Lêkolînên herêmî dîrokî li dibistanê

Ji bo parastin û berdewamiya di çanda populer nifş bi nifş derbas bûn li ser axa hawîrdorî, civakî-çandî, zanîna civakî-aborî, ku ev e hemû tiştên ku dixwînin dîroka herêmî. Bi ew bi naskirin û eşkerekirin û taybetmendiyên taybet yên vala, tesîsên, personel, nav bêyûm pratîkê de û edetên herêmê bikevin.

fonksiyonên

dîroka herêmî - beşek ji zanist, ku bi erkên herî girîng spartin. Pê re jî, qanûnên giştî ya pêşketina civakê, lê bikolin û çav digire, hemû xalên li ser dîroka berdabe, ji şert û mercên herêmî, ya herî biçûk jî taybetmendiyên ku jî afirîneriya berbiçav ya gelê. Ev dibe ku ji bo pêşxistina ezmûna dîrokî ya li herêmê, nasnameya xwe, ji bo parastina û xebatê yên ku mîrata xwezayî, her wiha çalakiya herî girîng e, ku li ser armanc û rêbazên ji lêkolînên dîrokî çandî ya herêmê.

dîroka herêmî bi temamî li herdu design de û di bercestekirina yên programa dewletê ku tev çêkirin da ku gelên jîngehê dîrokî. Ev piştrast dike ku eleqe û girîngiya vê dîsîplîna kompleks. xebatên dîrokî yên herêmî de li ser esasê dîsiplîner kospleksnosti herêman de û çawa ku hîn di dîsîplîna dibistana navîn. Diyardeya hebûna ruhanî û şexsî danîn li sînorên semantic ji têgehên "cihê", "hatinûçûna", dîroka herêmî. Ev kurs ji vê bingehê û her li ser amadekirina bachelors û beşek sist ya perwerdeya pîşeyî di warê "dîrok" û profîlê "dîroka herêmî" e.

di dibistanê de

Armanca kurs - dîroka herêmî, ev e ku, her tiştê ku li herêmê yên di demên ku abîdeyên û materyalên ji bo lêkolînên xwe hiştine de çêbû. Ji ber ku mijara guman, bernameya kar ji dîroka herêmî alîkariya te dike hîn mîrateya dîrokî û çandî ya herêmê. aliyên sosyo-çandî yên pirsgirêkên cuda vehewandina e full hema hema her topic di bin lêkolînê de.

Felsefî bingeha ku Pêşkêşiya tutorials, di nav pirtûka "herêmî dîroka", ew e ku rêbaza, ji hemû beşên Kurdistanê de, ku tê de, ji Russian çanda giştî bi rêya herêmên ji şîtel kirin. Helbet, her beşek de xwe bi xwe taybetmendiyên taybetî û qalibên pêşketinê, di heman demê de ev e, ne li hember wê "li ser hemû ji bo beşa" û dibe "ji giştî bi taybet." Her yek ji beşên wê bandora xwe ya li ser çîroka giştî, tevî wê yekê ku hemû xwedî evolution parametreyên xwe bi xwe.

Di bernameyê de ji dîroka herêmî li dibistana bilind

Herêman de, pêk tê li ser dîroka herêmî, ji ber ku, hin mijarên, li ser vê lêkolînê de ji pêvajoyên dîrokî herêmî, ku tevbigerin pirsgirêkên wek serbixwe yên zanist sekinîn. Ev e çîroka gund û bajarên, dêr, manastir, dêr, qesr, folk art navendên, pîşesazî strukturên, dîrokî û çandî sites û etnîkî qewareyên, û hwd.

Ev bername niha û mijarên ku bûn ku berê xelat a bala baş-KTyê de ne. Ji bo nimûne, enstîtuyên olî, di dîroka koşka esîl, Goristan, li bajar û gundan, çanda ji komên cuda yên kastê - bazirganên, geweriya, gundîtî. Peş ji ber ku di wan ên time: pêkanîna hatina paradîgmaya nû de hişyarbûna Rûsyayê, û divê hûn bi mebesta ku ev tişt bi awayekî profesyonel û baş, bi bikaranîna rêbazên maqûl û bi tevlêbûna prrizaniyarîtirîn base lêkolîn.

Armancên û armanc

Armanca kurs bi awayekî kronolojîk ji damezrandina têkûziyê yên dîroka dîroka herêmî wek alaveke ji bo şiyarbûn jî ji ber hişmendiya dîrokî. derfetên Potential ji bo nasnameya xwe, ji bo parastina û fireh bikaranîna mîrata dîrokî, çandî û xwezayî ye, ji ber dem daxwaza gelekî bilind e.

