Erkên sereke yên mamosteyê sinifa di dibistanê de

Institute of management class di dibistanên navîn de ji ber ku pêwîstî bi hevahengî perwerde û karê perwerdeyî di girêdan perwerdeyî navîn û bilind. Mamoste class - wezîfeyeke multi-armanc, berpirsiyariya şexsî cidî ji bo ku encam ji bo pêşxistina mamoste ji zarokan û komên xwendekaran de ferz bike.

ji ber vê yekê KBHN, mamosteyê sinifa li dibistanê tên tertîb kirin bi xweþiya taybet. Ev belge ji lîsteya amûrên binding navxweyî di saziyeke perwerdeyî pêşkêş dike.

Erk û mamosteyê sinifa de

Appointment ji bo postê mamosteyê sinifa ew ji aliyê fermana birêvebirê saziya hatiye lidarxistin û di bin destê Alîkarê Serokê yên karê perwerdeyî. An şertê mecbûrî bi hebûna mezintir an e navîn bi taybetî perwerdeya mamostetiyê.

Erkên mamosteyê sinifa de di nav rêxistinê de ji perwerdeyê, çalakiyên fêrbûna ne-fermî û pêşketina zarokan di class, ji bo parastina berjewendiyên xwe yên zarok û komek zarok li dibistanê û jîngehê fêrbûnê de, rêxistina bi dê û bav kar dike.

xebatkarên pedegogî, miqamên îdarî, dê û bav: Encamên analysis bi di form of raporên ku ji hemû aktorên civakî yên qada perwerdehî. Bingehê kar de, ji bo beşên jêr e:

• Direction û armancên.
• Bi hevkarîya bi xwendekaran.
• Damezirandina koma zarokan.
• Karî bi jîngeha Link.
• karê perwerdeyî.
• perwerdeya pêşketî.
• zanîn û şiyanên.
• Maf û erkên mamosteyê sinifa de.

Direction û armancên

Çalakiyên ji mamosteyê sinifa de tê kirin li sê dîrektîfên bingehîn hatiye lidarxistin: nêrîneke şexsî ji bo her xwendekarekî, têkiliya bi civaka dibistanê ya xwendekaran, danûstandina bi jîngehê. Ev çalakî bi hev re ne. kar şexsî bi xwendekarê de ahengiya bi têkiliyên bi xizim, xwe bi xwe-naskirinê di qada perwerde û der. civakîbûna serkeftî li kolektîf zarokan - şertê hewce ye ji bo pêşvebirina kesayetîya e.

Di dorê, çîna wek dersekî ji qada perwerde a erdê diqqet xwezayî ji bo pêkhatina her xwendevan e. Sense girîng ji bo civakê de û naskirina ku zarok li derdora dibistanê - hêmanên organîk di sîstema perwerde û pêşketina zarokan.

Ev berpirsiyariya beşa mamosteyê sinifa yên li damezirandina avaker, têkiliyên erênî bi dê û bav e. Amadekar a hevbeş rwîdana - Rêya kurtirîn bo avakirina têkiliyên di asta "dibistana-malbatê."

Kar bi xwendekaran

The mamosteyê ku di damezrandina mercên psîko-pedegogî ji bo pêşvebirina xwendevanan bi şexsî di qadên rewşenbîrî, fîzîkî û ruhî bibin. Ji bo vê jî, divê ew taybetiyên kesayetiya her zarok, şert û mercên jiyanê xwe di malbatê de dizanin. The fonksiyonên mamosteyê sinifa de:

• A serdana malbat û çêkirina têkiliyên zarok bi dê û bavan.
• Analîza aqademîk ku xwendevan.
• Making pelên te yên şexsî yên xwendekaran.
• Control yên hazirbûn û tedbîrên pêşemîn yên halwesta deviant.

Li ser bingeha zanînê ya xwendekaran û ji bo mamoste ferd û wan alîkarî dike ku xwendekarê ji bo potansiyela avakirinę di tîma bi firehî.

Damezirandina komeke zarok

Mamoste çîna berpirs ji bo damezirandina civaka xwendegehê, bi pêvajoyên yên binyad e. Ji ber ku ji tesîr û bandora wan girêdayî li ser gelek tiştan: civakî û him jî ji bo xwendekaran, yekem ezmûna xwe di pêvajoya civakîbûna ya, ku ezmûna têkiliyên bi endamên payebilind yên di pêvajoya perwerdehiyê, bandora perwerdeya.

