirêkê bibijêre);
• ring (di rastiyê de, di heman lêgerîna bi dîmenan ji bo bi tenê çend fermanên ku ji nuqteyên cuda dest bi).

Bi giştî, eger tu li vê pêvajoyê fêrbûna binêrin, lê dikare were zanîn ku teknolojiya lêgerîna li dibistana seretayî û yên din jî saziya xwedî hejmara şibandinên bi lîstikên komputerî, li ser bingeha ku ew bi, di rastiyê de, bê çêkirin. Di serî de, ew armanca dawî ya lêgerîn bi rêya çareseriyê berdewamîyê ye. Ya duyemîn jî, vê sîstema rengvedaneke (tevî ku ew her tim bi biqewime, ku zehmet lêgerîna ji bo çareseriya mafê). Tesaduf, divê bê diyarkirin, ku nebûna rêberek li ser lêgerîna pir caran wek pêngava ji bo ramana afirîner û dîtina çareseriyên înnovasyonî re xizmetê dike. Dipejirînim'ê, ji ber ku zarokên carna heye ji bo pêşkêşkirina e ku mezinan ne di serê min de ne bi kêr in, lê li ser muayene nêzîktir jî çêdibe ku zarok mafê bû.

Di hin rewşan de, mantiqa a zarok dikare bi tiştên ku bi navê "scalpel Occam de," îro di dema rêje. Ev prensîb, nîşan dide ku cara yekem e çareseriya hêsan û ji bo hemû pirsgirêkên ku ji bo hişê hat, û ev rast e.

Struktura daxazên-teknolojiya

Niha çend peyvan jî li ser çi struktura pêvajoyên. Her usa jî divê ne ji bo xwendevanan bi şexsî, heta ku hemû tîmên sepandin, û belkî jî, ji ber ku di vê qonaxa niha de pêşketina mirovan de bi tenê çalakiyek hevbeş dikarin baştirîn encam ne.

Bi vî awayî, ev hemû tê xwarê li jêr e:

• zilam ji pirsgirêkê (pêşgotineke) û rolên;
• lîsteya karên (gavên passage, lîsteyek pirsan heye, û hwd ...);
• ku fermana darvekirinê yên ku karê (cezayên, prîman);
• armanca dawî (xelata).

Li ser vê bingehê, ew hêsan e ku teknolojiya nû ji bo lêgerîna preschoolers, an tam di heman pêvajoya ji bo zarokên mezin bi temamî bi hev û din re lihevhatî. Ferqa di Dibe ku bi tenê di tevliheviya û wezîfe û rêbazên ji bo dîtina çareseriya herî maqule ji bo bi destxistina armanca dawî.

Armanc û motîvasyona

Niha em ji bo çi tê gotin motîvasyona li pêkanîna vê armancê were. How to bala, ku zarok an jî komeke zarok e, ku ew nikarin karekî taybetî pêkanîna, li puzzle çareserkirin an bibînin çareseriyê hêsan û herî ji bo bidestxistina encama dawî?

Ev sade. Li finish divê xelata be! Ev dibe ku nirxandineke baş, pêşvebirina an jî tiştekî din. Ji bo ravekirina vê ev rewş dikare bibe mînak bi rastî danê. Eger yek hîn zûtir Di vê kampê de pêşeng Sovyetê pîvana esasî yên hev, guherîna bi bîr game bi navê "Lightning Summer", li ku hêzêkî terxankirî û ew ji bo keşfê posted, paşê ji bo meşandina kiryareke û wisa li ser yên leşkerî bû. D. Ev yek, nęzîkę lîstikên amerîkî, yên lawikan Boy, ku bi dawî ye Di encama divê pennant an ala aliyê dî bigirin.

Bê guman, ew ders ji bo tetbîqkirina van operayonan dê gelekî zehmet, di heman demê de di warê zanînê, ji bo nimûne, hin bûyerên dîrokî de, edebiyat, an jî çareserkirina pirsgirêkên math li ser speed û paşê exhibiting xalên hin û texmîn dike, lîstikvanên li Bodrumê ji herdu aliyan de - ew e gelekî sade.

