Dema hesas de li preschoolers

Di pêşvebirina her zarok e demeke li wir dema ku ew pir hessas in ji bo her cûreyê çalakiyê û damezrandina reftarên giştî ye. Psîkolog jê re dibêjin pêvajoya hestyar de, dema ku pirtir bi pêş ti zanîna an hest, bo bidestxistina hin zanînê. Divê em bînin bîra xwe ku di vê demê de tê û diçe, û eger li ser zarok hatiye maddî û hosta ne, û paşê ew dê ji bo ku ev hewldan gelek bêtir.

demeke hestiyar de ji bo pêşketina ne wek dereng tê xwestin bê kirin, wek baş. Tu tenê dikarî sûdê ji cycle xwezayî, ji bo afirandina şert û mercên pirtir ji bo pile pitik zanîn û şiyanên ku ew teqez di vê demê de. Ev divê bê diyarkirin, ku demên weha hemû ne zarokên wî ne, û di heman tiştî dem pir şexsî ye, ku tê, dest û caran dawiya van hemû awayên cuda. Lê belê, psîkolog diyarkirin rźza temenê nêzîkî, ku ji aliyê dî yên çalakiyê taybetî bilêv.

Her dema hesas de heye sê qonax pêşveçûna. First - ev di destpêkê de an geşbûna wan hêdî ye. Bi piranî jî zehmet e ji bo dîtina, eger ne bi dan û stendina purposefully bi zarok. Din e, li wir gupika pir geş ji pêşketina, piştî ku zarok bi kêfxweşî di vê çalakî dimeşandin, û ew pir pêwend di wê de ye. Hingê, bitaybet gav bi gav pêktîne. Ev divê bê diyarkirin, ku gelek ji van demên dikarin di heman demê de di asta herî bilind ew dikarin li demên cuda de bikeve biqewime,.

Gelek ji zarokên pêşdibistanê metodên hînkirina li ser zanîn ku, dema ew di dem û derfeta herî ji bo pêşketina û perwerdeya bi kalîteya dayîn an karakterî halwestê e dispêre. Di nav wan de ne ku sîstema Montessori niha gelek gel û piştî ku hejmareke mezin ji şagirtên.

Bi vî awayî, dirêjtirîn heyama mayînde ya ji bo pêşxistina axaftin. Ev li dayikbûnê dest pê dike û 5-6 sal dom dike. Ev nav qonaxên biçûk ji bo şeş mehan de, ji bo ku zarok hinek jîrektîyên nuh de dabeş dibe. Di encamê de hêdî hêdî xwe ji onomatopoeia ji bo axaftina li peyhev, xwendin û nivîsandinê ye. Di ya yekem de mehan piştî zayînê, pitik dibihîze gotara ji bo wî û hewl dide ku bi dubare dengên hin. Bi piranî, gotinên pêşî bi qasî salekê di tenêtiyê (ew dikarin ji kîteyekê pêk tên û hinekî bişibe axaftina mezinan), ji bo 2-2.5 salan dest bi damezrandina çalak hatî ferhenga. Li alîyekî normal, û dersên bi rêkûpêk li temenê 4 pitik bi zanebûn dikarin wê bi kar tînin, ji bo hînbûna tîpên û dengan. Ev bû di vê demê de, ku zarok, dibe ku ji bo hînbûna xwendin û nivîsandina.

dema hesas de, di dema ku e bi awayekî çalak li wir pêşketina sehekî, dikarin çend salan bidome. Ev dest, jixwe di dema neonatal , û berdewam dike heta 5-5.5 salan. Ev jî bi çend qonaxan de pêk tê.

Maria Montessori, Perwerdekar, navdar, carekê dema hesas de yên ku fermana yên têgihîştina naskirin. Serê wî bi piranî ji bo 2-2.5 sal hesabek. De, ji bo avakirina rejîma yên rojê de (tevî ku li gelek ew ji niha ve ava salî), û ragihandinê bi mezinan û biraderan. Xwezayî, da, divê li cihê ku zarok be. Ev bû di vê demê de, ew e ji niha ve mimkun e ku wî fermana biçûk bide, fêrbûna to clean up, piştî toy, û hwd. D. Ev girîng e, ku di demên pêşketinê yên ku zarok dikarin hinekî kêmtir an zêdetir ji ku bidome, ji ber ku her kid cuda ye.

Piştî du salan, hema hema ji bo zarokên dibistanê dest pê bikin û fêrî zanîna civakî. Ew bala di wê de ne, û ew li vê gavê girîng e ku li Frensayê di wan de li zanîna yên kubar reftarên, çand û ragihandinê. Jî bi salan heta 4 sal li ser damezrandina çalakî û tevgerên, ku ev pir girîng e, bi taybetî jî ji bo pêşketina derûnî bêhtir e.