FEMP duyemîn biçûk koma. Damezirandina têgehên matematîkî seretayî

Hemû dê û bav dixwazin ku zarokê wan be bi aqil û îstîxbarata. Ji ber vê yekê, gelek hewl da ku hîn bike kids bi hesab û nivîsandinê di cih de. Mamoste bi vî rengî ji bo xebata bi zarokan re pêşniyar ne. Ew bawer dikin ku zarok divê pêşî fêrî nûneratiyên matematîkî seretayî. Ev hejmarên ne. Berî her tiştî zarok divê bizane: hindik, gelek, up, xwarê, mezin, biçûk, û hwd. Ew kesayetiyên - beşek biçûk ji matematîkê ... Divê heta 4 salan ji bo pitikê License de derbasdar be. Her sal li ku zarok bêtir û bêtir di têgihîştina ji matematîkê berfirehkirin. Zarok di koma duyem de ji axayê xwe yê baş biçûk, çi bi şêweyên, reng û zêdetir. Even ahengdarî de li qada navborî, ji ya matematîkê ne. Ji ber vê yekê FEMP koma duyemîn ciwantir kir daneyên ne bi.

ew ber bi pêş a plana dersê berî hîn ji bo salekê pêwîst e. Bi vî awayî hûn ê bawer bin, ku zarokên wê hemû çemkên pêwîst yên matematîkê de bistîne.

Plan FEMP li pêşdibistanê

Ev zehmet e ku mirov lê bifikire dibistanê bê matematîkê. Amade bike ji bo zarokên xwe bi zarokên piçûk. Dê û bav û pîşesazên serî li gelek hewldan, ku kids xwedî fikra li ser matematîkê seretayî. Plan de roleke girîng dilîze. Bêyî ku ew li wê derê ne dikare bibe xebata hevgirtî yên vê zanistê. Yekem, plana is ser sala meha belavkirin. Di wê de rave dike ku çi zarok, divê ji bo salekê de hîn dikir, ku divê ew dizanin di dawiya. Hingê nîşana ji bo meha rojan de (schedule). Ev çalakiyên rojan kirîye. Di ya duyem de biçûk koma ew bi 1 time serê hefteyê. Di warê armanca boyaxkirin, armanc, him jî ji bo games dîdaktîk, di naskirina bi cîhana derve re. Ev divê ji demeke dirêj ders plana heftane avakirin. Dersên li baxçeyên li pey nimúne, û xizmetê bike games cuda.

Ji bo nimûne:

September - 1 week:

1. Objective: game dîdaktîk "dolls Learning."

2. Objective: Ji bo fam kirina "yek", "no", "gelek" (ji bo pêşvebirina hizra koma mijarê de).

September - Week 2:

1. Objective: game dîdaktîk "Balloons".

2. Objective: Ji bo pêşxistina ramana shape, reng û shéwezarí.

September - Week 3:

1. Objective: game dîdaktîk "Spread tiştên rastê."

2. Objective: To hîn çawa bi pêş bala, difikirin.

September - Week 4:

1. Problem - game dîdaktîk "Veşêre ku hirçê."

2. Objective: To hîn formên û dersan, çawa baş ew dugerin.

Wek ku hûn dibînin, FEMP duyemîn biçûk komeke bi tenê bi rêya lêkolîn games perwerdeyî. Tu jî divê planeke ji bo nivîsandinê û ji bo yên din mehan. Hingê zarok, dê û bav û mamoste dê mijarên nemîne.

