Lêker Non-standard ên dersên. dersên Custom li dibistana seretayî

Ev ne veşartî ne, ku her mamosteyê divê di karên xwe de afirîner be. Berhevkirin ji bo dersan jî, divê hemû bi awayekî zelal danî derket. Lê belê, eger ew çalakiyên normal e, ku zarok, bi taybetî jî ji birêvebirên navîn, dê ne be balkêş ji bo 45 deqeyan çalakiya rûniştinê û listen to peyvên Mamosteyê-mamoste. Ev bûyer divê cîhekî bi heyecan û pir bi cur bigirin. Tenê bi vî awayî xwendekar bi baldarî bi mamostê de di polê de guhdarî bikin. Li dawiya dersê de, pir girîng e ku mamoste bi kurtî zanîn û boys pirsî eger ew kêfa bo perwerdekirina di vê formê.

Interest li dersên ne-standard

An dersa balkêş dikarin bi tenê dema ku mamoste bi kar tîne ragihandinê nav beşan û ne a facts nuştene. Dema ku plan dersê, ew girîng e, ji bo ku xwe ji bîr neke, ku pêwîst e ji bo dubare zanîna ku zarok di dema borî de qebûl kir.

Di vê çarçoveyê de, wê dersên balkêş dikare ne-standard, ku rê bidin wê ku zarok ji bo difikirim creatively, ji bo fikirên xwe, û jî bigire ber çavan û daxwaz ji hevalên xwe. Îro, ne-standard formên dersên dikarin mamosteyên ji mijarên cuda dikim. Ev girîng e ku her mamoste çalakiyên pêk ne bi tenê kêfxweşî, di heman demê de jî agahîdar bû.

dersên Custom li dibistana seretayî

Îro, ne-standard best dersên pratîkê de di polên bi aqademîk belengaz. Bi van çînên, te bi girîngî dikarin asta zanîna xwe zêde dikin. Improvising, mamoste dikarin bal xwendekarên bi astên cuda yên pêşketina bidin, pêwistiya wan ji bo çareserkirina pirsgirêkên aloz. Ev divê bê diyarkirin, ku dersên ne-standard li dibistana seretayî dikarin bala xwendekarên balê û heta ji wan re bi berdewamî hînî min bike.

Carna xwendekarên dibistana seretayî, ji bo rûnin li derekê ji bo 45 deqîqeyan gelekî zehmet e. Li vir tu dikarî bi du awayan here. Di asta îdarî, hûn dikarin di vê mijarê de bi kêmkirina dema perwerdeya ji bo 40 deqeyan de çareser bikin. Rêya duyem boçûna amadekirina bigûman yên mamoste ji bo dersê û xwendekar ji berjewendiya.

Conducting dersên vekirî li dibistanê

Pir caran jî li mamosteyên ders û dibistanê vekirî bigirin. Wek qaîde, ev danişîn roleke sereke ji bo mamoste û xwendekarên bi tenê di vê pêvajoyê de beşdar bibin. Di dema ders ne-standard Divê bê bibîranîn ku divê tu ji vê programê de, ku ji bo dibistanên navîn taybet dîzaynkirin dernekevin. Her tişt, divê di nav qaîdeyên be.

Bê guman, dersên ne-standard li dibistanan di dersên din de be. Her mamoste tê hesibandin pisporê di zeviya xwe de. Ji ber vê yekê jî pêwîst e ji bo dîtina ser pêkhênanê ku afirîner, ku wî ji bo arouse eleqeya xwendekaran di mijara alîkariya wê. dersên ne-standard baş-meşandin, rê ji mamoste ji bo baştirkirina category xwe, dema ku başkirina profesyonelîyê.

How to pêş class custom?

By pêş dersê custom divê bi berpirsiyariya tişten bűm. Di vê qonaxê de girîng e ku bixin nav hesêb taybetî yên xwendekar û babetên taybetî. Sûde girtiye û script an plan wiha temrîn divê baş were bi vê mijarê ve hevudu û stuff herî balkêş hilbijêre.

Pêşxistina dersa bijarte dikare çend qonaxan de. Pêşî, divê em ji bo nirxandina asta zanîn û derfetên ji bo xwendekarên ku dê bi awayekî çalak di bûyerê de bigirin. Hingê girîng e ji bo hilbijartina wî yê rastê û cihê maddî.

