Axaftina baş a li Moskow û St. Petersburgê. Navenda Speech û Defekolojî

Guherandinên Dis Displatîk nîşan dide ku hema hemî zarok, û hinekan mezin jî pirsgirêkên din ên ku bi pêşveçûna pêşketina rastîn. Her zarokê cûda ye, ji ber ku divê her kes bi hev re ve girêdayî ye. Zarokê sê salan pêşniyarên avahiyê red dike, dema ku ew nehatin fêmkirin, ew tengahî ye, bi hestên xwe dipeyive. Pîvanê yekem qet qet nizanin ka çawa ramanên xwe bi eşkere xuya dike, ji bo danûstendinan pêk bikin. Di van hemî pirsgirêkan de dê alîkariya dermanê baş a fêm bikin, ku carinan carinan ne hêsan e. Em ê hewl bikin ku vê pirsgirêkê fêm bikin, ji bo pirsgirêka fêm bikin. Ez dikarim ku dermanê axaftina baş di Moskow û St. Petersburgê de bibim? Li vir navendên herî navdar hene.

Dermanên axaftinê li Moskowê

Li jêr hinek navendên terorîzmê û defekolojî li Moskowê têne jêrîn. Hemû pisporên ku ji bo dermanên axaftinê yên xwendekaran hebe, belgeyên belgeyên dîplomasî, dîplomasî, lîsans hene. Hûn dikarin li ser destûra înternetê li ser malpera derveyî Înternetê bikin. Dibe ku nêzîkek kesek ji bo her nexweşiyê tê dîtin.

Navenda Logopaedic "Swallow". Navenda herî mezintirîn gelek buroyan hene. Axaftina vekirî û deng dide zarokan. Alîkariya pîşeyî ya pispor bi mezinan re bigire. Doktorê axaftinê li pêşiya dêûbavên bi tevahî lêkolînek axaftina zarokê zarok dike. Di binpêkirinên axaftina axaftinê de binçavkirin û tedbîrên bêhtir dike. Navendên "Swallows" di navenda Moskowê de, li SwAO, li Navenda Rêveberiya Navendî û li Cheryomushki.

Navenda Zarokan "Logos". Li ser kolana Yamskoyê 5-ê de rûniştiye, 27. Zarokên ku bi pêşveçûna axaftinê di axaftina axaftinê de tevlîhev û komên komeleyan dikin .

Zarokên Polyclinic Litfond. Li ul. Artêşa Sor, 23a Navenda tendurustiyê li gelek qadên xebitîn. Rêveberiya axaftina axaftinê di navbera Muscovîtan de pir mezin e.

Axaftina Zarokên akademiyê . Ul. Novocheremushkinskaya, 49. Dersên an jî komên grûp Defectologists, dermanên axaftinê, psîkolog û neuropsîpologîstan di akademî de dixebite.

Giraffek pirsek. Ex. Berezovoy Grove, 6. Xizmetên logopedic, klubên zarokan û zarokan ên zarokan, rêbazên pêşdibistanê pêşdibistanê.

Dermanên axaftinê li St. Petersburg

Dermanên axaftina herî baş ya St. Petersburgê li ser klînîkên bajêr digel rûniştinê. Em gelemperî lîst bikin.

"Baby" li Antonov-Ovseenko , 5. Ne ji dora metro ya "Elizarovskaya" ne. Di klînîk, dermanê axaftinê, Kiseleva Ye. G, di tevahiya pirsgirêkên pêşveçûn, logomassage, axaftina axaftinê û muayeneyên profesyonel de dixebite.

Fidem Clinic . Ji nuha qada metropolê "Novocherkasskaya" ne. Malookhtinsky Ave, 61a. Dermanê Usanova II, axaftina axaftina 11 salî heye, di nav zarokên 2.5 salî ji nav zarokan de damezirandina xweşik dike, 3 salî ji zarokên xwe re nexwendin kar dike. Di daxuyaniyeke tevahî de axaftin bi bi dakêşek derewît.

The Thunder Clinic . Ul. Kirochnaya, 7. Tebaxa axaftina Gromova Lidia Vasilievna ji 39 salî tecrûbeya xwe heye. Di tevahiya pirsgirêkên pêşveçûna axaftinê de dereng kirin.

"Dynasty" li ser kolanê. Reprocheva, 13. Clînîkek pirzimanî ya dermana axaftina modern ya axaftinê heye. Vebijêrk ji hêla 18 salî ve bi terorê Kovalenko TA-a tecrûbeya tecrûbeyê ve tê dar kirin. Di zarokên û mezinan de di astengiyên axaftinê de tête kirin.

