Teknîka Meshcheriakova "English bo Zarokan"

Mescheryakova Valeriya Nîkolayevna - nivîskarê Bêguman yekane I love English, ku hîn English at ên du salî û ji bo bi deh salan e. Ev pêvajoya kirarî bi temamî ji ku hatiye dayîn, di dibistanên modern e. The ažkera ye li wê yekê ku fêrbûna bi rîya zor ji games bi baştirîn herikandinê zimanê gengaz, sebeba ku têgihîştina wê de agahî bi guhdariya, guh, stran yek ji erkên herî girîng di pêvajoya fêrkirinê.

Bi bandor û hêdî-hêdî

Zarok bi Di vê bernameyê de bi eleqeyeke mezin dît û daxwaza ji bo vê sedemê dimeşandin ku di polê de, ew bi lavijan songs, xwendin, helbest, dîmenên rola-play û bi temamî "winda" li tevahiya dersê. teknîka Valerie Meshcheriakova têgihiştin zarok bi hêsanî ji agahiyên nû di polê de pêşkêş dike. Qey ji nêzîkatiya ji bo spartekên: xwendekarên ciwan (û dê û bavê xwe) divê, da ku guhdariya her duration audiouroki roj ji deh û panzdeh deqe. Texts Audio tomarkirin bi destê gelê xwecihaxêv, da ku rê ji bo bipêşxistina ya rast bilêvkirin yên xwendekaran. Hemû materyalên li ser vê teknîkê li ser kombûna a Kelîme girîng û pêşketina intuition zimanî kar bikin.

Cudabûna girîng a di navbera vê rêbazê de ji hîn English li ser çi jî a dibistanê, e, berî her tiştî, ku ji lêkolîn û fêmkirin ku zimanê xwe ne, û ev rasterast. Diduyan de, di perwerdeya bi guhdariya û ragihandinê di dersên pêşî bê qaîdeyên an dihejmêrim hîn dest pê dike.

Taybetmendiyeke din edetî yên vê teknîka - nebûna ji ders çewtî axaftina zarokan bi mamoste re bike sererast bike. Li şûna wê ji bo pêşvebirina guhertoyeke rast ji axaftina ket dubarekirina blokên agahî. Ev e ku rê li derketina holê ya astengiyên derûnî û zimanî.

Rêbaz Meshcheriakova "English bo Zarokan": ji qonaxa perwerdeya

Ku di teknîkê de ji bo zarokên hîn di dema temenê du (sê) ji neh (deh) sal e û balkêş û pir bibandor e. Ev divê were gotin ku perwerde dibe sedema encamên rast û serkeftî.

Method Meshcheriakova I love English ji çend piralî û vê prosedûrê de di qonaxên xwendinê û pêşveçûnê:

• Di asta sifir, û baştire ji bo guhlêdana û du'a çêkirin, - ez bi lavijan.
• Qonaxa yekemîn, baştir guhdariya û birîtî ye ji zimanê English, - ez nikarim bêjim.
• Di qonaxa duyemîn de, temam behremendiyên xwe yên fêrbûn û berî xwendin, - ez xwendin. Famkirina xwendinê tsvetochteniya teknîka yekane li ser materyalên berê hîn, hişt ku ev pêvajo bi hêsanî hosta, pêk tê.
• Qonaxa sêyemîn jî, bi rêkûpêk de ji hemû şiyanek berê û hîn di nameyê de, - ez dikarin binivîsin.
• Qonaxa çarem - Ez nikarim analîz - hîn bibin ku ev analîz li damezirandina wê.

Hinek gav, bingehîn, em ê bi berfirehî mezin ji bo ku fêm bikin ka a teknîka Valerie Meshcheriakova regezekî fêm bikin.

guhdar

Yê pêşî û di destpêkê de ji bo kesên ku zarokên ku bi xwendina zimanê ji destpêkê ve - ku ev di asta sifir ez bi lavijan ye. Pişaftin û fêrbûna bi stranbêjiya here - ango, li ser hisabê dubarekirina şablonê û komepeyvên me yên ezber. Ev çi diqewime, heta bêyî ku pêşî fam werger of words. têgihîştina pir li paş diqewime. Ku zarok hîn dibe, ji bo naskirina wateya axaftina biyanî Kurdîstan (pasîf) bi caran û bi rêkûpêk audiourokov guhdarîkirin. Û fêrbûna zimanê çalak li full-time polê de bi mamosteyê ku bi dest nexînin "pasîv" dihejmêrim wergerîne nav kategoriya "çalak." Di vê heyamê de di temenê kesekî bi hêsanî dikare li zimanê (s) bi vî awayî hîn bibin, ku bi nêzîkatiya mafê fêrbûn û bi rêxistin e.

