Civîna dê û bavan di pola 3'emîn: mesajên û schedule

Civîna dê û bavan - action berpirsiyar. Di demeke kurt de, tu divê ku nasîya dê û bav bi serkeftina helwest û ji zarokên akademîk, kurtahî up di çaryeka dawî de, û dest bi çalakiyên nû. Touch ne tenê bi pirsên rêxistinî, di heman demê de jî pirsên ku amadeye psîkolojîk ya zarokan ji bo hînbûna wê. Ev di pola sêyem xwendekaran dest bi elaqe û di dibistanê de bû. Ev girîng e ku rave bo mezinan, çawa hana zarokan ji bo pêşva. Mijar û bavên '(Ast 3), divê di serî de daxwaza zarokan berdewam xwendina xwe têkildar be.

Li gel vê, ew jî dê ji bo nîqaşkirina mijarên helwest û xwendekar li derveyî dibistanê. Bi dê û bavan re bi axivin li ser mijara ewlekariyê. Mijar bi ber çav bê, wê bê li jêr.

Civîna dê û bavan di pola 3'emîn li ser "xwendekarên dibistana navîn, lîse li ser rê"

Armanca civînê de - bi bîr û bavan li ser qezayên ku jixwe berê bi zarokan de rû dane , yên heyama dibistana seretayî. theme Sad wê ji bo bilindkirina in, da ku rewşa manend di dahatûyê de. Mixabin, bi rêzikên di rê de ye bi hemû mezinan nas ne. Em dikarin çi li ser zarokên ku dibêjin? Knowledge of nîşanên rê bingehîn ê ji bo nekevin gelek rewşên bajon. civîna dê û bavan li ser helwesta li sapokên, dikare ji hev re bi zarokan re hatiye lidarxistin.

Mamoste amade pêşkêşkirineke di pêş, balê karta ji nîşan, amade booklets qanûnên trafîkê. Mamoste dikarin alîkariyê ji zarokên xwe bigirin. Di vê pêvajoyê de ji xwendekarên perwerdeya ji niha ve nikare bi bîr hin qaîdeyan reftara li ser rê.

Civînê, dibe ku ji du beşan pêk tê. Di destpêkê de, mamoste xwendin rapora. Van îstatîstîkên, herweha agahiyên li ser nîşanên sereke ku divê xwendekarên dizanin dikare di nav de. Beşê duyem yê bûyerê de mirov dikare bi vê pratîkê de terxan. Dê û bav bi zarokên karibe beşdarî pêşbirka, rê ji bo diyarkirina asta zanîna her du zarok û mezinan dê bibe.

a raporê de divê çi be?

Statistics nîşan didin ku zêdetir ji 40% ji qezayên rê bi destê peyayan, hinek ji yên ku bû sedemê - zarokan. Ne bi tenê li kids derbas di rê de di cihên çewt de, da ku ew bi xwe li berteka xwest xwedî ne, di dema rê ji dûr a klîba nû bi wesayîta. Herweha, gelek xwendekarên nizanin qaîdeyên ne, li ser rê li bicycle here. Encamên qeza jahdanê zarokên mirov dikare bi vê dirbê re hevdîtin dê û bavê 'diyarî. Ast 3: zarok di vî temenê xwe de ne, jixwe ji çalakiyên xwe baş dizane.

The bingehîn qaîdeyên ji tevgerên li ser rê , divê ji bo beşa duyem ya raporê de terxan. Ev divê temaşevanan çawa û li kuderê bo ku derbasî di rê de bibêje. Kids sala pêşdibistanê dizanin ku ronahî trafîkê. Lê belê, bala xwe bidin vê amûrê e hemû ne. Divê dê û bav, heta ku dibe ku ligel zarokên ciwan ji bo saziyên perwerdeyî, û herweha ji wan re bigire.

Biking - pirseke cuda de, ku usan jî hêjayî nîqaş dikin. The zarok di sinifa 3 gelekî hez ji rêwîtiyê li ser transport du-pitbike in. Divê dê û bav, destûrê nadin zarokên siwar li ser rêya ajotinê li ser xwe bi xwe. Ji bo vê ne riyên bicycle taybet heye. Li ser track a cyclist kêm bi tenê dikare li ber gihîştî bin.