Pêşveçûna axaftina li zarokê

Axaftina karê herî bilind e ku, di pêvajoya fîzîkî ya pêşveçûnê de pêk tê. Neheqbûnê an zordestiya pir zêde dibe sedema birêvebirin. Di axaftinê de axaftinê di gelek qonaxan de pêşve dike: pêş-axaftinê (gukanie, babbling, dengên kesane) û axaftinê (gotinên, ango). Divê ev pêdivî di hundurê çarçoveyê de, ku hemî dêûbavan divê dizanin. Hûn ramanên temenê zanibin, dêûbavên berbiçav divê zarokê bi xwe re bikin, eger heger pirsgirêk hene, ji pisporan re têkilî bikin. Doktorê axaftina kesê we alîkariya te bike ku axaftina zarokê, ku hûn hewce bibin ku bi rêkûpêk beşdar bibin. Dêûbavên ku pirsgirêkan nakin, heger zarokê pişta pêşveçûna axaftinê dişopîne, difikirin ku bi temenê wî wê bi hevalên xwe re bigirin. Di vê de ew şaş in. Di derengiya axaftina axaftinê de rewşa dewletê ya psîkoemokratî aggravates, destûr nake ku bi tevahî veguhestin, da ku cîhanê wî li dora wî cogniz bikin, wekî encamê, gelek komên zarokan hene.

Pirsgirêka logopedic çi ye?

Ji zûtirîn zûtirîn, zarok dikare pirsgirêkên tedbîre, axaftinên axaftinê cûda bipeyivin. Pir girîng e:

• Ji bo pêşxistina axaftina psîko-ê,
• Pêşveçûna giştî ya axaftinê,
• Spêkirina binavkirina avahiyê ya amûrên arîstîker,
• Dyslîlayê,
• Alalia,
• Derengî di pêşveçûna axaftinê de,
• Dysarthria,
• Li pêşveçûnê axaftinê,
• Dyslexia,
• Hêza
• Voicing / deafening,
• Dysgrafy,
• Kêmkirin,
• Gelek baldarî,
• Nehêleya pedagogical,
• Pirsgirêka bihîstinê.

Pêdiviya axaftvanek rastîn, ku dêûbav divê zarokê xwe bînin, dê alîkariya hemû van pirsgirêkan rast bikin. Lêbelê nexwest, lêbelê, wekî zêdebûna wê, dibe sedema encamên neyînî, dê zarok wê fêr nakin ku rastiyê biaxivin. Dema ku hebûna nebûna pêwendiyê ye, piçûkek bi pratîkî bi axaftina xwe re nîqaş nabihîje, ew ne bi wî re dipeyivin, ew naxwazin, wekî encamek, pêşveçûnek tije tune. Piştre, dema ku zarok tevlîhev dibe, ew dizane ku ew nizanin ka çawa li ser hemî pêşniyarên pêşniyar bikin, pirsên bersiv bikin. Heke ku derheqên ku di axaftinê de têne zanîn, ew hewce ye ku navendê navenda tedawî û defekolojî re têkilî. Li Moskow, St. Petersburg, li bajarekî din, pisporên zanebûn dê pirsgirêk çareser bikin.

Li ku derê dermanê axaftineke baş bibînin?

Li kargergartens, dermanên axaftinê ne bes in, û yên ku ne ku demên ku bi hemî zarok re gelek caran dersan dikin hene. Tenê awayê ku ji bo dêûbavan dê ji bo doktoriyek taybet ve bigerin. Ma hûn çawa bibînin? Em çend pirsên sereke bersîva ku gava ku lêgerîna dermanê axaftinê digire.

Tecrûbeyên pispor û axaftina axaftina axaftinê çi ye? Bi vê pirsê ew hewce ye ku bi nasnameya mamoste dest pê ve destpê bike. Bêguman, ewê wê ji we bipirse ku ji bo belgeyên xwe pejirandina belgeyan bibînin. Dîploma divê "mamoste-defectologist, axaftina axaftinê". Heke pargîdanek pîşeyî pispor e, hingê ew biqewimin e ku hûn çiqas dermankirina axaftina axaftinê hate pejirandin, ka mamoste pir caran dixebitin ku ji bo çêtirkirina kursên kursên ku ew dixwaze zanebûna xwe pêşve bibe.

Ma axaftina bijartî ya ku bijartî bi pirsgirêkek tecrûbeyek heye ku hûn diçin? Wekî nimûne, ne her pisporê dê zarokek bi dysgrafiya an jî stammering. Pirsgirêka dermanê axaftineke bêtir, serbixwe ew dikare ji we re bi alîkariyek bi taybetî re alîkarî bike.