Bikaranîna teknolojiya kompîturê, di polê de

Ev tê xwestin ku dersa ji bo bikaranîna teknolojiya înnovasyonî ku dikarin bên bikaranîn to watch video, listen to bihîstin. Ev nêrîn, di dersa wêjeyê, dîroka xwezayî, muzîk û dîroka gengaz e. Balkêş dê bi kar dibe di polê de ji zimanê Rûsî dema fêrbûna teze. Çi dersên din custom dikare bibe? Tu dikarî di danasîna bikin. Slides dê agahiyên kêrdar kiriyî werin nîşandan, û mamoste dê li ser wê şîrove bike. Di vê navê de, maddî dikare ne tenê di nivîsa sade pêşkêş - dikare bibe ew graphics, pictures, ku çalakî bîrawer zêdetir û têgehiştî bikim.

CÎHAN dersên custom

Îro, dersên custom dikare derket ne tenê di nav dîwarên dibistanê hatiye lidarxistin. Forma pir ji çîna berê festîvalê pêşkêş dike. Ji bo nimûne, çîna-çavdêriya di xebatê de ji mijara nû li ser xwezayê dikare di hewa teze sazkirin. Ev bi rastî ji huneran boys e. Sitendina Rengdêr-standard yên dersan, divê em bînin bîra xwe ku divê ti destpêşxeriya di vê mijarê de li wir be. Ev girîng e ku rêveberiya dibistanê dizanibû ku mamoste dide dersa vekirî, bi vî awayî her diçe asta zanîna xwendekaran.

formên cuda yên dersan

Mamoste di nava theme diyar kir di dema dersê de ne-standard herweha dikarin bi kar stuff der ku wê bê bi hêsanî bi dibistanê bike fêmkirin. Gelek caran ji mamoste ji dibistanên navîn zorde dersên nedîtî di form of reqabeta di nava xwendekaran de, û herweha danî li show şanoyî ye. Lê belê, di vê rewşê de, bê taybetmendiyên pêvajoya fêrkirinê û taybetmendîyên wê yên ku mijar bi taybetî rêya rast.

Ev bigire ber çavan ji ber ku partiyên siyasî yên dersê ne-standard de ji bo tevlêbûna yên dibistanê de pêwîst e. Balkêş be mijûl dema ku xwendekarên xwe li ser ka çawa em dikarin heman problemê çareser biaxivin. No kêmtir balkêş dibe ku agahiyên li ser jiyana şexsî ya nivîskar an zanyarê doz. Berê Ritchie dikarin xwendekaran bi zorê bi baldarî guhdariya agahiyên ku ew ê li handy di dawiya salê de di dema ezmûnê bê.

Bicîanîna dersê ne-standard li matematîkê

Ev ne veşartî ne, ku di dersa matematîkê yên ku bawer ne creatively û rastir e. Here mecbûre dubare sifrê multiplication de bike û bikaribe ji bo avakirina mantiqa çareserkirina pirsgirêkên cuda. Pîşe, dikare bibe mijara balkêş kardike shape hilbijartin. Îro dersa bi deranînê jî di matematîkê de, û herweha hemû dîsîplîna din, divê ji aliyê peymana berî bi derhêner an jî alîkarê sereke hatiye lidarxistin. Bi piranî mamoste ev form of çalakiyên wekî pêşbazî hilbijêre.

Li van rûniştinên herî baş ew e ku dabeşkirî xwendekarên nav komên biçûk de û ji wan re karekî ji bo çareserkirina pirsgirêkan bide. The winner tîma ku berî her kesî biryar da ku lê agadar pirsgirêk û algorîtmaya çêkirin. Di vê astê de, dersên dikarin auctions rêxistinkirî, li cihê ku xwendekar dê pêwîst be ku bihejmêre, ji bo nimûne, bi nirxê tiştên ku dikarin bêne firotin.

No kêmtir balkêş in dersên-formula. Her komek ji xwendekarên dikarin afirandinên a formula taybet, ku kurd li ser mijara taybetî pêşniyar dikin. Kar bi tenê wergerandî jiyana rast (sale kirînê kartol cabbage, pêkanîna gêzerê). Rêkûpêkî dihejmêrin û bê up bi circuit mantiqê, xwendekar li awe ya set ji erkên pirsgirêk ku divê di polê de bê nîqaşkirin be. rewşa jiyanê her tim sedema eleqeyek mezin di nav zarokan.