Eger hûn li teknolojiya gerîna li pêşdibistanê binêrin, hûn dikarin bi hêsanî amadekirina kind of pêşbazîyeke ji bo a "xezîna şêrîn" di detsadika. Di dema wî de, di kampên ji bo komên biçûk ji dînên rêbazên wiha. Ji bo dîtina xwarinê, zarokên hebû ji bo pêkanîna gelek ji kar û erkên xwe bi rêya gelek ceribandinên. Lê weke xelata ew îkram li hemû qebûl kirin. Û li vir roleke sereke wî played by teknolojiya Quest di karê perwerdeyî. Dadger ji bo xwe, ji ber ku hê zarokên ciwan dikarin ji têgihîştina in ku di encama dawî de, girêdayî hewldan giştî. Eger yek ji endamên tîma hatiye bi rêve ne, yên mayî jî dê bi dest hemû li ser careke din, an jî ji wî re alîkariyê bike. Ji ber vê yekê, her zarok û hewl best xwe ji binêrin, eger ne xirabtir ji yên din, wê demê qet nebe razînin herî zêde alîkarîyek ji bo serkeftina tîma da. A team - ev çi ye? Loq bibêje, civaka ku hîngê bijîn, hevcotî qaîdeyên ji reşahî û sergirtî xwe ya peyrewa navxwe, herweha normên exlaqî bi giştî tê qebûlkirin.

teknolojiya Network di matematîkê de polê de

Em divê li ser mijarên wekî matematîk, ya ku di sîstema perwerdeya bi rêkûpêk de rûdinin. Zarokên vê zanistê ne wek ya herî. teknolojiya Network li dibistana seretayî yan din di dezgehên perwerdeyê yên gelek ji yekane di dinyayê de, di nav kesên mezin yên ku tercîh dikin ji bo çareserkirina puzzles û erkên di pratîkê de li ser xwe bi xwe.

Ji bo nimûne, di heman bernameyê, "Fort Bayard" nayê bi kar teknolojîyên, ku li çareseriyên line in. Lê eger li ser matematîkê de diaxivin, em vê mînakê didim. Ji bo nimûne, class e di nav sê koman de dabeş dibe. Her komek di performansa ji karekî din (ji bo nimûne, biryarên ji newekheviya), qebûl dike, yek ji wan ne diyar e, ku di hevkêşeya jêr tê bikaranîn, û belkî a hint bo peydakirina çareseriyê yên ji erkên jêr.

Di vê rewşê de, tîma mafê hilbijêre yek player, ku dê bersiva pirsan heye (Çima bernameya ne "çi ye??? Dema ku"). Bi vî awayî, ji bo çareserkirina hevkêşeyên heman qasî ku a pace rojiyê (û pirê caran hatiye dayîn demeke sînorkirî) teşwîq hemû xwendekarên ku nîşan bide zanîna wan di asta bilind de. Di vê rewşê de, biryara mafê an xelet bi her yek ji endamên tîma ji rastdar. Li daxuyanîya duristîya yên ku encam ji hev fêm dike ku biryar. Lê matematîk dikare vî rengî fêm dikin. Di her rewşê de, heta di dunce dinêre nav wateya biryara (bê guman, eger ew bi eleqeya di vê).

bûyerên dîrokî de

Wek ji bo dîrokê, îro naskirin, ji ber ku bi nivîsandina chronicle e - ew gelekî karekî dijwar e, bi taybetî jî ji ber ku her tişt, da bi siyasî ku gelek caran nikarin ji hev rastiyê ji romanê de ye. Lê belê, Model ji hin bûyerên dîrokî de, dikare gelek rewşên zelalkirin. Here teknolojiya lêgerîna li class dîroka dikare roleke diyarker bilîze.