Merem ji vê rêbazê ne wiha ne:

• xwediyê zanîna regez, şert û mercên damezirandina û trendên niha ya di xebatê de ji dîroka herêmê;
• ji axayê rêbazên giştî zanistî û prensîbên ku ji bo lêkolîna herêmî dîrokê (herêmî) pêwîst in, bi taybetî jî di qada civakî û çandî wê, ji bo lêgerîn, berhevkirin, lêkolîn û aloze pratîkê de di dibistanan de, muze, waręn dîrokî û turîstîk saziyên, navendên lêkolînê dîroka herêmî;
• tevli xwendekaran bo lêkolîna dîroka herêmî, ku rasterast ji bo bernameyên hikûmetê ye ku li ser nasname û parastina kelepûra xwezayî û çandî ve girêdayî ye.

Piştî dawîhatina kursê, xwendekar dikarin ji bo herêmên girîng yên vê perspektîvê lêkolînên herêmî dîrokî navigate û bikaranîna metodên lêkolînan pispor û çerxa têgehî ya ji bo xebatê bi çavkaniyên li dîsîplîn related - antropolojî, navên deveran, etnografiya kurdî, nasdayîna kurdan û bi vî awayî li ser, her wiha bi tu wêjeya zanistî di warê dîroka .

Struktura û besatiya

Kurs ji strukturel dabeşî du sereke beş: yekem tilyakê, bi herêmî dîrokê ya di warê zanistên, dîrokî û hemdem pêşketina bêyûm û teknîkên, û di beşa duyem de mijarên sereke herêmên herêmî dîroka perspektîfa. Di her beşekî de ne beş û mijaran, naveroka ku dikarin li ser perspektîvên herî perspektîfa û tercîhên şexsî ji aliyê nivîskarên xwe yên programa girêdayî hene.

Xwendekarên piştî kursê tekûziya avakirin: çanda aqil de, ku mirov bikaribe bi generalize û analîz û têgihîştina wê de agahî, mîhengê armanc û hilbijartina ji awayan ji wan re hebin. Berî her tiştî, tu dê kapasîteya be maqûl, şêwirîn û têgehiştî û ji bo avakirina zimanê axaftin û nivîsandinê û pêwîst e. Pêwîst a canê karkirina di team, bi hevkariyê di gel hevalên xwe. Em divê hizirkirin bi awayekî û nirxandina awantaj û dezawantajên xwe bi xwe rexneyî, ji bo ku karibin bi tebeşîra di derve de rê û hilbijartin ji bo çareserkirina kêmasiyên û avantajên pêşketina.

quality mamoste

Prepodavatelno divê bizanin ku xwendina herêmî dîrokê de, mirov bizanibe, ya civakî girîngiya xwe bi xwe pîşe, bi radeyeke motivated ji bo pêkanîna kar. A baş mamoste daxwaza isspolzovat rêbazên û felsefeyên aborî, civakî û mirovan zanistên bo profesyonel sepanên ku îlle pêwîstî bi analîz civakî û pirsgirêkên pêvajoyên.

Ji bo mîrateya çandî û dîrokî de û mamoste xwe bi rêzgirtina nerm xatirgirtin, xwendekar û hîn ji bo ku kevneşopiya namûsê û toleransa ji bo fêm cudahiyên çandî û herweha olî, neteweyî û civakî. Prepodavaetl divê baş were perwerdekirin, û dizanin ku çawa bi kar di çalakiya pîşeyî û agahdarî ji zanîna bingehîn li dîsîplîn related - zanistî, dîsîplîn zanistîya xwezayî, ku bizanibin ku analîzên matematîkî û Modelê, xwedî jîrektî ku kar bi komputerê: bistînin, store, agahî pêvajoya, nekevin.

Management, hûnerên, zanînê,

Mamoste ji dîroka herêmî ye bi kar zanîna bingehîn ên lêkolînê xwe ya dîrokî, ji ber ku xwend giştî û netewî dîrok, etnolojî û arkeolojîk de, xebata source, tarîxî, rêbazên lokolîna dîrokî, teorî û metodolojiya dîrokê û pir, hê bêtir. Hemû ev in ji bo fêmkirina dîrokî de pêvajoya, ji bo dîtina wî ajotinê Hêzên û qalibên, nirxandin û rola şîdetê û non-şîdetê, mirovekî li cihekî di vê pêvajoyê de, ji bo ku bikaribe ji morlêxistî siyasî ya rêxistinê de, civak.

