Teknolojiya Perwerdehiyê ye ... teknolojiyên nû yên nû

Teknolojiya teknolojî beşek pêvajoya fêrbûna yekpare ye. Di deh salên dawî de, spas ji bo pêşveçûna zanistî, ew ji hêla naskirî ve hat guhertin. Û niha teknolojiya perwerdeya ne tenê teknolojî ye, lê sîstemên pergalên cuda yên cuda hene. Ew kîjan nimûne nimûne - dê di vê gotarê de gotûbêj kirin.

Agahdariya gelemperî

Zanîngeha pedagograf ên modern ên paradîgmsên nêzîkî teknolojîk ên perwerdehiyê cuda dike:

1. Hestyar
2. Algorithmic.
3. Stochastic.

Pêwîst e ku ji me re ye, ji ber ku ew ev navnîşek zanistî ye, ku teknolojiya perwerdeyê ye. Ev dikare di sê hûrgelan de temsîl bike:

1. Zanistî Vebijêrin û armanca armanc, rêbaz û naveroka perwerdeyê.
2. Proses-descriptive. Agahdarî li ser rêbaz û rêyên ku ji bo bidestxistina encamên planî ve tê damezirandin.
3. Pêvajoya bicîhkirinê. Bikaranîna pratîkî ya bi karûbarên pispor ên pisporî, rêbazî û karûbar hene.

Elementên bingehîn

Teknolojî Perwerdehiya pêşveçûnek mezin e. Ji ber vê yekê, ev çend hûrgelan pêk tê:

1. Bingehîn.
2. Beşek bingehîn. Di nav deverên ku di perwerdehiyê de, û materyalên perwerde hene.
3. Beşê proseduralî. Ev beşek teknolojî wek rêxistina pêvajoya perwerdeyê, rêbaz û formên çalakî û kar û herweha nasnameyên pispor.

Her tişt bi vî rengî û taybetmendî heye. Ya yekem di hemî de ye. Nimûne ev pêvajoyê, faktor, û daxwazên ku ji bo kapîtalbûna herî zêde dibe. Di demên taybetî de nirxandina armancên armanc, armanc, aborî, aborî, yekser, algorithmizability, kontrolkirina, vîzyonê, hêvîbûnê, nûçebûn û rastdariyê binirxînin. Her tişt ji hêla teknolojiya perwerdehiya nû ve di nav jiyana me ve tê bikaranîn bêtir xemgîn û hêsan dibe. Lê ew çi e?

Ew çi ye?

Teknolojiya Perwerdehiya gelemperî ew e ku tê bikaranîn ku tête rêbaz û rêbazên di pedagogî de, û herweha taybetmendiyên wan pêkanîna wan. Ev têgez dikare di çend aliyan de tê nîşandan. Ji ber vê yekê, di bin teknolojiya perwerdeyê de rêbazek sîstematîkî ya planê, nirxandin û pêkanîna pêvajoya fêrbûnê û asîmîlasyonê ya zanebûnê fam dikin. Ev tête çavkaniyên teknîkî û mirovî, û herweha têkiliya navbera wan. Di bin teknolojiya perwerdeyê de fêm dikin û rêbazên ku di dema rêveberiya pêvajoya perwerdeyê de pêk tê pirsgirêkên çêbên çêkirî yên çareser bikin. Ew jî wekî pêşveçûnên pêşniyazkirina çêkirina çareserkirin û nasnameyên prensîpên ku ji me re faktorên analîz bikin ku bandorkirina lêkolînên bi xebitandinê bi hêla pisporên materyalî, rêbaz û cûda yên cuda ve têne zêde dibe tê fêm kirin.

Dabeşkirin

Li ser bingeha bingehîn û taybetmendiyên girîng de, teknolojiyên jêrîn ên pêvajoya perwerdeyê bisekinin:

1. Li ser bingeha felsefîk. Dîtolojîk û metaphysical, însanolojî û antî-mirov, zanistî û olî, materyalîst û îdeolojîk, pragmatic û hebûn, etthropolojîk û theosophical veguherînin.
2. Bi asta serîlêdanê Pedagogical, mijarê û modular.
3. Faktoriya herî girîng a pêşveçûna derûnî. Hûn dikarin civakogenic, biogenic û psîkogenîkî bibin.
4. Di çarçoveyek zanistî de, teknolojiyên Gestalt, behavekar, hevkariya hevkar, hundurker, pêşveçûn, neurolimanîst, pêşniyarên pêşniyarî têne cuda kirin.
5. Li gor xwezayî ya avahiyê û naverokê. Li ser sekuler û olî, perwerdehiya gelemperî û pispor, perwerdehî û perwerdehiyê, mirovî û teknîkî, yekbûyî û penetrating, şax, mono-teknolojî hene.
6. Bi veguhestina kesayetiyê. Agahdariya danûstandinê, hestyarî, xebatkar, heurîst û bicîh kirin.

