Best gotinên li ser babeta "hîn"

The hişê mirovan, her tim di proseya agahî, ku ji cîhana derve re tê dimeşandin. Mirov dixwaze bizanin û fêm bikin ku dinya li dora wî ji bo ku jiyana xwe rihettir û bi ewle. Em dikarin ku fêrbûna dibêjin - ev pêvajoyeke xwezayî, ku dibe sedema kesekî ku bijîn û bar li ser e. vê mesela li art folk Russian terxankirin bo vê mijarê, wek hîndariya çi ne?

Hînkirina li hetayê

folklore Russian dewlemend bi meselan li ser mijara "hîn" e. Herî navdar ji wan - "Live û hîn bibin." Di rastiyê de, kesek nikare serkeftî be, bi tenê dema ku xwendekar di seranserê jiyana xwe de. Jîrektîyên nuh hîn bibin û pêwîst pêş ne tenê li dibistanê an jî li zanîngehê. Mamoste bibin yek kesî, di heman demê de bi tenê li ser şertê ku ew hîn dibe û çawa kesên din jî pê hesiyam, mamosteyên xwe. A, erka sereke ya di sîstema perwerdeyê de divê ne tenê li ser pêşketina xwendekar zanîna teorîk de, lê her weha ji stendina zanîna wek şiyana ku fêr bibin.

Ev e, carna Amûrên metodolojîk hê çêtir dikarin bi meselan li ser mijara "hîn" bibe alîkar. Xwendekarên ku ne di cih de û hemû, di heman demê de, di merheleyên, û her carê bi pêş van zanîna di pratîkê de. "Exercises, bê ku şiyana - qenc, lê belê ji tengahiyên ku" - peyva diçe. Û metelok din de jî ramaneke similar: "On the beach hûn ne wê hîn ji bo avjeniyê." Bê pratîkê de ev zanîna pir zû "reştarî", qet serlêdana xwe ya li jiyanê rast dîtin.

Divê fêr bibe û ji bo mezinan

Even wek mezinan fêr - şerm ne. "Learning qet dereng nîne" - ku li ser vê jihevkirî dibêje nabêjî. Tenê niha psîkolojiyê zanistî dest pê dike ku bên ba encamên ku her tim ji bo gelê şehreza Russian zanîn. Hêdî hêdî, gav bi gav, di psîkolojiyê de dest pê kir û ji bo diyarkirina nasnameya wan taybetmendiyên ku ji wanên fêrbûna mezinan ji hînî zarokan.

Çima ev girîng bêne perwerdekirin

"Ji ber ku zanyarên ji du-zanyar non bide, û yên ku xwe ne" - ku pêşiyên din li ser "hîn" ye. Çima ew çêtir e ku bibe kesekî perwerdekirin? Perwerde - ev pêvajoya ku ji aliyê xwendekarên di têkiliyên xwe bi xwe wadkirin e: kesekî wekî xwe "pêk tînin." Lê belê, ev e, tenê play li ser peyvên ne. Piştî ku hemû, kesên perwerde - ev tenê ne, yê ku nikare tiştekî hîn bibin û biçek zanîna teorîk de bû ne. The pêvajoyeke hînbûnê wek pêşveçûna jîrektîyên nuh.

Perwerde - ev tenê bi xwendina pirtûkan

Û dikare pêvajoyên bi temamî cuda di bin "Learning" Di vê wateyê de fêm - ji karîna to play li gîtarê û bi karîna ku bi hevre û bi hez. gotinên wekhev gel û li ser mijara "fêrbûn û kar." Ya hevbeş de ku piraniya wan - bi "Hînkirina û hinekî din hewl." Hewldanên ji van qet badîhewa. Îmkana jîrektîyên nuh, ku kesek xwedî derfeta baştir. Ew hîn dibe, ji bo bi temamî avakirina peywendî bi dinyayê re, û di giştî, jiyana wî baştir dibe.