Tevahiya de analîzên rexneyî ji tenê bingeha zanîna agahiyên dîrokî, yanî e helwesta rexneyî yên têgînên cuda dibistanên historiographic şîyana bikaranîna zanînê taybet bi dest di dibistana bilind, di kar de bi files û li mûze, pirtûkxane hene. A mamosteyek qenc ji dîroka herêmî bi hêsanî sostivit tu review, binivîse annotations, êl û li ser her mijarê de lêkolîn berdewam dike.

Li pêş

Ji ber ku niha yek ji modeyên herî girîng di perwerdeyê de - herêmî, organically bi federalization bi hev re, ev du partîyê tîpîk ji bo pergala perwerdehiyê Russian modern in, alîkarîya çareserkirina pirsgirêkên aloz ên ewlekariya li ser yekparçetiya qada perwerde û damezirandina siyaseta xwe ya herêmî li vê herêmê. Hemû ev dê têkarî bide guncandina taybetî yên mêr ji bo jiyana di şert û mercên dayîn. ya herî zêde pêkhatina vê bêyûm sereke di pêşxistina bi warê perwerde û li welatê: Ev rola pêşeng a dîsîplîna dîroka herêmî di pêvajoya perwerdeyê, modern e.

Em babete derdixe hemwelatiyê Russian û welatparêz ji welatê xwe yê biçûk, ku dizane û hez herêmê xwecihaxêv, bajar û gundê xwe bi kevneşopiyên xwe, abîdeyên ji xweza, çand û dîrokê, û ku bi awayekî çalak li ser pêşketina herêmê bibin. Bi vî awayî, berfirehtirbûna û k'űrkirin giştî dîrokî zanîna xwendekaran - bi tenê bi riya xebata ji herêmî dîroka materyalên, Produced by daxwaza ji bo kar li hunerî, dîrokî, zanistî û populer wêje, komunalîzmê a hezkirina ji bo welatê, ku eleqeya di dîrokê de bi giştî. Fine wergerandî yên hînkirina herêmî dîroka di komekê dikarin di encama di dibistanan de: ew ya Yekaterinburg û Novosibirsk û Altai.

Voronezh

dîroka herêmî yên li herêma Voronezh derfetek ji bo xwendekar ji bo deyne ser peykerên raste rast ji dîrokê, kar dîroka herêmî bi tiştên rasterast li vivo pêşkêş dike. Xwendekarên li ser gera mecbûrî, ku tiştên, mezinkirina çiya ji bo zanînê, her tim alîkariya dîtinê balkêş li wir herin. Ev formên alîkarîya kar ne tenê ji bo lêkolînên li herêma xwe yê zikmakî, di heman demê de jî ji bo bilindkirina daxwaza ji bo xebatên zihnî, wek ders li ser kompleks yên maddî pêzanînê û estetîkê.

Ji bo perwerdeya li manual perwerdeya herêma Voronezh, karê herî baş dîroknas, zanyar, bikaranîna dawî ya lêkolînên li herêmê Voronezh ji demên kevnar ta roja îro. Ev tutorial Tê armanc kirin ji bo heştan û nehan notên yên navîn dibistanan. Li ser beşên cuda de xebitiye û doktora dîroknasiyê Zanistên M. D. Karpachov, AZ Vinnikov M. V. Tsybin û gelek kesên din. Tîma nivîskaran dikarin bên xwarandin: xwendekarên lîse ev pereyên ket li hema bêje hemû rûpelên xwe bi bi berjewendiyên weke texmînên xwendin.

Donetsk

Komarên nû ferheng Ukrainian her care yên nifşa ciwan bibin, tevî ku di rewşeke gelekî şaş mane. Ji bo nimûne, ew amade hejmara feyde ji bo xwendekarên pola pêncan, şeşan û heftan de, lêkolîneke dîrokî ya lore herêmî e - "Introduction to the dîroka Donetsk . Herêmê" Ev kompleks perwerde û geş-high quality ku di nasnameya zarok potriotichekoe pêkhanîna, pêşxistina hesta serbilindî ji bo welatê xwe û gelê pirneteweyî li vir dijîn e. Bi vî awayî bi pêş welatîbûnê, rêzgirtina ji bo nirxên çandî û berê dîrokî.

Çapę Di pula creative taybet bin derhêneriya Donetsk IOPS dimeşandin. The şeş herêmên ji pirtûkên dîroka herêmî: rexneyên aborî, yên biyolojîk, dîrokî, erdnîgarî, wêje û hunerî. Naveroka vê perwerdeyê aloz de bi qasî ku pêkan tije agahî li ser welatê, ku alîkariya ji bo shape xwendekaran destek dike û ji ber dewlemendiya çanda wî welatê, pêşketina perspektîvên, li wê derê ye û feraseta hemû taybetmendiyên dîrokî, civakî û aborî û rewşa Donetsk herêmê.