Xwe bi xwe çi ye? Armanc û cureyên xwe

Ji bilî rêbazên gelêrî yên bidestxistina zanîn, ku, li class li dibistanê an din jî saziya, ne rêbazên alternatîf yên perwerdeyê heye. Carna ew jî ders bi bandor in, ku bi serê xwe hilbijartin.

xwe bi xwe çi ye?

Self-perwerdeya a rê ji bo bidestxistina zanîna nû bêyî beşdarbûna mamoste û li derveyî saziya e. Ev awayê perwerdeya ji bo pêşvebirina hizra têkarî bide. Perwerde û self-perwerdeya beşên bingehîn a geşkirina temamî ya şexsiyeta in.

Self-pêşxistin, bi xwe bawerî. A kesekî, divê hewl ji bo bidestxistina zanîna nû û tu caran li ser laurels me definkirin. Ev mifte ji bo pêşerojek serkeftî ye.

Self-perwerdeyê, di hinek rewşan de, bi temamî nikare şûna pêvajoya bidestxistina zanîna li dibistanê an jî tiştekî din di dezgehên perwerdeyê. Ev di serî de ji bo zarokên ku, ji bo çi sedeman, bi dibistanê ne, lê xweziya xwe bi zanîna nû esasê de ye. karê xwe bi xwe perwerde divê di vê rewşê de ku ji aliyê dê û bav an jî ji aliyê zarokan bi xwe be, eger ew ji bo mezinan e û serbixwe dikarin veqetandin, dema xwe.

Self-perwerdeya zarokên pêşdibistanê. li ser esasa çi ye?

Li temenê pêşdibistanê de, zarok jîrektîyên nuh hîn dibe, li a speed bilind. Knowledge ên cîhanê ku di game diqewimin. Di vê rewşê de, avabûna digire xwezayî û ne zarok ne pir westiyayî. Di vê temenê, ji bo ku zarok fêrî ne gengaze. Eger ew ne bi saetan rûniştî ji bo pirtûka dixwazin ne, ji ber dubarekirina syllables û tîpên ne ku alîkariyê bikin.

By preschoolers pêwîstî bi nêrîneke cuda ji bo perwerdeya. xwe xwe bi xwe bi formê the game. Ev dikarin bibin çalakiyên cuda îstîxbarata pêş, ku dê zarokên xwe bidin. dê û bavên Home xwe dikare kesên ku sinifên ku gel xwe bi zarokên xwe ne cihêkirin, û li ser bingehê wan bi hînkirinê kir. Ji bo nimûne, zarokekî like to put puzzles. Ev lîstik bi temamî ji bo self-perwerdeya esasê de ye. Tu dikarî buy an bide puzzles xwe bi xwe bi name û bi hejmareke.

Self-perwerdeyê li baxçeyê zarokan

Self-perwerdeyê de di saziyên pêşdibistanê bi sînor ji bo di çarçoveya û Nişimanî ya mamoste ye. Lê bi nêzîkatiyên rast hîn zarok li tîma hê bêtir bi hêsanî her zarok bi serê xwe. Tîma zû zarok ji hev hîn dibe.

Baby be balkêş ji bo bidestxistina zanîna nû, hînbûna pêşdibistanê li baxçeyê zarokan divê bi awayekî rêkûpêk tê lidarxistin. mamoste Self-perwerdeyê, ku rola mamoste jî divê mayînde bibe çêdike. Bikaranîna modern rêbazên pêşveçûna zû ya zarokan de di komeke ji sibeya ne bi tenê dikarî aqilmendiya, di heman demê de jî afirîner têkarî bide.

Self-perwerdeyê di pêşdibistanê heye zehmetiyên xwe. Ya ku asta pêşketina zarokên ku di heman komê de herin, gelek guhertin. Hingê hinek kids pûanbidestxistinê nagire xwe bi din û winda eleqeya li game an lesson. Erka sereke ya Perwerdekar - time to bibînî ku zarok û ziwa bû û bianiya, ev nav li pêvajoyê nekişîne dîsa. Yan jî, eger bi vî rengî zarokên herî, zû biguhere dagirkirina.

xwendekarê self-perwerdeya çi ye?

Di bernameya dibistanê hatiye dîzaynkirin, da ku ya herî zanîna xwendekaran divê serbixwe bi dest bê. self-perwerdeyê de, di dibistanê de, dikare bi destê mirov li diary zarok fêm çi ye. A gelek karên li mala nîşan dide ku, ji bilî hînkirina di polê de, xwendekarekî li mala xwe bikim.

Carna ev sîstema ji bidestxistina zanîna, berovajî, inhibits pêşketina zarokan. Li şûna ku tiştekî nû hîn dibin, divê zarok di mînaka dehê ji eynî cureyê çareser bike. Û hin zarok û deh wergerandî ne bes e ji bo hînbûna mijareke nû ne.

Bi meraq û ji zarokên ku bi bernameya dibistanê sînorkirî ne. Bi taybetî jî di programê de ji bo zarokan an mezinan e, û berjewendiyên zarok bi nav account di wê de hinekî girtin. A kesê ji her temen divê ji bo pêşvebirina di ferman û cuda, di heman demê de tercîh divê ji bo wan xebatên ku yên herî mezin in: dayîn.