Bi bihayê pirsgirêkê? Bi awayekî gav, hemî dêûbavan bi mesrefên dersên xwe balkêş in, ji ber ku derfetên fînansî ji bo her kesî cuda ne. Ew girîng e ku bi pêşdibistanên pêşdibistanê, dermanê axaftinê ji nîv saet zêdetir nake. Di heman demê de bi yekem-grader-ji 40 heta 60 deqîqeyan. Doktorê axaftina navdar li Moskowê dê li parêzgeha bêtir pispor e, lê ev naturalê ye.

Ma hûn bi tedawiya axaftinê re berbiçav dikin? Gava ku di pêşî têkiliyek yekem de ev e ku normal e ku zarokê herdem herdem nikare beriya vekişînek vekin. Lê ev pispor e ku pêdivî ye ku nêzîk dibe ku nêzîkî zarokek zûtirîn bibînin. Ger piştî çend dersên ku ev neyê çêbûye, difikirin ka ka ji derveyî pisporê serdana wê heye.

Çawa wê çiqas biceribîne? Guaranteya encam çi ye? A tedawiya axaftvanek aktîf dikare destnîşan bikin ka çiqas pir pirsgirêk çareser dibe. Heta encamên erênî yên yekem ên erênî, ew ê dizanin wê derê. Doktorê axaftinê li dînamîkên çînên xwe dibînin û pêşniyar dike ku herî kêm deh dersên bêtir dersan zêde bikin. Hin dêûbav nexwazin, lê hûn çi dikî, herkes divê fêm bikin ku ew hewce ye ku di axaftina zarokê de tevlî bibin.

Çawa ku guhêrîna rastê ya dengê rast bike

Divê dêûbavan divê bi xwendekaran re axaftin tevlihev bikin û encamek li hawirdora malê. Perwerde berdewam dike ku bi axaftina baş a şêwirmendî. Wekî ku di encam de, encamek yek ji demê neyê, divê bi hemî dêûbavên ku ji wan re dixwazin axaftina rast û xweşik dixwazin dixwazin. Divê Her kes bi hev re tevlihev bikin: Herdu hemî dermanvan, zarok, û dêûbavan. Bi pêvajoya pêşveçûna axaftinê - bi soza pêşveçûna tevahî zarok, zarokek serkeftî di dibistanê de. Beşdarbûna di dersên dê û bavê de divê yek yek ne, pergala ku yekseriya parastina tevahiya pêvajoya axaftina tevahî pêwîst e. Gelek dêûbav têne xemgîn kirin dema ku zarok di dawiyê de dengek pirsa pirsgirêk vekirî ye, lê bi peyvan û neyê bikaranîn. Dermanê axaftinê li ser rastê rast, wî sazkirina dengê da, dêûbav divê pêwendî û pêvajoya otomatîk bike. Ji bo nimûne, hilberîna dengê "w" dê di hemî peyvan de bi hêdî vegotin.

Memo beriya dagirkeriyê

Dema ku karûbarên xanî yên plankirin, her gav bîra bîr dikin ku ew divê sîstematîk be. Zarokê tenê li ser bingeha dubareya berdewam bîr bîne. Vê nerser nabin, nebe ku pêvajoya otomatîkê dê dereng bibin.

• Ji bo dersên rast rast hilbijêrin. Zarokên xwe ji lîstikên dûr nekin, kartonê bibînin, negerê wê wê helwesta neyînî.
• Pêdivî ye ku hûn dersên ku ji bo zarokan bipirsin, dersan bikin. Her roj ji 20-25-ê deqeyan derbas nakin.
• Zarokên her dem bi pêdivî ye. Vebijêrkên karên xwe yên bi "peyvên" çewt "," nerazîbûn ", hûrgelan bisekinin.
• Alîkarên sereke yên ku di dersa dersan de neheqîn, pesnê, bîhnfireh, bîhnfirehiyê. Heke tiştek neyê xebitandin, şehreziya tûj, şewitandinê. Zarokê di pêvajoya perwerdeyê de divê hewce nebeş.
• Dersên dijwar ne zehmet bikin. Pêşîn, karên hêsan ên xwe bidin, heger zarokê wê pirsgirêk bibîne, bersiva rêberî bipirsin.
• Ji bo ku di zarokek xwe de kontrola xwe bi kontrola xwe biafirîne, terorîstek baş, pêşniyarkirina dengên belavkirina dengan destnîşan bikin: - yekem - pîvanên din, paşê - bi peyvan û tenê - di nav û axaftinan de.

Xweseriya dengên di şexsî, peyvan, anîn

Di pirtûkan de Peyvên şexsî û pevçûnên şexsî di demê otomasyona herî girîng de girîng e. Bi guhertineke berbiçav yên pîvanan, amûrên amadekariyê li ser xwe veguherîne. Axaftinên xwe digotin û ew bi tilikê nîşanî, zarokê piçûkên piçûk biçûk pêşve dike. Pelên vekirî yên wekî "dengbêjê deng + vowel" - ry-ru-ra. Vebijêrkên pirtûyên wekî "vowel + consonant" - ur-or-ar.

