Upper-Intermediate: it

Di dirêjiya gelek salan ji pirsên pratîk tu zorde English te li ku pêştir bi xebata li ser bêjeyan, pile ser ola nivîs û dipeyivî. Û niha tu dixwazî ku venêrî ji bo dîtina eger asta English xwe.

asta Upper-Player çi ye

Bi giştî, encamên perwerdeya xwe gerek bû, ku helwesta têra yên orîjînal, di nav wan de plankirî, ihtîmalek, dialogic û axaftina monologic li mamosteyê medium English an jî bi hevalê nivîskî an ragihandinê direct. Em di zanîna Faktayên zêdetir lîsteya, nîşandana asta Upper-Intermediate, li jêr:

- Xwedî li dialogic û axaftina monologic di rewşên ragihandinê yên fermî û nefermî yên mijarên cuda (rêyên jêr dê bibe);

- axiftina xwe jî, fikrên pêşkêşiyê delîlên bikaranîna zor ji rêziman û bêjeyan;

- ku mirov bikaribe bi raporeke, rapora, hevpeyvînên Îdareya devkî;

- nîqaş Read û listen to tekstên eslî (di nav de nonfiction);

- Parastina xwezayê de astengî ji sohbeta an diyaloga bi bikaranîna formulas devkî minasib de be;

- beşdariya aktîv di munaqeşeyan, gotûbêj, bawer parastina xala xwe ya view;

- nirxandin û daxuyaniyên kesên din jî di warê ji bo şaşitî û naverok ji formê zimanî.

The zanîna jor dikare ji aliyê KCDê bidestxistin, ji bo nimûne, di dersan de "New English File Upper-Intermediate".

As ji bo xwendin, zanîna te divê di peyvendiyên heyî yên di her cûreyê xwendina (xebatê de, hîn bibin, lêgerîn û viewing) tê dîtin. Û li ser vê bingehê ji te re pêwîst be ji maddî kaxezî yên di wê de ku agahî hest, îdeolojîk, estetîk û semantîk li ser bingeha analîza girîng û zimanî rakirin.

Tu jî ji bo rastnivîs, spelling divê û graphically binivîse karên baş cuda hatiye nivîsîn; îfade û nêrîn û ramanên xwe yên di nivîsîna cureyên cuda (essay, nameya, dewamkirin, razber, rexneya wêjeyî); rave û bêjeyan rast, rênivîs, çewtî dejî û rêzimanî di belaş li hember te anî ji text hatiye nivîsîn.

Di vê xebatê de ji weşanên baş tê zanîn, ji bo nimûne, "Derfetên Upper-Intermediate", dihejmêrim te divê qet nebe 3,000 yekîneyên, nêzî lîsteya teqsîd bi taybetmendiyên situational-tematîk ên mijarên be. Listing de, ji naveroka kargêr yên ragihandinê caîze, cîhêreng ên ji rewşên civakî, axaftina rêyên metazimanî û armancên ji bo axaftina têra, pêşkeş kirin di form of a monologue an jî diyalogê.

List of mijaran xwend

lîsteya lêker subject-a bi dirb, master di xebatê de ji kompleksên herî navdar ê metodolojîk, ji bo nimûne, "HEADWAY Upper-Intermediate".

Di çarçoveya pêwendîyên şexsî û civakî:

1. kesê Physical.

2. cewherê însan, mood, helwesta, şêlên. cureyên Psîkolojîk ên gel, xwedî taybetiyên karakterî (erênî û neyînî), ji cureyên dewletê hest mirovan, reftara, normên kirinên qenc.

3. Têkiliyên. Love. jiyana malbatê.

4. wext û mania. Bawerî û xurafeyên. Riyên çareseriya tirsên.

5. sûc û ceza. Cureyên sûcên. Sedemên ji bo mezinbûna sûc. Girtîgehê wekî şapata. sûc Zarokan.

Di çarçoveya çapemeniya navxweyî û civakî:

1. mala me. tamîr Home. Kirîna xanîyekî. Bêmal.