Ji bo nimûne, gelek zarokên matematîkê hez nakin, di heman demê de bi temamî ji bo wêjeyê derbas dibe. Di vê rewşê de, wî hemû roj ji bo vekêşana li matematîka ku ne pêwist e ku tiştekî ne baş dê. Nexwe divê class li xwe binivîse? Matematîk divê mijarê de pêşanî li dibistanê û bi şêwiriya mamoste bimîne. zarokekî biçûk bi xwe dikarin hîn bibin, eger ew ne eleqedar.

self-perwerdeyê li temenê dibistanê de çi ye?

Self-perwerdehiya zarokan dikarin ji bilî ku bernama dibistana seretayî, an jî ji bo pêşxistina afirîneriya be. Bi xwe bi temamî nikare dewsa ku ders di dibistanan de.

Wekî ku temam xwe xwendingehê niha di pêvajoya hînbûnê ji bo her zarokek e. Hemû mamosteyên set spartekên li ser mijaran re derbas bûn, hîn bûn. Ev tê kirin ji bo kontrol bikin, ka li ser şagird maddî dest hîn hatiye. Jî, ev rêbaza perwerdeya tê bikaranîn da ku materyalên.

Di rengî, tu r'akin mijarên ji tiştên ku zarok bi dikarin hîn bibin. Ji bo nimûne, eger ew hin rêzikên ku ji spelling fêm nake, ew pêwîst ji bo kar li ser vê babetê li mala xwe ye. Eger zarok bi xwe dixwaze ji bo fêmkirina mijara aloz ji bo wî, egzersîz, li malê jî dê were bi tenê şahî. Na, ne, dikare bêyî alîkarîya mamosteyê bikin.

Development yên potansiyel creative

Rêbazên pêşxistina jêhatiya afirîner a zarok dikare wekî xwe-perwerde dîtiye. Parenting jî di nav de bi alî yê enerjiya xwe ber bi alî rast.

Eger zarok mobile û çalak e, ew tenê divê ji bo bikaranîna ji bo splash zêde enerjî û damezrandina character.

Time to Bala xwe xîne nedîtî yên ku zarok di berpirsiyariya û bav û mamoste ye. Ger zarok hezdike dersên music, paşê jî bi darê zorê ji bo ku ew li beşa sporê bidin baştirîn çareserî ne. pêşketina fîzîkî jî girîng e, lê belê li hember zarok ne. Ev ne pêwist e ji bo pêkanîna xewnên nayin xwe li ser hesabê zarokan. Peydakirina pêşketina têrê - Erka sereke yên dê û bavan.

How to hîn, heger zarok naxwaze fêr bibin?

e kategoriyê de ji dê û bavên ku îdîa dikin, ku zarokê wan di tu tiştî de ne eleqedar tune ye, û ji kar û ew ji aliyê xwe perwerde lidarxistin ne. Gelek ji van dê û bavên tênê nizanin ku çawa ku bi hevre bi zarokên xwe û ji bo berjewendiyên xwe dibînin ne. Ger zarok eleqeyek baş biafirînin û ne jî, dikare di kêlîyên girîng di pêşketina xwe de wek kesekî bêriya.

Eger zarok like to sit li komputerê, lê ne pêwist e, ku ew naxwaze ji bo hînbûna. Dibe ku ew nizane, ne wekî ji bo xwendina pirtûkan. Di vê rewşê de, hûn dikarin alîkariya navgînên elektronîk û pêşkêşiyan de cuda bigirin. Tenê hêjayî wê ye ji ber ku dema ku zarok li pişt monitor disixurîne, divê li gorî normên caîz ji bo temenê xwe di mideyeka ne. Û eger ew li vê komputerê hîn dibe, wê bilîze jî divê ku di kolanê de.

Interest di karê bernameyên computer û computer jî dibe ku li ser afirîneriya biaxivin. Ger zarok a daxwaza fêm prensîba xebatê de, û hê bêtir da ku eger ev bidestxistin heye, lê ne pêwist e ji bo ku ev sînor. Bixwaze dê û bav dikarin bi berjewendiyên zarok divê ne. Dibe ku ev ji zîrekên dibe pêşerojê ye.

Self-perwerdeyê de li şûna

Li hember self-perwerde piştgêriya pêşketina mirovê azad, ji aliyê di çarçoveya saziyê de bi sînor ne. Ragihandin di nava komeke ji hevtemenên xwe yên pêwîst e, lê carna pêşveçûna zarok de mêjî de ji asta hevalên wî ye. Û paşê jî dibistana mufredatê de tenê dibêje pêşveçûna xwe.

Home dibistanê destûrê dide te ku ava schedule rehet xwe bi xwe de ji perwerdeya xwe. Bê guman, ew bi tenê ji aliyê zarokan kevin ku bê ew çi dixwazin û çi ji bo wan girîng e nas e. Bi vê awayê fêrbûna digerin werzişvanên profesyonel an kesên din creative ku jiyana me, rê nade wan herin dibistanê.

