Rêbazên wan yên di asta Phillips tirsê dibistana: armanc û rêbazên ji instruction

Rêbazên wan yên di asta tirsê dibistanê Phillips destûrê dide te ku zû nas bike ku rewşa zarokan. Hebûna agahiyên li ser talûke nêzîk, pêwîstî bi hin tedbîran bigre, ji psîkolog dest bi karê bi xwendekaran. Ji bo tespîtkirina sedemên sereke yên vê rewşê de zarok, vegotinî yên xebatê de, ji yên di dewletê.

Characteristics tirsê

Rêbazên wan yên di asta Phillips tirsê dibistanê de ji bo naskirina zû li ser rewşa zarokê pêwîst e. Li gor taybetmendiyên xwezayî û bi rihetî bi şikilkî wateya zagon talûke, an dijminkariyê. xwêdan, dilxelandinê, serêş, bêngirtin, dilhebîn singê: Hirç dikare wekî nîşanên din jî tirsê hesibandin. The asta tirsê di nava dibistanê de pir girîng jî cihê ye. The zarok e nikare li yek cihê bimînin, pir bi endîşe ne. Tirs a bertek ji xetereyên derve ye.

cureyên tirseka

Rêbazên wan yên di asta Phillips tirsê dibistanê destûrê ji bo diyarkirina astên cuda de xwe:

• Guherandinên hormonî view neuroendocrine;
• asta motor-heyecanên (twitching destên xwe, çokên xwe);
• hişmendiya hişmendî (zarok, nerihetiyên bi tenê bedenî dibîne).

pêkhateyên tirsê

The pêkhatiyeke bingehîn ji vê hestiyariyê sorbûn, bêngirtin, bêhnçikîn, xwêdan e.

Ku zarok jê agahdar e, ku ew heyecan an bi xof a niha hinek (rewşa) e. Rêbazên wan yên di asta Phillips tirsê dibistanê destnîşan hesta şermê, tirsa ku kesek dê çalakiyên ku zarok bibînin. Ji ber yên ku bêtir tirsê li xwendekaran xuya nebin, pirsgirêk di dibistanê de, kêm konsantrasyon.

cureyên tirseka

At a alarm asta nizm ji bo cûr'eyî mirovan girîng e. Ev hest dibe alîkar da ku hin, rê ji bo qelskirina an rê li ber xeterê. Ji bo nimûne, kesên temen mezin, gelek hewl da ku amade bike ji bo muayene Bûrsayê dan. tirsê Normal rojevî ya mezinbûna aborî û guhertina ku zarok, alîkarîya wî ji yek saliya xwe de ji hev re bar.

tirsê ji hedê bersiva şêlû ji sitresê û pirsgirêkên ku li dibistanê di jiyana pêk e. Ger tirsê normal e, ku zarok di nav de mekanîzmayên navxweyî ye, ku çareserkirina xeternak. Ji bo nimûne, tirsa ji ezmûnên rojevî çalak ji bo wê amade dike. tirsê Malzorokê çalakiyên maladaptive û unconstructive e. The zarok nikarin bi qasekî bi tehdîtên e, ev e-self temînkirin, ne bawerî, meşîm û têkiliyên civakî. Eger tu wisa Xwendekarê alîkariya psîkolojîk di wextê xwe tune ne, ew dikarin fobiya cuda pêş. The zarokên agoraphobia avakirin, tefsîr kirin, tirsa ji tenêbûnê.

Ev alîkarî ji bo çareserkirina pirsgirêka teknîkê de teşhîs Phillips asta tirsê dibistanê). Processing ji encamên dide ku psîkolog ji bo tespîtkirina pirsgirêk, ji bo hilbijartina rêyên ji bo kêmkirina tirsa. Heger tu nikarî bi rid of tirsên rêbazên Link (hypnosis Ericksonian, terapiya hişî) get, dixtor, belkû zarok li hindek dermanan.

nexweşiyeke tirsê tê hesibandin, ji bo nexweşiyên Neurotic bê teşxîskirin dema ku zarok bêyî ku sedemeke cidî bi xwe hîs û req bibe. Ev dewlet, û rêbazên wan yên di asta Phillips tirsê dibistanê tê binavkirin. Armancên vê lêkolînê de ye ji bo nirxandina handana psîkolojîk ya zarokan.