Meşandina dersê xwe di wêjeyê de di form of ne-standard

Amadekar a lesson giştî li wêjeyê, mamoste Divê dersên teze durust bibjêrin. Pêshkêshkirin di vê mijarê de divê li mûfredatê de be. Lê di vir de jî, ji bo ku taybetiyên xwendekaran, temenê wan pêwîst e. Eger kesek di nava xwe de balkêş ne, ev herî baş e ji bo ku ew bide bo gotûbêjê bi guys ne. Berî vedibe li ser hilbijartina ku nivîskar divê bi karê xwe binase. A romana an çîrokeke kurt, bi ku ji bo xwendekar şandin, divê ew bê xwendin. Tenê di vê rewşê de, mirov wê ji bo kardike diyar mijara kar de, û her weha bi citationality images karakterîstîk ên sîstema.

Îro dersa bi deranînê jî di wêjeyê de dikarin bi forma diyaloga creative bigirin. Gelek caran, mamoste-alimekî pratîkê de dersê-fantasy, derseke-geryanekê, semînerek bi tutorial û derseke-konferansê de. Bi vî rengî yên xebata rê bidin wê ji bo lêkolînên li Jînenîgariya nivîskar, her weha ji bo analîzkirina berhemên ye, ya ku di dersên mufredatê de hatiye diyarkirin, û di xew de ji tengezariya bikeve ne.

Organizing dersa bi deranînê jî di wêjeyê de, tu li ser dersê-konser, li ku rola sereke li nivîskarê dayîn rawestim. Ev bûyera balkêş ji bo xwendekarên ji dibistana amadeyî dê bibe ji ber ku ji bernameya ku ew ji bo lêkolîna afirîneriya nûjen dayîn. Helbestvan, romannivîs yan rojnamevan dikare ji bo çîna vexwendin û agahîya li ser detayên taybet ên nivîsandinê berhemên. Ev derseke-naskirina mamoste ji bo xwendekarên bala rê bidin wê. Guys wê dixwazin bi karên şandin ji aliyê nivîskarê rastir.

dersa bi meşê-tale di dersa wêjeyê

Ji eleqeyeka mezin a boys dersê-tale e. Ev forma di vê bûyerê de License de derbasdar e ku şagirtên hemû rolên rêdan di pêş bi alîkariya mamoste, bi awayekî rast bi cîh bi pêşanî û emphases. Li van danişîn dikare jokes, gotinên balkêş, mesela li boriyê. Ev ku di domandin û yên taybetî çîrok xerab têkçûna baş girîng e.

Amadekirinê ji bo dersên ne-standard li ser zimanê Russian

Amadekar a lesson custom, mamoste dikarin alîkarê ku li ser mijara taybet amade bike dê li mala xwe a pêşkêşiyê de bigirin. Ev cure pratîkê de ji bo lêkolînerên ciwan e. Rêjeya xwendekarên meraq divê herî zêde. Pirrjimar ji yên weha re derseke nikaribû re hevdîtin pêk were. Mamoste ji zarokan de çend pirs, ku ew ji bersivên rastê bide bipirsin. Karê mamoste hilbijartina rast ji materyalên bo afirandina bank of pirs e.

Organizing dersa deranînê bi zimanê Rûsî, ku balê li ser asta zanîna zarokan, peyvan xwe, hem jî wek taybetmendiyên-related temenê wê pêwîst e. Li van bûyeran, zarok dikarin bi kar berê afirandin a ferhenga ku wan rizgar û pêşketî bikim.

Gelekî populer di navbera xwendekaran de ev form of kar wek tournament kêf bûn. Tu dikarî workout ku rê bidin wê zarokên bi bîr peyvên ku di dersê de berê xwend bûn bide. Ev girîng e ku li ser kasetekê de dihejmêrim ji bîr nekin. Lessons şampiyniyên best pratîkê de di destpêka salên notan. Çareserkirina bi puzzles, xwendekar, crosswords, dim, û puzzles dikare di bîra polê de û ramana pêşxistin.

Di nav dersên ne-standard de games, performansa, jixweberî, herweha tutorials video. Hilbijartin formên kar girêdayî bi temamî li ser mamoste û xwendekaran. Tîma divê di nava ahengiyê de bixebitin. class Custom - awayekî mezin ji bo têkîlîyên di bernameyên perwerdehiyê boring.