2. Health. Nexweşîya. alîkarî Medical.

Di çarçova ragihandinê ya sosyo-hişî:

1. World of Animals. Pirsgirêkên çandinî ya bi cure di xetereyê de. Jîngeh û şaristaniyê, çavkaniyên ji lewitandina hawîrdorê. yên ji bo parastina pirsgirêkên hawîrdorê.

Di qada ragihandinê yên pîşeyî. Cîhana kar:

1. Kar. Hilbijartina rast pîşe. Nûnerên ji karên ne-standard. Kesayetiya mamoste, sifatên mirovan û pîşeyî xwe.

Di çarçoveya jiyana siyasî û raya giştî:

1. News.

2. Policy. Erênî û neyînîyên a karîyera siyasî. partiyên siyasî. siyaseta Kesayetiyekî.

3. welatên Pêşxistina û pirsgirêkên xwe. Pêwîstiya, xizanî. Charities.

Di çarçova ragihandinê ya sosyo-perwerdeyî û sosyo-çandî:

1. Advertising li ser TV û radio, hilberîna video bazirganî.

Di çarçoveya yên ragihandinê ya sosyo-çandî:

1. Music. Music li Life me: klasîk, gel, gelerî, jazz. Ciwanan û music pop.

English Upper-Intermediate, li dorê, heye Dabeşandina xwe bi xwe. gavên cuda related to vê asta xwe bipejirîne.

About dipeyivî. Taybetiyên zanîna baş

Werin, em bi daxwazên herî bizehmet, ku bi awayekî ku di vê xebatê de, xwendekarekî ji ti pirtûkên-high quality di vê astê de bi pêş dest pê dikin (bo nimûne, New English File Upper-Navendî).

Mandatory pêkanîna full û têrkir niyeta û stendinê di çarçoveya berfireh û mazin rewşên cur bi cur. A bi lez, bi axaftina baş-lidarxistin. Tunebûna a devoka dinyaya. bikaranîna minasib û rast yên vocabulary û binyata rêzimanî.

Taybetiyên ku di asteke baş

Asta next ji Upper-Player - ev bi temamî ji niyeta û stendinê e. axaftina Fluent bi hinek hezitatsionnymi pauses û variations compositional. A cîhara peyvekê dewlemend. Bikaranîna lê agadar yên cîhêreng ên formulas rêzimanî. rezerv kêm û biçûk û şaşiyên ên ku bandora axaftin kêm ne. Tekez li ser asta sivik.

Taybetiyên navînî li jor

Cîbicîkirina bawer niyeta û stendinê di rewşên li jor. Baş axaftina zimanê farsî bi pauses hezitatsionnymi pir biçûk û variations compositional ku bi destê Astengkirina damezrandina minasib naveroka axaftina xwe de û / an hilbijartina amûrên îfadeyê sedema. Amadeyî yên neraziyan, çewtiyên di bikaranîna notên rêzimanî û / an vegotina, ku bi giştî xwe bi pêkanîna armancên stendinê destêwerdanê ne. A devoka lape.

Taybetiyên asta naverast a Upper-Intermediate: it

pêkanîna pir têrkir pêvajoya ragihandinê di rewşên li jor. axaftina zimanê farsî mayînde. binpêkirinên ya biçûk ji tevna maddî yên di nivîsê de. The hezitatsionnyh hebûna pauses. Hebûna îhtiraz û şaşiyên mezin di bikaranîna notên rêzimanî û peyvên. Binpêkirina qaîdeyên bilêvkirin, dibe ku têgihîştina tehde.

Characteristics jêr average

Aqiliya ji bo timamkirina bicihanîna armanca adapte bike. Sînorkirinên ji daxuyaniyên di çarçoveya. Gelek caran, compositional û kêmaniyên çîroka herî maqûl. Tunebûna axaftina zimanê farsî û bi amadebûna hejmareke mezin ji pauses hezitatsionnyh. şaşiyên Common û îstîsnaya bikaranîna notên rêzimanî û bêjeyan. Binpêkirina qaîdeyên bilêvkirin, ku bi zehmet tê famkirin.