Civîna dê û bavan di pola 3 îlle divê û mijar pêywendî bi qanûnên ji bo veguhestina schoolboys biçûk di erebeyê de. Di 8-9 saliya xwe de, zarok dikarin bi tenê li ser sendeliyekê taybet biçe.

Ku divê ez ji ewlekariya jiyana dersa dibistanê?

Yek ji civînên dê û bav in, her tim bes bo gihandina hemû agahiyên pêwîst di derbarê ewlekariya zarokên ne. Ji bo vê ne dersên taybetî yên ewlekariya jiyanê heye. Mamoste ji xwendekaran re dibêje, ne tenê çawa hereket bike li ser sapokên, di heman demê de jî li ser dabînkirina tenduristiyê seretayî winced. Xwendekarên wê hîn çawa hereket bike û di rewşeke acil. Bêtir ji qaîdeyên ewlekarîyê agir nîqaşkirin.

Pirsgirêk ev e ku dersa ewlekariya jiyanê de ne her tim di çarçoveya bernameyeke berfireh hatiye lidarxistin. Ji ber vê yekê, dê û bavê 'civînên protokol (Ast 3) dibe ku gengeşiyeke dersên ewlekariya jiyanê din gengaz li dibistanê de dihewîne. Bi vî rengî xebatên dikare ji aliyê dê û bav û budceya bajêr fînanse.

Helwesta schoolboys biçûk li cihên giştî

Di bernameya perwerdeyê bo nimûne serdana muzeya zarokan, şano û cihên din ên raya giştî. Şêlên ku zarokên di vê di rewşa e. Ger zarok dikene û bi dengekî bilind di şano, an jî ji bo destê xwe pêşangeh li muzeya, tê wê wateyê ku bi awayekî din xwe xweyîkin, bi hêsanî hîn ne. helwesta Xwendekarê belengaz neyînî karekterîze hem bav û mamoste. To hîn xwendekarê qaîdeyên ji mal - pirsgirêka giştî ya mezinan. Ji ber vê yekê, ya yekemîn di civînê de dê û bav (Ast 3) dibe ku nîqaşê yên ku amadeye ji zarokên ku beşdarî cihên giştî. Mamoste dibêje, tiştên ku divê zarok be. Dê û bav, di dora xwe, bala xwe bidin ji bo pirsgirêkên di tevgerê yên zarokên xwe. Bęjeyek ji pirsên dikarin bi hev re bi mamoste re peyivî.

Mamoste berî sala xwendinê a civînên plana dê û bav (Ast 3) e. Di yek ji bûyerên yekem bi bawer bin ku di nav nîqaşê ya tevgerê yên xwendekarên biçûk. Baş e, eger vê mijarê de dikare bi bê berî destpêkirina sala xwendinê nîqaşkirin. Pirsgirêka baştir e ku rê ji bo lêgerîna çareseriyê di pêşerojê de.

Hevdîtina theme: "The zarok di pola sêyem"

The pola sêyem a niqteya werçerxanê di jiyana ji dibistanê ye. Ji vê dinyayê, zarok dest bi zanebûn hîn bala xwe bidin jî, di zanînê nû. Lê her aliyên neyînî hene. Eger pirsgirêkên di pêşketina zarok an li diyalogê xwe bi biraderan li wir, di 8-9 salan dibe ku eleqeya li fêrbûna winda bike. Damezrandina ya şexsiyeta yên xwendekaran, dibe ku ji bo hevdîtinê a dê û bavên 'di pola 3'emîn diyarî. Dê û bav baştir divê binêrin ji bo ku zarok, ji wî re bala bêhtir bide. Bęjeyek ji pirsgirêkê hêsantir bi rê ve ji bo çareserkirina li demeke zû de ye.