Rêbazên hîn pêşketin û têgihiştina axaftina zarok di rûniştina - English Meshcheriakova armanca vê gavê terîf dike. Ders bi zarokên li music û yariyên formên lidarxistin. teknîkên maddî di tekstên bi rengîn, illustrations geş û stranên nivîsîn pêk bi destê gelê xwecihaxêv in.

English gor prosedûra Meshcheriakova piştgirî û beşdarîya ji dê û bav di pêvajoya hînbûnê pêşkêş dike. Ev çalakiyên wan, pir girîng e. Mezin divê ne access rojane ya zarokên ku guh ji qeyda. Çi divê girîngiyê bidin (û bav û mamoste ku tev li vê sîstemê)? Di vê astê de, çewtî, fonetîk, ku jî ew zarok ji ber neêyî dezgeya axaftina xwe de, ji bo mezinan sererastkirin ne bi zelalî û zirufê wê ji bo zarokan. Dunavan e di vê rewşê de, hewl didin bi qasî ku pêkan kardike dengên hin peyvên ku bi armanca ji ezber zarokên bi tenê bijare rast dubare. Dema ku dipeyivî vir bi qasî ku pêkan bikaranîna bêbandor bike û têgînên ku rû ji bo roniyê li ser axaftina hişê zarok.

damezrandina axaftina

Gava li pêş - ya yekem û li baregeha - Ez nikarim bêjim, ji dema damezirandina axaftina - ev yek ji pirsgirêkên sereke di famkirina ji ziman e. Di vê astê de, ku zarok dest pê dike ji bo bikaranîna di avakirina axaftina xwe de ji nuha ve deqane û "divêya" di hişê (ji gava berê bi rêya dubarekirinê û guhdar), komepeyvên me, gotinên, klîşeyan.

Bi heman awayî, dersên mamosteyê / dê û bav di form of the game, û zarok, ava axaftina xwe de, zêdetir an kêmtir bi zanebûn. teknîka Meshcheriakova de biserdikeve zarokên têgehiştina xwe li vê qonaxê de bi saya baş difikirîn-out û materyalan amade û zanyarî ji bo mafê:

• piştgiriya Visual ji qeydên di forma pirtûkên boyaxkirinê sentetîk û dihewîne picture bixin ji bo kar, ji bo ku zarok performs ji erkên pêwîst. Erka sereke yên derbas xwendekarên ciwan perwerde - ji ders ji bo dersê kom van Nûneratiyên tije bi coloring pirtûkên ji bo vê yekê de ku tevahiya civînê.
• blokên agahî Ziman li ser dîska bi ji bo vê yekê ji bîra nezanî, û dilê xwe dubare kir. Mamoste di polê de hatiye bi zanebûn recreates rewşên ku di van avahiyên bi bikaranîn û misogerkirin.
• A çavdêrîkirina sade û di wextê xwe yên asîmîlasyonê yên zarok zanîn. Her çaran di bin kontrola, ku mamoste "plus" û "xwezayî" made referans ji bo ku zarok fêm bikin ka ew di performansa ji erkên hin serkeftî ye deng e.
• Ev divê ku audiouroki pir qey mumkin di naveroka re got were û hûn hiş û bala zarokan overload ne. panzdeh deqe - One dersê ji bo deh dewam kir. Seranserî hefteyê, pitik, guhê xwe dide dersê roj hin yek car hatiye dîtin. Lê zêdetir - baştir. Guhdarîkirina gengaz heta bi giranîya qismî ku di rûerdê de, wekî di rê de. A ders ji bo kontrol ew bi erkên li coloring pirtûka xwe ji bo ya herî zêde pazdeh deqîqeyan de kar dike.
• Ev pêwîst e, ku dibêjin, çend gotinên motîvasyona. teknîka Meshcheriakova bi riya şagirt ji bo balê a picture (di form of dilê û flowers) pêşkêşî cûreyeke nirxandinê û pejirandina ji aliyê mamosteyê darvekirina rast ji erkên. An Pergala ramana dilxweşkirin: heta dîplomayên pêşxistin, ji bo performansa baş. Jî, zarok dikarin diyariya li ser navê wê ji qehremanê fairy-tale, tevî ku wî bi ku bûyera di dema bicîhanîna erkên li ser dersên bistînin.