Features nûnerayetiya jimaran

Ev îspat kir ku zarok di dema game baştir hîn bibin. Ger tu dem derbas bi wan re tenê ji çîna, ew boring, balnekêş wê bibin, zarokên zû fêrbûna tiştên nû rawestin xweş. Em divê zarok di dema sazkirina li ser pêkanîna têgînên matematîkê yên bingehîn bi tenê li ser form of games bide. Ew duyem in ku herî biçûk koma hîn ji hev dema ku gelek tişt, û dema ku tu kes tune. Ku hewl bide du rabbits, children bike, û paşê bixwazin çiqas wî ji wan re bû. The kid dibêjin: "Li vir yek e û li vê derê yek e." Eger hûn bidin zarokekî 3.4 salan 5-6 pêlîstokên, ew ê bêjin. "Gelek"

Tu dikarî ji wan ji bo 3 minutes vedişêrin û dipirsim: "çawa gelek pêlîstokên te bikim" The zarok lê vegerand û got: ". E yek jî tune ne" Ev ew bersîv hevbeş in. Dibe ku diguhere, li gor ku zarok şexsî, di heman demê de wateya heman e. Ev nîgeraniya wan zarokên ku nayê pejirandin.

Idea of mezintîya

Di planê de divê wek hev, û bi tewahî pîvan diyar dibe. Take the kids dolls û ravekirina ku ya herî biçûk û herî mezin. Compare 3 carekê yan jî zêdetir ji bo zarokên nedilxwaz dest tevlihev zû. Ji bo destpêkeke bes ji du kevilê wê. Nirx dikare ne tenê li height di heman demê de jî li length berhevdan. Ev dikare bibe tape coloured geş (dirêj - kesk, kurt - pink). Jî, sturiya (doll - tenik, bunny - stûr).

To zarokan ew balkêş ji bo dizanin nirxa bû, tu ji wan re çîroka dibêjim, "The Prince û Princess bi diçûn carnival, pêdiviya wan bi kemberên bedew, ku ev e, şerît, kurt û dirêj, ku em ji wan re Tie?" The du kids derkeve û tie. Piştî demekê, mamoste, dibêje: "Oh, mîr û mîrekê dixwaze biguhere hilnedin, ku alîkarîya wan bikin?" Paqij du zarokên din. Di encama vê çalakiyê de, ribbon dikare li ser yekî din jêre, û nîşan bide çawa fêm bikin ku kurt û dirêj. Bi vî awayî li zarokên pêş culaneweyî ên tiliyên û fikra xwe ya li mezintîya.

Li gorî lêkolîna ku ji şêweyên geometrîk

Hemû tiştên ku zarok li dora wê formê xwe bi xwe. Best of hemû zarokên bibîrbînin şêweyên geometrîk ku di game. Tu gogê bilîzin? Bî bi zarokê te wê ew e ku li dora. Va ye ji ber pencereyê heye? Dibêjin, ku ew meydana e. Bi vî awayî hûn jî wê FEMP de di komeke biçûk duyem hîn bibin.

Caregiver an dê û bav dikarin li ser perçek ji şêweyên geometrîk bikişînim, ji bo wan ji bo cut out shapes cardboard. Bila zarokê xwe ji wan re datîne li ser vê rêyê. Xem neke, zarokên wê shape, dixwestin di mijarê de ji seconds bibînin. Ew perwerde tên dayîn pir hêsan e. çembera, a plakaya, a piano, tas: Zarok dikarin a picture ku tûjtir bi nîşan bide. ji wan bixwaze bibînin objects shape li dora. Çalakiya ji aliyê zarokên FEMP pir jê hez in, û ji ber vê yekê wê ne guhê xwe jî bimîne.

temsîla pirralî ya zarokan

li kolanan, di odeyê de, li ser kaxez, di alî yê motion ser time: Divê zarok bikarin navigate li qada bin. Xişandin û xwe ball bi çêbibe, dema diyar kir, ku ew difirrin up, dikeve xwarê. 3 têxe pêlîstokên da. Di nîvê, ji bo nimûne, kevroşk. Bihêlin, bila zarok rave ku ji pêş, rear, çep, rast, û bi vî awayî li ser. D. Toys swap desirable rûniştiye. Di dema taştê kiddies rave kir ku niha serê sibê. Dîsa li firavînê an jî dikin şîv. Diaxivin ji bo zarokên yên şevê de. Di dema ders ji hunerên ciwane zarokên rêya balê û rave ew li wê derê: bi pêş de, çep, rast.