Protokolên dê û bav (Ast 3) dibe ku rapora psîkolog. Pispora dibêje, ku dê û bav li ser pirsgirêkên sereke, ku li zarokên di temenê 8-9 salî derkevin. Dê û bav, di dora xwe, dibe ku pirsên ji psîkolog bipirsin. Herkes dikare bi mamoste re ferdî, têkiliyê. Ev girîng e ku fêm bikin ku zarok a neynika dê û bavê xwe ye. Eger baby de Nazîstên amade ye jî, pêkan e ku ev License de û di malbatê de ye. Gelek caran zarokên girtî, agirbest ji bo fêrbûnê, û eger dê û bavê xwe berdayî bi. Hemû ev divê bê pejirandin dema ku nîqaş tevger û pirsgirêk û hîn xwendekarên biçûk. civînên mijarên bav (Ast 3) jî dibe ku şîdeta nava malê cover.

Divê zarok self-dibim ku hîn

Gelek caran mamosteyan bi rû boys neh-salî, ku bi xwe ji bo mêrxasî grafata an jî bikaranîna kevçî. Nebûna şanazîyê - piştguhkirina moms û dads. Civîna dê û bavan li zarokên pola 3'emîn dibe ku mijarên serxwebûnê related. Mamoste bi temaşevanan li ser zanîna bingehîn, ku divê zarokekî 8-9 salî me re dibêje.

Xweseriya li mijûlbûna bi hin mijarên girîng e jî gelek girîng. Third-pola divê bizanin çawa xwe bi xwe di rewşeke seqem bimeşînin û ku ji bo alîkariyê bixwazin. konferans dê û bav-mamoste (Ast 3) dikare ji bo nîqaşê de li ser mijarên ji xizmetên bingehîn terxan. Gef got ku telefon polîs, xizmeta agir, ambulans, divê li ser textên respective li dibistanê diyar. A zarok divê bizanibe ku li wir ji bo banga di rewşeke acil de.

bala Taybet - rejîma yên rojê de

Di bernameya dibistanê dikare bibe gelekî dijwar. civînên mijarên bav (Ast 3) dibe ku ji bo pirsgirêkên rêxistinê cejna zarokan ya têkel e. Kid hemû fereste, û di heman de xerq ne be. Gelek caran, dê û bavên zarokên wan li derdorên û beşên cuda yên kul i. pêşketina berfireh e girîng. Lê belê, overload jî devyatiletok hêjayî wê ne.

Ev girîng e, ji bo lidarxistina mode ji roja ku xwendekar , da ku ew bikaribe ji bo pace bi hemû bernameyên perwerdehiyê bû. Wekî ku ji bo pêşketina afirîner, ew jî bi alîkariya ji dibistanê tê. Hema hema her saziya xebatê yên daran şano, vocal û dance. Li ser dê û bavê xwe divê mamoste li ser yek ji civînên pêşî re dibêjim.

Çawa hînbûna a hezkirina fêrbûna?

Tunebûna eleqeya di dersên xwe de tesîrê li hema hema hemû konferans dê û bav-mamoste (Ast 3). Development dersên ne-standard, ku dê zarokên balkêş, dikare ji hev re bi dê û bav hatiye lidarxistin. Mamoste dikarin ji dê û bav bibînin, wek zarokên bala herî in. Li ser bingeha daneyan, mamoste dikarin bi planeke ji bo mijara taybetî bidin çalakîyên der.

çînên Custom - baştirîn rê ji bo kontrol û zanebûna xwe yên ku zarok, ji bo motîvekirina wan bixwîne mijarên core. ramanên balkêş ji bo birêvebirina van çalakiyên, û ji bo ku dê û bavan.

encamê de

di hevdîtina dawî de PTA divê çi be? Results ji 3 sinifên ku tu di destpêkê de ji çarêka dawiyê pêwîst e. Ev divê di demeke kin de ji bo tamîrkirina ti pirsgirêk de bimîne. The time îdeal ya bûyerê - nîvê nîsanê.

Mamoste jî, divê li ser serkeftinên ku zarok ji bo salekê, her weha rewşa bajon ku diviyabû ku bi riya here biaxivin. interaction Constant ji dê û bav û mamosteyan - di key ji bo perwerdekirina serketî ya zarokên di pêşerojê de.