Pirsgirêka perwerdeya. Taybetmendiyên perwerdeya zarokên keç û

mamoste, dê û bav, civaka: Xwendin ji bo kesê ciwan bes berpirsiyar û aloz pêvajoyê de, ku boçûna hemûyan re ye.

Di hemû deman de, ji bo pirsgirêka perwerdeya gelekî giran bû, ew hewl ji bo çareser kirina pispor, dê û bav û rêberên civakê, pêşniyaran pêş û karên lêkolînê.

Lê ji bo niha em ji bo çareseriya yek-stop rast nehate dîtin. Piştî ku hemû, her kid - kesatiya bi karektera xwe bi xwe: excitable an aram, û kûrî û nearam, da ku ev ne gengaz e bo pêşxistina Reçeteya perwerdeya yek. Tu dikarî bi tenê bi bikaranîna prensîbên bingehîn yên hevpar ji bo nêzîkatiyên takekesî zarok, bi rêva bi taybetmendiyên pêgirê wê serî lê bidin.

perwerdeya çi ye

Di pêdagogiyê modern cuda cuda du pênase semantic perwerdeya: fireh û teng.

Têgeha "perwerde" di Wextê meriv wek pêvajoya bibiryar û sîstematîk çalakiya hevpar a mamoste û dê û li ser her du aliyan yên mirovan, fîzîkî û ruhî danasîn, da ku ji bo pêşxistina kesayetiya, amade bike ji bo jiyana di civakê de û beşdarbûna di hemû waran de ji çalakiyên: çandî, pîşesazî, raya giştî . Bi gotineke din, perwerdehiya zarokan ji bo veguhestina tecrubeyên civakî, komî û adetên malbatê pêşkêş dike.

Tê zanîn ku yek ji bîr nekin ku avabûna û pêşketina taybetiyên kesayetiya gellek destê jîngeha çandî li derdora bandora, û di rewşeke ku e ku kesek ji derveyî malê û li dibistanê heye.

Têgeha "perwerde", di wateya teng de, ji bo pêşketina di bin rêberiya mamosteyên endamên kesayetî, malbata xwe de, helwesta exlaqî û mirovî û ji kalîteyên ji tevgêrên civakî yên endamê civakê.

perwerdeya teenage

Ji yanzdeh ji hejdeh salan ji guherînên mezin çêdibin, di laş de bi zarokan: hormonî bixe dibin fîzîkî. Di heman demê de ew jî bandor li ser dewletê psîko-dilovanî ya zarokan de, wan mezin dibin.

Di vê çarçoveyê de, perwerdehiya ciwanan gelekî karekî gelek zehmet, ku, mixabin e, karibe bi hemû miameleyê bi e: ew digire gelek sebir, balê û têgihîştina li ser beşek ji îrfan mezinan de.

Changes di hişê zarok gelek caran taybetiyên jêrîn in:

• rastiya fêm aliyê herî krîtîk;
• modelên rolê pûtan nû û her demî erênî ne ev in;
• helwesta mijara guhertinên gelek caran ji raweya e;
• avakirin, raya xwe bi xwe li ser babetên cûda;
• li gor perwerde û jîngehê dijîn dikarin xuya xwar ji bo sûc, tiryak, kêmbûna persistent xwarinê û wekî din.

Lê perwerdeya pirsgirêkek cidî nayê bi her teenager pêk ne ev e, û ev e ji ber ne bi tenê ji bo taybetiyên şeref û zarok şexsî ye. Girîng di vê rewşê de ku perwerdeya berî û peywendiyên di navbera endamên malbatê de ye.

Eger zarok li wê bes ji hezkirin, hîs, dê û bavan, lênêrîna, û hembêz bike, lê di heman demê de, dê û bavên xwe pind xwe potokat ne, wê demê zarok zehmet e ku rabe ser wê fikrê to do çalakiyê sûc, an jî ji bîr bike.

Bi lîstikê de roleke mezin e, çawa bawerî û dê û bavê demokratîk bi baby têkiliyê. Li nêzî têkiliya, mezintir bi îhtîmaleke mezin, ku ew wê xilas bibe û ciwana ye ku dê destûrê wî tecrubeyên xwe parve bikin bi dê û bavê xwe bû.