Li ser Writing. bi tipên Nayab ji pênûsên

Werin, em bi bilind zanîna Upper-Player dest. Ev asta de taybetmendiyên û taybetmendiyên wê nîqaş li jêr.

frasiyolojî îdiom dewlemend û bêjeyan bê dayîn ji bo standardên ji English modern. tiştek tune sedema spelling. bikaranîna Absolutely minasib û rast yên formulas rêzimanî. Tevahiya kirin erkên adapte bike. Absolutely de şêwirîn û danasîna çîrokên bi bûyeran, objects an exposition ya raman, nêrînên xwe yên. pêşketina hevgirtî û mantiqî ya komploya û ramanên. didina Full bi stîla û genre ji nivîsarên. bikaranîna Accurate û eleqedar yên rêbazên hunerî yên cuda îfade.

Ev asta pisporiyê de tenê dikare materyalên perwerdeya-high quality ne (ji bo nimûne, "English File Upper-Intermediate").

zanîna Aferim, ji nameya

dihejmêrim îdiom têrnebûyîn, standardên pir minasiw bi zimanê modern. Kêmtir ji yek rênivîs, rêzimanî an çewtî néwanyanda per sed formên peyvê. Hinek variations di bikaranîna notên rêzimanî. Relevance ji pirsgirêkên pêywendiyê. description çîroka şêwirîn û tije rwîdana, tişt an jî di danasîna vîzyona xwe ya mijarekê. A pêşketina mantiqî ya komploya û ramanên. Daneyî, bi gorî style û genre ji karên nivîsîn. Baş amûrên îfadeyê de tê bikaranîn.

zanebûna baş ya di nameyê de

A dihejmêrim baş wek awayî rasttir bikaranîn, bi giştî, şareza English. asta baş Upper-Player awayî bi rêya xwe zêdetir ji yek rênivîs, rêziman û şaşiyên néwanyanda 100 formên peyvê. Hinek derasayî di bikaranîna notên rêzimanî dît. Compliance wezîfe û stendinê bi têra xwe dirist in. Bi giştî, bi baweriyeke mezin û bi temamî description çîroka rwîdana, alav, û bi hêsanî fêm pêşkêşkirina fikir û ramanên xwe. Hinek daku herî maqûl û ji ber nebûna pêşketina cihekê komployê de. Çend xulekan de beş style û genre.

Di asta navencî ya axaftina bi nivîskî ji milk

Bi tevayî, rêzeka têrkir ên dihejmêrim. Lê cur bi sînor e, in, sedema bijartina peyvên mafê hene. No bêtir ji du rêzimanî, spelling an çewtî néwanyanda per 100 formên peyvê. Hin rewşan de ji bikaranîna notên rêzimanî zehmet fêm wateya madî de hatiye nivîsîn. karê ragihandinê lihevkirî bo nameya. Daku ji Bûyer û mantiqa pêşketina yên komploger û ramanên. hilbijartina Limited ji amûrên îfadeyê hunerî. Genre û style ne bi standardên girêbide ne.

Writing jêr average

Ev asta Upper-Player a dihejmêrim sînorkirî ye. e nezelaliyê de girîng in ku bikaranîna û hilbijartina peyvan heye. No bêtir ji sê spelling, çewtiyên rêzimanî an néwanyanda per 100 formên peyvê. binpêkirinên pir cidî li ser bikaranîna notên rêzimanî dît. Ev neynika idea danasîna di pirsgirêkên pêywendiyê, lê ne bi temamî pêkanîn, ji ber nebûna Zelalî û argumentên bi baweriyeke di berjewendiya yek yan jî xala din ji bibîne. dixuyin, dît ku li Bûyer û pêşkêşiyê mantiqê, genres û styles tevlihev in.

Bidestxistin û armanca xwe, li ber a nû, erkên tevlîhev kirin. asta pêşketî - girêk din, ku bikaribe ji bo dagirkirina tenê yên ku nikarin ji xwe re bindest û nefsê di expanses mezin yên bi zimanê dê bibe.