Bi qasî çînên di sazîyên pêş bi hiş zarokan, bal kişand, culaneweyî, jêhatîbûna navigate li koma, û li ser kolanê avakirin.

games dîdaktîk FEMP duyemîn biçûk koma

erkên balkêş bi awayekî henekî ji bo alîkarîya zarokên gelek nû û balkêş fêr bibe. Bi preschoolers divê bi riya games perwerdeyî hîn bibin. Damezirandina têgehên matematîkî seretayî offers gelek games perwerdeyî li ser materyalên lêkolînê de. Di havînê de, hûn dikarin hemû zanînê bi dest di dema sala akademîk, bi fayîzeke. Ev divê bê bi lîstina "Bila bimînînim objects" (: bilind û nizm ji bo 2 pêlîstok gazî zarok) kirin. "Kî hîn hatiye to compare the strip? Li ku derê fireh, ku teng? "; "Çi reng ez reviyam, ji me re?" (Point 5 li meydaneke mezin ji rengên sereke, û wê veşêre, yek. Guess ew dixwazin, çi reng derbas bû).

Tu dikarî xwe vedişêrin û bi şêweyên geometrîk. heye a game pir balkêş û navdar di hemû deman de, "hot-sar" (tekil di detective lîstiye û peyda toy kêm Perwerdekar veşartî). Ev lîstika mezin e alîkarî navigate li space. Amade bike ji bo zarokên gelek şêweyên geometrîk ên yek form. meydanan guman dikin. hev mezinin, û ya din jî - - biçûk bi tenê ew divê nîv mezin bikin. wan du qutiyên bide. Bila ji wan re deyne li size.

Di rastî de, gelek ji games perwerdeyî, hemû bêhejmar in. Dê û bav û pîşesazên dikarin bi guhertoyên xwe bi xwe were ser xwe. Ya herî sereke ev e, ku di dema rûniştina zarokên fun û balkêş bûn.

Ku divê zarok di dawiya sala xwendinê nikare bê?

Piştî ku hemû çalakiyên ku plan kirine, hingê mumkin e ji bo tamîrkirina kids hîn bûn. Di encama vê çalakiyê, divê zarok bikaribin ji:

1. rêya rast bê, ku ew tişt (gelek, hindik, no).

2. Divê ferqa di navbera a mezin-biçûk fêm bikin.

3. aliyek ji rêya ribbon çi ye (fireh, teng, dirêj-kin).

4. li kû toy stûr ku tenik e.

5. sibê an şev çi ye.

6. Divê karibe ji bo diyarkirina nasnameya çi e li jêr, jor, ber, rear, çep, rast.

7. ku derê serê, çekan, lingên xwe û bi vî awayî li ser e. D.

8. Divê Elewîtî û rengên cihêkirin.

Tips ji bo dê û bav û pîşesazên

Ne hewce ye ku, dixeyidî, zarok, eger ew tiştekî bi kêr nayê heye. An jî ew bi navê shape an color ji bîr kir. Tu dikarî ilmê xwe disappoint. Eger kid tiştekî bi derên, wî alîkarî bi nermî, bi ken, li ser rûyê wî de ye. Hûn dê bibînin ku çawa bi daxwaza xwe, ew dixwaze ji bo îsbatkirina ji bo kesên din jî ku hê jî dikare. Di hînkirina xwe de, ya herî girîng jî - bi sebr be. Ev rastiyeke ku, di destpêkê yên mezinan, ji bo zarokan xuya dike ku pir zor e. xwe têxe li cihê ku pitik, tu çi hîs wê dema ku hûnê bigirîn? Kurs, hêrsa. Ev hesteke eynî û kid tenê ne, dikare gelek îfade. Be mamoste rengî û nexweş, bi tenê hingê dikarin ji we bigihêje encam bibe.