Ji ber vê yekê, hewl didin ku bersiva pirsa ka ji bo bilindkirina a teenager, divê em ji bîr nekin ku, di vê pêvajoyê de dest pê dike dirêj berî hatina temenê pirsgirêkê. Ew pêşnîyarên giştî ji bo dê û bavan - to be Fûad destê nimûne.

Li ser girîngiya perwerdeya malbatê

Gelek caran ji zarokên demeanour xwe bibe dê û bav ji bo bikeve nav a tevizîbûnê: ku tew nizanin ku çi bikin next. Û yek ji van taybetiyên a zarok hîsterîk e.

Hinek hewl ji bo çareserkirina vê pirsgirêkê bi qîrîn û bandoreke fizîkî din têne bikaranîn. Bi tenê encama vê ye bi piranî sifir, û her tiştê ku di rewşa dubarekirin.

Sedema herî bêhtir ji vê şêla pirsgirêkên perwerdeya malbatê ne, ku hevnegirtineke û Bêvaciya kiryarên mezinan e, yekser bandorê li ser pêşketina vê baby. Ev dikare wiha anî ziman:

• carekê em destûr tiştekî, û di ya duyem de - biterkîne;
• selikekê de ji desthilata;
• yek ji endamên malbata destûr dora bilind li ser TV (stomping li miriqê, jumping di nav nivînan de, xwarinê bi xwe di xwarinê de, bimînin heta dereng, û bi vî awayî li ser), û ya din jî - no.

Ev dibe dîsa, ji ber ku her endamekî malbatê di derdorên cuda, berbide bû û prensîbên û rêzikên xwe bi xwe pêş hatiye.

Bi vî awayî, her kesî hewl avabûye ji bo pêvajoya perwerdehiyê de, di rêya xwe bi xwe, bi xwe. Kes nikare nîşan bide şexsî ji tiştên li vir rakirin, lê belê, ya ku baby bikujî, ev girîng e, bêyî ku pevçûnên hemû çalakiyên xwe hevahengî: ji bo nîqaşkirina ya nihêrîna bi pêş helwestên hevbeş, ji bo nîqaşkirina rewşa.

Rêxistina yên di pêvajoya perwerdehiyê de

Ev demeke dirêj nehatiye eşkerekirin, ku li ser damezrandina kesê mirovî de rasterast li gor ku têkiliya, û perwerdeyê di malbatê de, yên ku dibin sedema bingehîn yên hemû jiyana li dû ye. Û bawerîpêkirina û hêza bingeha wê li ser helwesta kesekî ji rewşên cuda de jiyana girêdayî ye.

Ji ber vê yekê, girîng e ji bo avakirina têkiliyên da ku pirsgirêka kêmbûna perwerdeya malbatê, çareser bibe di riya aştiyane û pêşkêşkirina avêtim bandorê li ser zarokan.

pêvajoya perwerdeyê hêsan e ku re derbas di malbatên mezin, ji ber ku bala mirovên ji bidesxistin belavkirin, û digerin kevintir bo biçûk. Di malbatekê de mezin a lêanîna xwezayî ku bi hevre û civakî, hîn ji bo lênêrîna û dostaniya e.

Şikl û strûktûra yên ku ji malbata girîng ji bo ku zarok in. No, bapîr, dikarin mom an dad şûna ne. Ji ber vê yekê, bi taybetî jî, divê ji bo pêvajoya perwerdeyê yên bi pere malbatên single-bav.

Dema ku zarok di ferqa vê rewşê de ye, ew bi êş dibe, ew dikare were girtin. Ev girîng e, ji bo parastina zarokan ji armancên û pevçûnên mezinan û hewl bidin ku bala wî zêdetir dorpêç bikin.

perwerdeya welatparêz

Çend sal berê, ji ber sedemên cûda bû qelskirina bal kişand ser kar û welatparêz yên dewletê hene. Wek netîce, bala kêmtir hatiye ku di vê mijarê di pêşdibistan, dibistan û zanîngehan pere dîtin.

Lê niha rewş diguhere, û pirsa çawa bi bilindkirina kesekî welatparêz dîsa têkildar dibe.

The pêdagogiyê ya welatparêzî ya ku weke nirxa herî girîng e, ku ne tenê li aliyên dîrokî, çandî, leşkerî û îdeolojîk, di heman demê de jî wek taybetmendiyên ruhanî, exlaqî û civakî îfade danasîn.