Çawa bigihe encam di perwerdê de

Û tu dikarî bi meselan, û gotinên li ser mijara "hîn" di vê mijarê de jî têne bikaranîn. Yek ji wan gotinên ku herî zêde ev e: "doza - dem û fun - saetê." Ev gengaz e dîzayna û hînkirinê de, li şûna "kar." Di de ji bo bîranîna pêzanên zêdetir û ji bo bilezkirina pêvajoya hînbûnê de, divê hûn ji bo amadekirina dema te baş. Ji bo afirandina bo xwe planek bi perwerdeya bi bandor divê nav taybetî ji ber hişê mirovan, ku dezgeya derûnî xwe bigirin. Training pêwîst time to Başűrę - meselan li ser "hîn" zelal bikim ku ev e ku pêvajoya bi lez ne. Ji ber vê yekê bernameyên perwerdehiyê dijwar kêm bi bandor in. Piştî ku hemû, di bernameya xwe de tenê ev xalên bingehîn ên disiplînek taybet. Di demeke kurt de ew dê dem ji bo çareserkirina di bîra dirêj-tune ne. Ev nimûneyeke baş ji vê pêvajoyê - pre-exam Xwendekarê "maratona", li cihê ku xwendekar hewl didin ku hîn bibin ku bernameya salane ji bo hefteya, an xerabtir, çend rojan berî azmûna.

Di çîrokê de li ser vê mijarê û got: "Repetition - diya fêrbûna"

Çi eger bi zimanê yan jî wêjeya Xwendekarê Russian ji bo çîrokan li ser girîngiya dubarekirina di pêvajoya perwerdeyê de hat perwerdekirin? Ev dikare bi xwe were ser xwe. Di çîrokê de dibe ku li ser wiha be. Şagirtê Peter hez nake ku ji bo lêkolîna. dê û bavê wî bi bi taybetî bal kişand ser rastiyê bidin, ku kurê min li malê tîne ji dibistanê yek peyvine û du. Ew difikirin, ku ji bilî xwendina wan di jiyanê de ji gelek tiştên girîng zêdetir bikim. Money ew e gelek ne - ji ber ku dê û bav in, ne tenê lazy, di heman demê de bi zanebûna belengaz ji qaîdeyên ji zimanê Rûsî. Û ku dê vê karê bi prestîj yên van kesan bigirin? Û bi vî awayî ew ji bo rojên rojan de diçe. Peter deyewêt lîstî dema ku dersên bi dawî, ji bo meşê li yard here.

Di vê dibistanê de jî bi wî mîna erkekî bajon. Çima her roj ji bo tevlêbûna dersên boring? Wî bala û ne jî meselan li ser "fêrbûn û zanîna" an helbestên Pûşkîn de, çîrokên an Paustovskogo bû ne. Lê carekê dibistanê tê mamosteyê nû yên bi zimanê Rûsî, ya hişk û di eynî demê de, bi kapasîteya çêkirina dersên heyecan. Ew jî hemû xwendekar, ji bo hînbûna qaîdeyên bi dil. Ev nayê wê her tim encam nedabûn. Lê xwendekarên ku guhdariya wî bikin - li class li ser dersan yên bi zimanê Rûsî her tim bêdengî û bi temamî da. Di dawiyê de, ji bo ku xwe ji hiş û Pete wê pêwîst e. Piştî ku hemû, dersên li ser ziman û wêjeya Russian e tim mimkun bibînin gelek yên balkêş. Her êvar, Peter dixwîne qaîdeyên yên bi zimanê Rûsî, dema dê û bavê wî bi mêze kirina TV. Rojekê diya wî tê malê û dibêje ku îro ew dîtin karekî bi meaşekî baş. "Niha em bi Thailand bifire wê", ew dibêje. "Tu çawa ew çi kir?" - bavê wî pirsî. "Repetition - diya fêrbûna", diya proudly berpirsiyar. "Peter qaîdeyên hîn her şev. Û ez jî, ji bo wan bi bîr bû. "