prioritization pirsa

Carinan ev yek diqewime ku di teknîkê de ji perwerdeya Meshcheriakova metoda yekem de, ku tê xwestin dibe û ji aliyê kîjan dê û bav bi zarokên dixebitin. Bi gotineke din, cûreyeke bingeha agahiyên ku jixwe heye. Lê belê bi daxwaza xwe (an jî pêwîstî) berdewam ji bo fêrî zimanê din jî, ji bo nimûne, sîstema efektîv zêdetir ez hez English hene. werger English bi pêvajoya kirarî Meshcheriakova zanist û hînbûnê, him û meharet linearly sequentially û stepwise pêwîst e (0, 1, 2, 3, 4). rojane guhdariya audiourokov - Lê, hun dikarin bi kar zanîna heyî û dest bi perwerdeya bi qonaxa ez bi tenê û bi şertê hewce diaxivin berdewam bike.

Perwerde xwendin

Ez xwendin gav şêwey a zanîna xwendin zarok awayekî rast bê fêrbûn û memorization ji qaîdeyên cûda bêhejmar bilêvkirin yên tîpên hin an nameya combinations. Meshcheriakova teknîka ( "English bo Zarokan") a tsvetochteniya teknîka lightweight û xweser e.

Zarok û mamosteyên bi kar li ser destî, ku hemû gotin, biwêj û text, hilbijêre rengên hin û fonts cuda. Di rêya zarok dixwînin bi hêsanî fam bikin û bixwînin welat piştre "tabelayên". Bęjeyek ji xirabbûna zimanî an semantîk di vî rengî xwendina Cenevreyê nebe. Ku zarok di vê pêvajoyê de yên dîtina spelling rast ji graphic peyv e, lê ew bi rengê rêdikirin zvukobukvennoe bilêvkirin, bêyî ku ji tevlîheviyên bi jibergirtin sip. Ev teknîka destûrê dide te ku di cih de dest bi xwendin, mafê herdû zarok û dê û bavên ku English diaxivin ne, di heman demê de pêşkêşî problem û pirsên kontrolê.

teknîka Meshcheriakova nade ji bo lêkolînê di vê qonaxê de ji alfabeya ne bi. Ev tê hesibandin inappropriate û bêwext: tu yekîneya zimanî anîn dema ku pêwîst e. Ji ber ku ji ber ku navên yên ku nameyan ne alîkar, di heman demê de gelek caran pêşî zarok fêr çawa bi rêkûpêk û bi serbestî di English xwendin. kêrhatî ji alfabeya çi ye? Wek qaîde, li Spelling rast û ji bo lêgerîna yekîneyên zimanê nû di ferhenga me. A ferhenga me, heta di vê qonaxê de (ji bo fêmkirina wateya peyva), heta pêwîst.

Xebat li ser alîkariya dersê de bi devkî îfade di dema mamoste bi nêrinên pirsên şexsî ne û demên li ser forumê çêkirin. Ji bo spartekên, ku zarok tê ditîn ku nivîsandinê li meşqa class, her weha xwe bi xwe bi temrînkirina din derbas bi hêztir maddî xwendiye. Ev tekezkirina wê rastiyê ye ku teksta wê ya spartekên di manual di Russian de ji bo têgihîştina full of hemû beşdarên pêvajoya fêrkirinê dayîn (xwendekar û dê û bav) ku divê bên kirin pêwîst e. Ev bi zanebûn ji bo fonksiyonên afirandin, ji ber ku bi xwendina gotinên û metnên di English tenê niha têgihiştîn û fêmkirin di vê qonaxê de (I dikare bixwîne).