Pêkanîna patriot perwerdeyî:

• lêkolîn Experimental li ser dîroka salên şerî;
• rêxistinê yên muze dibistanê;
• Destpękirina zarokan ji bo xebatê bi dêrîn û yên din.

Lê nakokî û di heman demê de ji bo pirsgirêka perwerdeya welatparêz da xuyakirin ku di rastiyê de ku avabûye ji bo vî karê dezgehên perwerdeyê de çi şert û mercên têr û derfetên ji bo pêkanîna wê, eger tê xwestin tune ne.

Ev eleqeder dike ne tenê maddî û bingeha teknîkî, lê her weha rojane di wextê xwe yên destî tora bi malbatên xwe re li ser van mijaran. Bi giranî li pisporên perwerde û firehî herî berfireh ya ji pirsgirêkên medya welatparêzî de kêmahiya we.

pirsgirêka rasteqîn ên perwerdehiyê

pêdagogiyê Modern perwerdeya nav çar cureyên dubendiyê:

1. Dîktatoriya - çewsandina sîstematîk ji aliyê zarokên mezin an mezinan rûmet, taybetmendîyên şexsî û destpêşxeriya. Di encama - berxwedan, tirs, nebûna baweriyê û kêm bi xwe, ang çi tiştî bikin.
2. Non-têkilbûn (itiraz) - ji bo ku zarok bi azadiya tam. pirsgirêka perwerdeya bi vê rêbazê ew e ku, ji aliyê komeke ji malbatê, bawer bî û bi gumana çêkirin.
3. Overprotective - full of zarok e û di heman demê de nobedariya wî ji zehmetiyan dikêşin. Bi bikaranîna vê rêbazê, dê û bav bilind self-centeredness, nebûna serxwebûna, di bêhêziyê de di biryargirtinê de.
4. Hevkariya - li ser esasê berjewendiyên hevbeş, bi piştgiriya xebatên hevbeş. Ev style ber bi serxwebûnê, wekhevî, yekbûna malbata.

Bi gelemperî di malbatên pevçûnê ji styles e ku pirsgirêka sereke ya perwerdeya da. Ji bo çareserkirina jî, girîng e ku fêm bikin ku pêwîst e ji bo bikaranîna hemû styles. Lê lêanîn û wan, pevçûna bi wê destûrê bidin ku, ji bo pirsgirêkên din.

How to bilind boys

Hema hema hemû dê û bav ji zarokên pirsa çawa mezin dibin boy mirovê hêja û wêrek radike.

Gelek kes nizanî, ka girîng idarekirina kur û bavekî delal, ne tenê dayika min. Men hîs dikin ku ew ne pêwîst be wisa hest, û hîn ew rabikin stress û rê têkiliyên be samîmî.

Di temenê me, full rwîdana û krîzên, zarokên îro, ji her demê zêdetir, divê têkiliyê bi dê û bavan.

Ji bo boy pêwîstiyeka ku here bi Dad ji park ji ride a bike dibe, make a birdhouse, alîkariya diya min, lê hûn qet nas çalakiyên yekî din jî dikare bê dîtin! Ev girîng e ku bi nifşê kevn jî têkiliyê. Wiha berdewamiya wê bidin ku ji bo şandina vê style û ji bo malbata wî di pêşerojê de.

Ev e jî baş ji bo pêşvebirina ji boy wê bibin çîna sporê de an beşên tûrîstîk ku ne bi tenê û bi tenduristî ewqas bihêz bibin, çiqas character.

Xwendin ji bo keçan

Ev ne veşartî ne, ku taybetmendiyên perwerdeya ji bo zarokên keç û hinekî cuda ne, ye, û ev yek ne bi tenê bi zayendî, di heman demê de jî bi zehmetiyên jiyanê ve girêdayî ye.

Girl hewl dide ku wekî li ser zimanê zikmakî, ku keçek ji bo nimûne be. Ew fêrbûna ji bo têkiliyê bi mêrê xwe, mêr û yên din, di kete housekeeping, ji bo mêvanên derbas holidays û zêdetir. Ji ber vê yekê, ev girîng e, ji bo şopandina diya awayî xwe ji dipeyivî û çalakiyên çêkirin.