Beşên structural

Teknolojiyên perwerdehiya kevn û nû yên ji bo hûrgelên hin hanê hene. Gelek hûrgelên ku ew yek yek ji wan re, lê di çarçoveya çarçoveya de, wekî mînakek, nêrînek ME dê bêne pêşkêş kirin. Bershadsky û V.V. Guzeeva:

1. Destpêk, pêwîst e ku modela destpêka dewletê ya destpêkê ya xwendekaran, ku ji hêla sazkirina xwerûyan re pêwîst e ku pêvajoya teknolojî bicîh bikin.
2. Pêşniyarên xebatkar û nasnameyê yên encamên fêrbûna planî.
3. Peyvên kontrolkirina rewşa karûbarên niha yên heyî û pêşniyazkirina pêvajoya nêzîkbûna sîstema herî nêzîk.
4. A set model of training.
5. Pergala mekûmîzmê.
6. Nirxên ji bo avakirina modela herî baş ya perwerdehiyê di rewşên taybetî de.

Influence ya modernity

Niha di teknolojiyên navendî de hene:

1. Rêbazên kevneşopî Dersînerek bingehîn a demek akademîk e. Vebijêrk-illustrator û rêbazên perwerdehiya heurîstan têne bikaranîn. Forma rêxistinî - çîrok û axaftinê.
2. Teknolojiyên blovulker-ê Li vir, li dijî duyemîn berê, rêbazek programmed jî tê bikaranîn. Wekî ku demek perwerdehiyek bingehîn, modulek (ew çûnek dersînor e). Formên rêxistinî yên ku di vê rewşê de têne bikaranîn, axaftin û kardariyek in.
3. Teknolojiya tevahengî. Di navde de rêbazên perwerdeyê têne bikaranîn in: têne, bernameyê, heurîstî, ravekirin-eşkere û pirsgirêk. Dema sereke akademîk ji hêla asta dersa ve tê nîşandan. Formên sazûmanek lekturek, pirtûkxane û hevdîtin in.
4. Teknolojiyên întegral. Li vir wek heyama akademîk bingehîn eşkere ye. Ew ji parçeyên berbiçav û berdewam pêk tê. Methodên Modela Mamosteyê di perwerdehiyê de pir zêde tê bikaranîn. Formên sazûman in semînar, karsaz û xebatên serbixwe ne.

Influence ya teknolojiyên pêşkeftî

Niha bernameyan û rêbazên radîkal guhertin. Ji ber vê yekê ew e ku di perwerdeyê de teknolojiya teknolojiyê bêtir belav dibe. Ew destûrê dide ku hûn her derê hîn bibin! Vê projeyên gelek celeb hene ku kursên kursî yên hin taybetî pêşkêş dikin ku ji bo kalîteyên xwe çêtir bikin yan jî karsaziyeke nû ya nû hîn dikin. Û heger paşê paşê veguhestin îmtîhanê, hingê dîplomasiyên elektronîk hene. Bêguman, karsaz dê dê perwerdehiya bilindtirîn pêşkêşî pêşkêş bikin, lê dîsa jî belgeyên belgeyên elektronîkî pêşkêş dikin ku bi kêmanî kêmek xwendekarên serbixwe têne, amadekirin û vekirî ye. Û ev yek ji we re behsa tiştek difikire. Agahdariyên teknolojî yên ku hûn bêyî zanistiya xwe ya bêyî an ve di kar de xebitîne destnîşan dikin.

Encam

Bikaranîna teknolojiyên teknolojî yên ku alîkariya zarokan baştir dibe (ew ên ku bi rastî dixwazin). Ew jî derfetê ji bo mezinan. Bikaranîna teknolojiyên perwerdehiyê ji me re destnîşan dike ku ji bo kalîteyên xwe bilind bikin, da ku bibe pispor, herî girîng û pisporê pir zêde. Erê hebû ku bêjin, heger ku daxwaziya yekem e ku ji bo guhertina karê veguherîne, ew hewce ye ku pêdivî ye. Dursên kurtkirina kursên ku hûn di saziyên hukûmetê de kar dikin peyda dikin, lê hûn dikarin di nav de karsaziyên taybet ên cîhanê bibînin. Û dibe ku hûn karsaziya xwe ya xwe vekin.