Perwerde ya game

English gor prosedûra Meshcheriakova di şêwene de hîn dikir. Ders bi di form of games berêye rêk û gelek caran avakirin. Ev dihêle ku hûn ji bo hînbûna balkêş û kêfê ne, ji ber ku çalakiyên seretayî yên ku zarok di famkirina ji dinyayê digire cihê rasterast bi rêya lîstikê. Bi meraq û hewesa dikarin jîngeha bi aheng ji bo hilanîn, carîkirin, asîmîlasyon û kampên penaberiyê yên agahî. hestên erênî û zarok jî moralek çalakkirin û zanebûna xwe ya di pêvajoyên derûnî, weke encama pêşketina. Li gel vê, li game cûreyeke xeyalî e û çêkirî ye, rewşeke ku meşê de bikaranîna zanîna wedest di dema xwe de ava bike. Karê mamoste ye, wek çêkirina şertên pêwîst ji bo pêşketina zimanê Kurdî û pêwîstî bi bikaranîna materyalên xwendiye.

Game - engine pêşketina ye. An tool baş ji bo hîn û K: çalakiyên derûnî yên zarok, ew jî dersê de balkêş û balkêş.

De rola dê û bav

Meshcheriakova teknîkê de dimeşin, weke ku me berê jî got, zarokên guhdar audiourokov rêk û rojane (ku bi destê gelê xwecihaxêv tomarkirin). Ji bo fêrbûna zimanê serkeftî pêwîstî bi dabînkirina atmosferekî hêja û record de tiştekî wek vê jîngehê ye. Berdewamiya guhdar welat hîn (kurt de di dema) serkeftina li ser pêşketina vê teknîkê de pêşkêş dike. Ji bilî wê, girêdayî encamên fêrbûna ji listening malê bi rêkûpêk - xêzeke. Bi gotineke din, bêtir zarokê guhdar audiourok, bêtir ew fêm. The zelal zêdetir bêtir ew likes this. The zêdetir ew kêfa, ji kêfa bêhtir ew ji bo ku ew dibihîze û dîsa diçe dersên English. Û berevajî.

Ev dê mezin eger dê û bav dikarin ji zarokên xwe yên di çêkirina a dêlindêz, hinek ji yên guhdariya dersan (ji bo nimûne berî nivistinê di nav nivînan de an jî li ser rêya dibistanê / mektebê,) alîkarîyê bike. Create hin motîvasyona zêde li ser beşek ji dê û bavê wê jî ji bo fêrbûna bi bandor yên zimanan biyanî piştgirî bidin.

Listen to vê materyalê bi deng e, bi gelemperî ji aliyê balkêş û tesîrkar dagirkirin, ew zarok hez dikin. Lê belê, ne ji çend sedema ku ji aliyê dê û bavan, bi encama ku zarokê wan dixwaze ku dev jê berde guhdar audiourokov û English dersên heye:

1. çalakiyên Direct fermana têxî: "Li şûna temaşe karîkaturên, here fêrî English." Ev pir nagere, û bandora bêhemd li ser hişê xwe û derûnîya zarok e. Pirî caran, ev dibe sedema nerazîbûna navxweyî û neamadebûna berdewam ber bi pêş di vî warî de. Di rê de ew kind of a bernameya neyînî, ya ku ji aliyê dê û bav di bin hiþ yên ku zarok hate afirandin e.
2. Rare û irregular (an na - nebûna) guhdar audiourokov. Li full-time mamosteyê polê de bi zarokên ku li malê ji bo dersên guh ne an jî vê yekê pir kêm, zehmet dibe. Bęjeyek ji zehmetiyên wek zarokekê windakirina berjewendiyên di çalakiyên sedema.

De rola mamoste

Mamoste di polê de - ku ev hejmar key di pêvajoya fêrbûnê û bikêrhatîtir e. Li vir a madî û zimanê hindik tê zanîn e. Tu pêwîstî heye bi girseyî ji kalîteyên. Heger em ji sînorê temen yên zarokan jî ji aliyê vê rêbazê, mamoste jî divê bê peyvdarê giştî, û psîkolog û aktorê, û Entertainer ji bo zanîna ku pêvajoya herî serkeftî û kêrhatî bû. Li gel vê, mamoste - zilamekî ku fam dike û hez zarokan bi wan re, ku dikarin bi heman zimanê diaxivin, lê bi wan re têkîlî û bi çavekî hîn ji wan, zimanekî biyanî. Ji ber ku ev çawa fun û zehmet de bû! To mamoste yê ku xwediyê dersên License de, bi hezkirin û eleqeya, ku zarok bi kêfxweşî biçin dibistanê û fêrî maddî bi hêsanî, ev automatically diqewime. Mamoste girêdayî gelekî!