Portrait of a alarm baby

Ya bi tirs ji bo hemû bûyerên ku li dora wî. Ew xora, Cam têkiliyê bi mezinan, xizim. The zarok dihesîne jimartin, ew e ditirsin ji bo kar û xebatên cuda. Ew bi standardên bilind xwe de pêktîne, self-krîtîk de, xwedî kêm bi xwe. Xwendegehê pistrast e, ku ew ehmeq in, cangiran, kirêt e. Zarok bi xurtir tirsê, divê bi erêkirina ji mezinan, ku ew divê pesnê û handana berdewam. Dema ku alarma Eşkerebûna qelsî di lingan de diqewime, devê zuha, dil jiyanê. Li zarokên meraqdar in pirsgirêkên fîzîkî, wek gêjbûn, bêhnçikîn, giran yên bi nefes, Êş di binzik de heye.

Şertên ji bo tirsbûn zarokan

Li ser bingeha çi awayê wan yên di asta tirsê dibistanê Phillips? Nivîskar tîne krîterên:

• xema sîstematîk;
• zehmetî û bala xwe li ser çîna yek;
• tengezarî muscle di stû, rû;
• zêde xulqtengî;
• pirsgirêkên xew.

Ger reftara zarok bi kêmanî yek ji van pîvanan e, em dikarin di derbarê fikarên zêde biaxivin.

nîşan tirseka

Çi ne nîşanên tirseka eşkere li awayê wan yên di asta fikarên dibistanê Phillips? processing MÎNAK eşkere nîşan wek dewletê:

• westanê;
• hêza, reqbûna;
• destên sar şil û;
• kabûsan;
• kêmbûna xwarinê;
• emotionality fehş;
• nezelaliyê de li hêzên;
• nedestberdariya hember tengasiyên.

psîkolog zarok bawer dikin ku sedema fikarên ku pevçûnên navxweyî ye, ji ber sedemên cuda ye:

1. daxwazên dijber ên ku dê û bav û mamosteyan ferz bike. Ji bo nimûne, ji ber nexweşiyê, bav ku zarok ji dibistanê bila ne û mamosteyê wî dide madî ji bo "du", scolds li ber hevalên xwe ji bo Nebûna zanebûna.
2. Bilind (kêmas) daxwazên. Dê û bav dream, ku zarokê wan an A bû, ew naxwazin ku xwe bi "çar" û "Threes" xwe.

Zêdebûna tirsê li temenê dibistana seretayî boys wek teenager ew tîpîk ji bo keçan e nîşan bide.

Features

li awayê wan yên di asta tirsê dibistanê Phillips çi ye? Description ji niha xwe ya li jêr, di demekê de bal li ser appropriateness ji serlêdana xwe.

Rêbazên wan yên di asta fikarên dibistanê Phillips, ku form ku di wêneyê de li banî tê, ev tê hesibandin teknolojiya standard psîcologî ji bo nirxandina fikarên giştî dibistanê, her weha berve pirsgirêka bi tecrûbeyên kalîteya jiyana dibistanê. Pirsan xwe hêsan di bizava û rahiştiye e, da ku gelek caran ji bo lêkolînan ji ber psîko bikaranîn.

Ku di teknîkê de ji destnîşankirina asta tirsê dibistanê Phillips e? Pirtuka ku ji bo xwendekarên lîse û navîn-salî (3-7 notên) dîzaynkirin.

Çêşît ji Sedema, bi serê xwe yan jî di forma koma. Pirs dikarin bên di rûniştina xwendin, an jî ji bo ku anket çapkirin bide zarokan. Li dema teşhîsê de di sinifa divê mamoste class, bes ji psîkolojiya beşdarî ne.