Bi hemû ew jî ev e ku ne pêwîst bigire ber çavan de ti çalakiyên herêmî li welêt yan jî herêmê bi taybetî. To get wek bingeh pêwîst ji bo bikaranîna wergerandî ku bi lêpirsîn dest pê kir. teknolojiya Network bi hêsanî serî, dibêjin, xweşî hatî ferhenga War Trojan. The Battle of Waterloo, dema ku yek ji mezintirîn stratejîstên yên di dema Qeyser Napoleon radiza têk bû, jî, dikare sexte.

Têkçûna Knights Teutonic li Lake Peipus, di giştî, tu play, eger tu li ser maseyê ji zarokan re, Televîzyon plastîk danîn, destnîşankirina cihê stratejîk yên hêzên.

Bê guman, di encama ku di pêşde tê zanîn. Lê çi balkêş e: tiştên ku çareseriya wê de beşdarên ji lêgerîna? Ma ew bi kar tînin bi taybetî taktîka heman ku di borî de pêşniyar kir ku Alexander kuça, an jî li riya xwe here xwe? Here çêtir e di destpêkê de li ser ku çawa şer de qezenc kirin Gotûbêja, û çalak geryan afirîner ne. Tenê hingî mumkin e to compare biryara xwendekarên ku di rastiyê de bû. Têbînî: Dibe ku di vê teknolojiya-bingeha lêgerîna di perwerdeyê de ji moral û eynî serbilindî li welatê xwe û bi selefên xwe dê roleke girîng ji bo her zarokekî bilîze.

Rol û giringiya Quest û Teknolojîyê di Perwerde

Ev bê gotin ku li ser rola teknolojiya Quest di cîhana nûjen de ne dikarin bi hêsanî neyên îhmalkirin diçe. Making a zarok bi mentiqekî rote, bê guman, mimkun be, di heman demê de, tu dizanî, tiştek baş dê ji wê bê. Loq bibêje, ew dê ti set uninterpreted taybetî ji zanînê, ku di pratîkê de wê bi temamî pûç bi bîr bînin. Lê gava ku bê têgihiştina pêvajoya e, pirseke din jî heye. Û ez jî dibêjim, carna zarokên nikarin bînin bîra maddî, heta li ser astê hiþ de (di heman sifrê multiplication). Û eger pêvajo bi zêdetir û bi awayekî kêfxweşî pêşkêş kirin, tu kes red bikin û ji bo beşdarbûna di nav wê de.

li şûna encamê

Wek ku hûn dibînin, ti teknolojiya lêgerîna hatiye dîzaynkirin ku ji ne bi tenê baştir têgihîştina wê de, dibêjin, materyalên hîn an jî ji bo damezirandina exlaqî yên wê zarok wek takekes, di heman demê de jî dikarin û pêşveçûna rewşenbîrî û exlaqî yên zarokan teşwîq. Li gel vê, di binyada xwe, vê teknîkê wateyeke wê du qat, bes ceddî, ku ji du rêzikên hev bêne dîyarkirin: bibînin hizirkirina menteqî ya rast û bikaranîna rêbazên deranînê jî ji bo çareserkirina vê pirsgirêkê. Lê eger tu nav dîrok, kesayetî, ku ne tenê nêzîkatiya bihînim û zanistî ji bo çareseriyê tu pirsgirêk bi kar bikolim, tu gelek bibînin.

Ev bê gotin ku rûdinên li ser lîstikên komputerî an simulation ne pêwist e diçe. Lê belê, ji hits MMORPG heman dema ku tu dixwazî ji bo ku artêş, ji bo xwe biparêzin, li dijî neyarên, da ku aboriya afloat, avakirina bajarên nû, dagirkirina erdê nû - ev baştirîn awayî hîn mijarên aborî yên îdareya dewletê ye ne? Lê games îro bi ji bo encamên wê şolî ne dîzaynkirin. Here versions of passage bi tenê li ser tiştên ku ew dê vê biryarê bi xwe stratejîstê bigire girêdayî ye. Û zarokan, di vê navê de, ev rêje bi mezinan karibin bi qasekî ev hê gelek çêtir. li ratings ji genre MMORPG games bike Va ye! Çi ye temenê navînî yê beşdaran heye? 10-15 salan? Li vir çi ye ...