Jî di vê perwerdehiyê ji hevalên xwe, xizmên xwe û nasên xwe bandorê. Ev girîng e tekezkirina li çavên girl taybetiyên erênî, bi serbilindî ji bo gelê û ji ber ku diya min dixwazin ji bo dîtina keça xwe. Ew ê hewl bidin ji bo pêkanîna daxwaza bikaranîna zimanê zikmakî.

Parenting cîwanan, pêwîstî bi girîngiyeke taybet. Yek divê hewl bidin ku hędî hędî, ji berjewendiyên keça wê li ku temenê haydar bin, ku bizanin circle xwe ji dost û nasên xwe, di dema pêwîstiya destnîşan dihejmêrin û hezkirinên xwe sererastkirin. Ji bo vê yekê, tu dikarî bal kişand ser girls on the heroes pirtûk an movies bidin.

Ev jî girîng e ji bo xaniman pêşeroja a crafts hobby, beredayî malê, çêkirina xwarinê ye. Diya min, ew dikarin hîn bibin, piştî xwe, style û tama li tiştên ku binêre.

roleke taybetî di perwerdeya keçan dad, divê ew, wek diya min, bide flowers xwe, dihejînin destên, pîroz tatîlan de ji bo dayina compliments, û zêdetir. Ev dê ji keça pêşerojê de ji tirs û kompleksên yên ragihandinê xilas bike.

bingehên teorîk ên perwerdehiyê

Teorî û rêbazên perwerdeyê, tevî ku hatiye dîzaynkirin ku ji çareserkirina pirsgirêkê heman, di heman demê de nêzîkatiya ji bo vê rêbazên pir cuda.

Theory of perwerde nav sê komên sereke lêkve dikin: (yên din jî van navan bi wê de ne):

1. Biogenic. Ev alî li ser wê yekê ku li gor taybetmendiyên kesayetiya bi nislet e û hema hema ji aliyê guhertin bandorê ne.
2. Sociogenic. Ev îdia dike ku bi tenê ji faktorên civakî ya li ser pêşveçûna ya şexsiyeta.
3. Behavioral. Tê bawerkirin ku ew kesê ku xwediyê qabîliyet û edetên halwestê.

Wisa xuya ye, bi edalet, dibêjin ku ya rastî li cihekî di navîn de ye.

Teknîk û stîlên malbatperestî

Di hemû salan ji hebûna Serkanî û pêdagogiyê zor ji styles û hêvî kirin ku bi rêbazên perwerdeyê, herî populer hun lê binêrin nêzîktir.

zarokên ku îro bi xwe li Japan li ser esasê dabeşkirina anîn nav demên demê de, her yek ji wan bi pêş a set taybetî yên taybetiyên xwe. Heta bi pênc salan bi destûr bi misogerî her tiştî, û li ser bigihêje ku û heta bi panzdeh salan, zarok di çarçoveya hişk, ku binpêkirina malbat û a te naşkînim, eşkere dike. Di dawiya panzdeh salan, kesek tê hesibandin bes kevn ku bi hevre li ser zemîneke wekhev.

Ji ber ku şêstan yên sedsala borî ye û populerbûna kêmtir bi teknîka ji Nikitin, ku xwe pêşketina fîzîkî zû ya zarokan wek bingeh ji bo perwerdeyek bi aheng.

No teknîka Valfdorskaya kêmtir tê bikaranîn ji bo perwerdeya zarokên li ser pêşveçûna giyanî û afirîner û bikaranîna tenê madeyên xwezayî ava kirin.

awayê perwerdehiyê yên rêbaza Glenn Doman navborî, ji bo pêşketina zû qundax û recipes, bi ku zekaya perwerdekirin. Di bingeha vê rêbazê pêşxistina ji dayikbûnê e. Sîstema pêwîstî bi dê û bavên gelek ji dem û dîsîplîna, lê di encamê de dide results amazing.

Rêbaz perwerdeyê yên Maria Montessori din sîstema awayekî berfireh tê bikaranîn e. Ev rêbaz ji bo teşwîq ku zarok bi awayekî serbixwe tevbigerin, analîz û r'astkirinê û şaşiyên. In the game, ew biryar dide bê çi û çiqas ji bo ku ez, mamoste û rol e ji bo alîkarîya ku zarok ji bo ku ez her tiştî bi xwe.

Central ji her alî de lêkolîneke sîstematîk e û li pey sîstemeke, bêtir ji going to rêbazên cuda.