Li gel nivîsa pirsnameya ji bo lêkolînê wê Nûneratiyên of paper divê, pênûsên.

ders

"Hewl bide ku bi awayek bersiva pirsên li ser ku tu çawa di dibistanê de hîs dikin. Bersiva baş an jî xirab jî hene, divê ew rastgo be. Li ser kaxeza bersivê de îmze çîna û navê te. Di bersiva pirsa danî nîşan de "plus" an "xwezayî".

Pirsan.

1. Gelo ev bi zor ji te bi hemû çînên li ser heman asta be?
2. Gelo hûn ditirsin, eger mamoste dixwaze biceribîne ka tu materyalên hîn?
3. Gelo ev bi zor ji bo karê te, wek ku mamoste pêwîst?
4. Ma tu xeyala ku tu bersiva mamoste Poros nizanin?
5. Ma hevalên te xist?
6. Ma hûn dixwazin bi mamostê re dibêjim, hêdî hêdî materyalên fêrbûnê?
7. Tu xeman gava ku tu bersîvê nadî?
8. Ma tu ditirsim di dema nîqaşê de şaşî ehmeq ji bo çi ye?
9. Ma tu li çokên xwe dilerizin dema bersivek ji forumê?
10. Classmates caran li te di dema game bikenin?
11. Tu danîn lekeyek kêmtir we heq?
12. Ma tu nîgeran im ku hûn ê bimînin, ji bo sala duyem ji bo lêkolînên di heman polê de?
13. Ma hûn nekevin games ku ew ji bo hilbijartinek?
14. Tu lerizî, dema ku we pêdivî bi bersiva?
15. Ma tu caran difikirim ku bi hevalên xwe naxwazin ji bo alîkarîya we?
16. Tu berî diçe xwarê ser karekî pir bi fikar in?
17. Ev zehmet e ku kesên ku notên, dê û bavên ku dixwazin bibînin?
18. Hûn netirsin, ku hûn dê di class yên xerab be î?
19. Dê guys dikenî te eger tu şaşiyekê şaşî?
20. Hûn wek hevalên xwe bigerin?
21. Dema ku karê we li ser yên di vê çalakiyê de bi fikar in?
22. Di dema xebatê de, di polê de tu sure çi bi bîr stuff ne?
23. Tu xeyala ku tu pirs ji mamosteyan bersiva ne?
24. Gelo rast e ku herî zêde ji şagirtên te tedawî bi nermî?
25. Tu hewl bidin ku karên giran, eger tu bawer bike, ku di encama wê bi karên ji şagirtên din jî ev rêje?
26. Tu xewnêda xeman kêmtir di dema bersivên?
27. Scary eger tu nav NÎQAŞ bistînin?
28. Ma dilê we bi lêxistina bi tundî, dema ku mamoste dest bi pirsîna?
29. Ez difikirim, gelo hinek ji şagirtên xwe ku tu ji lekeyek baş heq ne?
30. Zarok dibêjin gotinên nexweş niziki te?
31. We ditirsim ku bibe funny î?
32. Ma hûn bi helwesta ji bo tu mamosteyekî têr?
33. Tu baş girêde?
34. Ma tu bi vê helwesta hevalên têr?
35. Ma guys tinazên xwe ji tevgerên xwe, bi awayekî ji dress?
36. Shiver Ma tu destên dema serbixwe (kontrol) kar dikin?
37. Gelo hûn li ser çûyina dibistanê, ku mamoste tu dîsa ji bo forumê gazî dê nîgeran in?
38. Di dema operasyonê de kontrolê de tu difikirî ku dê xelata "du"?

Processing ji results

Li gorî hejmara yên ku bersiva erênî û neyînî ji bo ku pirsan hin fikarên nirxandin, stress civakî, tirsa ji self-expression. Li gel vê, vê teknîkê dikare tirsa ji hevalên, mamoste, a berxwedana kêm ji bo rewşên stres, eşkere bikin. Eger rêjeya bi xof ji ser 50 ji sedî, ev nîşan dide ku pêwîstî bi piştgiriya zarok ji psîkolog û dê û bavan. Eger tu ne bêtir ji sedî 75-per-pêwîstî bi tedbîrên cidî.