Kesên bi seqetîyên jî dibe ku xwendevan perwerde bistînin. Ne hemû dibistanan ji bo zarokên taybet stendine, lê hin dibistan û dibistanên bilind bi îmtihanên li zarokên homeschooled û dîplomayê li ser bingeha temamkirina perwerdeya.

Kîjan bêpar perwerdeya zarok li mala xwe?

Ji bo hin a xwe bi temamî dikare bê qebûlkirin. Ev e, di serî de ji ber ku zarok dibe ku bi zanebûn naxwazin ku bi hevre zarok ji ber. Ji bo pêşveçûna kurdiya civakî yên ragihandinê mirovan bi xizim, bila ji temenê biçuk de dest pê bike.

Heke dê û bav biryar dabû ku zarok li malê ku dev ji perwerdeya ferdî, tunebûna têkiliyê bi zarokên xwe re, divê di warên dî yên jiyana xwe telafî kirin. Ji bo nimûne, lîstikên bi hevalên xwe di yard an serdana beş û komên cuda.

bi taybetî bal kişand ku divê ji bo zarok rejîmê homeschooled dayîn. Ev divê hesabê berjewendiyên xwe bên hilbijartin û di nav de, mijara bingehîn ya mufredata dibistanê di dorpêçê de rastê.

Rêxistina yên self-perwerdehiya zarokan

Tevkarî ku zarok ji bo bicihanîna û jêhatiya xwe hêsan e, heke hûn bizanin çi self-perwerdeyê, herweha ew çawa birêxistin. Berî her tiştî ew di derbarî dersên extra, serlêdanên ji bo beşên derdorên. Bi vî rengî ya self-perwerdeyê de bi armanca pêşxistina wesfên şexsî ya zarokan.

Serdana pêşangehan û mûzeyan, kesê zanîna giştî, ku her tim di jiyana kêrhatî qebûl dike. Ger tu xwazê zaroka xwe bi hezkirina zaroktiya xwe ya hunerê de, di pêşerojê de ev zanîna wê bê hîskirin tama baş.

Di heman prensîb ji bo yên ku tercîh dikin ku nîşan bide qalibên ji nûkirinên teknolojîk derbas dibe. yek dîtibûn, her tim dê di çalakiyên xwe de nîşan da.

Çawa ji bo guhertina ji bo self-perwerdeya li dibistanê?

Go to dibistanê malê li dibistanê, li her demê ji bo pêvajoya perwerdeyê. Di lîsteyê de belgeyên pêwîst ji bo ku di dezgeheke taybetî were pejirandin. Bi şertê sereke ji bo standina belgeya ji xwendina gihandina serkeftî û di wextê xwe ji plana ku ji hêla ezmûnên e.

Ji bo zarokên bi plan seqetiyên ferdî, hilbijartin, û maweyê bo ezmûnên dibe ku ji bo her zarokekî cuda. zarok dikarin çend pol, yên weke kar laboratorê de, ku dikare ji malê bigirin, ne wek ku bi rêveberiya dibistanê li hev diçin.

fêrbûna dûr

Awayê herî belav ê self - fêrbûnên dûr di perwerdeya bilind. Bernameyên me yên perwerdeya bilind di malê de bi li gelek dibistanên dîtin. Wiha perwerdeya di serî de ji bo mezinan re meqbûl e. Rêberê Self-perwerde û daxwaza tim zanîna xwe û Zêdekirina berhemdarîya ji hemû tîmên. rêxistina Proper yên karê mifta serkeftina şîrketa e.

self-di perwerdeyê de perwerdeya bilind çi ye? Li zanîngehan bi piranî serbixwe yên kesê ku ji niha ve li ser wan armancên ku di jiyana biryar were. Û gelek caran daxwazên wan çi bi derfetên aborî komkujiyê ne. Di vê rewşê de, perwerdeya bi dûr destûrê dide te ku qezenc dema xwendina li dema xwe ya vala. Bername de plana perwerdeyê de pêvajoya bi ezmûnên bûbin. îmkanên perwerde dûr Full û şandeyên bi rêya ji ber imtîhanên internet mode test bike.

Self-mezinan

The pêvajoyeke hînbûnê divê bi pêkanîna encamên hin dawî ne. Ev xwezaya mirovan hewl didin ku ji bo zanîna nû ye. Ev yek bi taybetî ji hinek pîşeyên rast e. Pêşketina şaristaniya li ser pêşketina kesên bingeha.

Zêdebûna asta wesfên pîşeyî yên kesê xuya ne bi tenê dikarî Di xebatên xwe de. Ji bo nimûne, mamosteyê self-perwerdeyê ya ku asta pêşketina xwendekar wê tesîrê. The zêdetir mamoste dizane, zêdetir dikarin zanîna xwendekarê xwe bistînin.

The daxwaza mirovan ji bo xwe-pêşketina bandora profesyonel erênî li ser pêşketina û pîşeyê jî ew hêja, ajan dev ji bo vê rêxistinê. Pisporên qada xwe her tim di nav meylên nû xwe di qada taybetî ji çalakiyên xwe bigirin.