Gotinê naxwaze ku, divê mamoste bi metod û teknîkên yên hîn mijara wan cuda ji axayê. Bi rêzgirtina ji bo theme me hemû ev ecêb dîzaynkirin û guman ji nivîskarê vê bernameyê de helbet, teknîka Mescheryakova V. N. xweser e û cuda ye ji gelek aliyan ve ji dibistanê hîn di kursa. Li gorî vê, gelek detayên ku divê ne bi tenê dizanin ku mamoste ye, di heman demê de jî bi temamî ji axayê hemû qurnazîyên hene. Ji bo vê armancê ye ku navenda cuda pêşxistin destê Valeria Nîkolayevna li bernameya perwerdeya mamosteyan, ku bi awayekî profesyonel bi pêş û mor dike diyar dike bê çawa ji bo çavderîyê sinifên ku hîn English baş bi rêbaza Meshcheriakova hene.

Deng ji mamosteyan, dikare di gellek waran de bibînin. Kesek vê rêbazê bıne - wisa mamosteyên ku here bernameyên taybet rasterast ji bo nivîskar, trainer, xwe metodên hînkirina perwerdekirin, û paşê jî xwendekarên xwe li ser vê bernameyê hîn bike. Dibe ku di dema xebatên xwe de, ew bi awayekî temam dersên xwe de, ji ber ku ev mecburî ye. kesên ku perwerdeya li ser bernameya metodolojîk stand in hene, lê bû bi ev ji ber sedemên hin têr ne (belkî mamoste xwe de ye, da bi xwe di hundir de di sinifê de ne amade ne, ji bo entertainer afirandêr û çalak û motorên di vê pêvajoyê de ji bo hînkirin û hînbûnê).

Lê ew kesên ku bi feydeyên Meshcheriakova nas in, di heman demê de hatiye kursên pîşeyî derbas ne jî hene. Ew gelek diguherîne pêvajoya dikare were fam ne an qet ne xuya. Lê belê, li çavê tecrûbe û raya şexsî, bi vî rengî mamoste û divê ez dibêjim, ziman di formeke bêtir tûj. Bê guman, di vê rewşê de, yekî şaş famkirinê reviews teknîka Meshcheriakova mamosteyan ne ê bibe sedem ku hîşt herî. Lê belê, van ramanên bi yekser ji bo naveroka teknîkên perwerdekariyê related ne, bêtir, ew êdî dibêjin ku li bêkêrîya ji mamoste di bernameyê zimanê Meshcheriakova. Hêjayî gotinê ye ku ne hemû mamoste dikarin ji ber ku ji mesrefa bilind ji program û alavên xwe nînin ku riya kursên perwerdeya taybetî bo ev pêvajo biçe e.

Rêbaz Valerie Meshcheriakova: reviews xwendekaran û dê û bavên

Şagird û dê û bav bi di kursên zimanê amade bibin e, Zevîyên û pîvandin û encamên wê derê - a berjewendiyên kûr di wê babetê de, û nisbî bi hêsanî bi kar maddî zarokên lêkolîn di rewşeke bi şêwene. Em dikarin wisa hizir dikin ku ev teknîka nivîskar bi bandor û bi re başe, kir (Meshcheryakov) e. "English bo Zarokan" bersivên jî zarokên happy (bi daxwaza ku here class û temam bike malûmatê - indicators girîng e), dê û bav - adîl-erênî (ji ber ku zarok bi kirinên baş di xebatê de), ji mamosteyên ku dixebitin li ser bernameya - inspiration bes. Ev encam dikare were xêzkirin, eger li ser malpera fermî ya nivîskarê vê Bêguman videootzyvy ji teknîkên ku bi baş-damezrandin bînrawe. Li gel vê, gelek agahiyên derbarê teknolojîya xwe pêşkêşî a pir Valeriya Nîkolayevna li Mescheryakova. Rêbazên hîn English bi rastî balkêş û anormal e. Û bi serkeftî xwe li ser komên zarokan ji bo gavakê zêdetir ji deh salan de, ku di encama van çalakiyan de xwendekarên ku ji bo English diaxivin û fêm muxataban re.