Bi gotinên Vê girîng e ku di vê qonaxa xweya xweseriyê de ew e ku zarok fêr bibe ku dengek bi gotinên cuda, li ku derê ew e: di navîn, destpêka an dawiyê de. Bihîstina phonemîk ava dike. Ji dengê "p" - "Bi dilsoz bêjin:" birayê - ..., çiyayê çiyayê ..., xwişk ..., çuçik ..., kûçik ..., dest ...

Di hevokên Axaftvanekî baş e herdem her wiha ji bo ku hûn di forma lîstikê de pêk bikin. Zarokê du peyvan bi heman rengî bipirsin û pêşniyar dikin ka ew çawa bi hev re girêdayî dikin. Ji bo nimûne: çemê û kanser , heyv û sun , pencil û pen û vî awayî. Zarokê bi van dengan re bi rêve dike, û di axaftina wî de neçar dibin, dê di cih de xwe bidin.

Lîstikên logopedic ên bi zarokan re

Pêdivî ye ku wêneyên hûrgelan ji ji kartê rengê amade bikin. Hinek wêneyên bi dengek otomatîkî û hinek - bi din re. Pisporê axaftvanê axaftina pisporê bisekîne ku lîstikên weha baş bi bandoriya karanîna rast bikin.

"Xaniyek çêkin." Avakirina xaniyên wêneyên kevir li ser dengek çêbikin. Malê ji bo Larissa Bricks tenê bi wan wêneyên bijartî têne, bi peyvên ku hene "l" dengek e. Têgihiştina fonemîk vekirî, dengek rast rast dike.

"Pelê hilbijêre." Dengên xwe yên bi wêneyên otomolojî-pelan û navîn a gulan. Zarokên ku bi bişkojk û peyvên gumanbar digerin, pirtûka gulê kişandin. Piştî ku ew damezirandin, mamoste ji bo çavên zarokê kurt û gelek li pêlîkan vedike. Zarokê ku di van wêneyên li ser peyvan de bîr bînin bîra xwe.

"Roj". Mamoste ji zaroka ji riyên kombûnê bipirse û ji wan re tenê hilbijêrin ku dengek otomatîk nîşan bide. Piştî ku kar tije qediya, zarokê divê di peyva dengê xwe de hebin.

"Kaxezan bistînin." Dermanê axaftina axaftina çîrokek li ser çawa wind winda dike, diyariyên darikên xwe winda kir. Di çarçoveya giran de, hûn hewce bikin ku apex bi wêneyek "z", kûçikan - nameyek "c", chanterelles - nameya "l".

Sazkirina dengê "w", deng "c"

Karûbarên deng bi "с" û "ш" re di destpêkê an di nav di nav xebatên çêkirinê de tête kirin. Setting up ji wan re tevlihevî, û herweha bêtir otomasyona ne. Lê cudahî ji van dengan re bi hêsanî ne zarokên xwe. Li ser Moskowê ku hebek pisporê axaftinê dê vê yekê piştrast bikin. Lê ev dengên di gelek peyvan de têne dîtin. Heke ew di axaftinê de derbas bûn, bi serfiraziyê veguherand, û cudabûnek neyê xebitandin, paşê axaftina zarokê wî û wî. Piştre, ev pirsgirêk dikare dibe ku peyvên bi van dengan re çewtî nebe. Ji ber vê yekê çima cudahiyê divê girîng be.

"Ball playing." Bîr bîr bêjin ka dengên bi hevalên xwe re heval in. Doktorê dermanê axaftinên celebên şermezar dike û gavê zarokê xwe bavêje, ew van pîtajan vedike, paşê paşê bistîne. Shi-shi, shi-shi, shi-shi, shi-shi, su-shi, Su.

"Gotina Pîroz . " Zarokê dengê rast rast hilbijêrin. Em ... ь, ... uba, su ... ah, ... harp, ... cuff, ... anki, ... apogee, ... oroc, ... ova, ko ... ka.

"Dabeşkirina peyvên nav bi pirtûkan." Ji kartê peyvên xwe digire û zarokê ji wan re bipeyivin ku ew di nav pirtûkan de parve bikin, dûre projeyên dengdaran pêk bikin. Kosh-ka, sa-no, mey, co-ba-ka, su-sha, shu-ba, shish-ka, sos-na.

Ev lîstikên hêsantir dê alîkariya zarok bi hêsanî cuda bikin, axaftina wê dê zelal, rast, xweşik bibe.