The berpirsiyariya yên li mamosteyê sinifa ji damezrandina û derdora civakî û çandî-high quality di form of komeleya xwendekarên dibistanê. riyên ji bo xebatê, da ku em bigihêjin vê qonaxê ne, çi ne?

• Conducting amadekarîyên sinifê de.
• Analîz û nirxandinên yên tîma hewaya hundir yên xwendekaran.
• Extra-Mufredatî çandî, sporê û çalakiyên rewşenbîrî.
• çalakiyên hevbeş bi dê û bavan.
• Travel û beşdarbûna di çalakiyeke yên astên cuda: herêmî, bajarî, herêmî.

Karî bi jîngeha Link

Karî bi dê û bav ji bo parastin û temsîl berjewendîyên her xwendekarê û tîma wek hemû di jîngeha Link (dibistanê, bajar) - xalên girîng in ku di berpirsiyariya mamoste class de di nav de.

Bingehê karê perwerdeyî yên mamosteyê sinifa ya li alîkariya zarok di naskirina xwe weke endamê civaka dibistanê armanc, zarok berpirsyariya xwe ji bo destkeftiyên kolektîf fêm bikin.

Ji bo sazkirina saxlem keş û zarokan perwerdeyî jîngehê li ser çîna mamoste li dibistanê de li ser damezrandina bi avantaj û mercên ji bo xwendekaran. Ji bo vê yekê:

• Rêxistina çalakiyên çandî û sportîf.
• Organization of duty.
• Alîkarî di vê pêvajoyê de yên xwe-rêxistineke kolektîf çalakîyan.
• Beşdarbûna di pêşbazî, çalakiyên rewşenbîrî, pêşbazî.

Çalakî perwerdeyî

Perwerde li dibistanê - çalakiyên sereke, lê tu erkên giring yên din û kêmtir. Bingehê karê perwerdeyî yên mamosteyê sinifa de bi ekîba xwe ya xwendekarên - pêkhatina bi zanebûn, ji tevgerên erênî û sosyal yên xwendekaran, bi armanca li qebûlkirina şertên exlaqî ya civakê ye. Rakirina derve de li ser formên cuda hatiye lidarxistin:

• Civîn.
• xebatên perwerdeyî.
• beşdariya aktîv li ser tevgerên civakî-daxwaza (alîkariyên ji bo gaziyên, di paqij, rêxistina konseran de, performansa, pêşbazî beşdarî).

perwerdekirina

Skill xwe bi hev re mamoste şexsî re têkildar be.

Ev berpirsiyariya mamoste class di dibistanan de ye Ev di nav de perwerdeya pêşketî li gor plana ji saziyên perwerdeyê, herweha element self-perwerdeyê. Ev dikare bibe:

• Beşdarî Di pêşbirkên creative ji bo mamosteyan.
• Mêvanî semîner hînkirina û konferansan.
• Beşdarî li beramber profesyonel.
• Li gorî lêkolîna ku ji materyalên çapkirî û weşanên li ser vê mijarê.
• Li ser xebatê atolyeyê ji bo pêşketina teknîkên ragihandinê ya modern.

zanîn û şiyanên

Ji bo çalakiyên xwe yên pîşeyî li mamosteyê mamosteyê polê de, divê hinek ji kompleks hene û ji bo ku bikaribe ji bikaranîna wan di pratîkê de:

• Ma zanîn ji zarok û psîkolojiyê de ciwanan û physiology.
• Master Communication Skills, ku bikaribe ji têkiliyên bi xwendekaran û dê û bavan.
• To dizanî rêbazên xebata bi komên û xwediyê şêwazên modern yên kar şexsî.
• Ev berpirsiyariya mamoste class di dibistanan de ye de zanîna ji zagonên de di Qanûna Russian Federation "Li ser Education", Peymana Mafên Zarokan, Beyannameya Mafên Mirovî û Azadîyên, kiryarên herêmî û peyrewa kar.

Maf û erkên mamosteyê sinifa de

Mamoste - pileya bilind ji berpirsiyariya. Ev berpirsiyariya mamoste class de ye hesabkirin bibe model ji bo şêlên. Binpêkirina van qaîdeyên dikarin ji bo encamên wê yên neyînî ji bo piranîya mamoste rê.

Ji ber ku ev ne gengaz e ku daxwaza pêkanîna ji zarok, eger ew ji yê ku ji bo perwerdeya e binpê.

Erk û mafên mamosteyê sinifa de jî qanûnên Link çarçuveyên ku di rêziknameyê herweha navxweyî ye, li şertên exlaqî ne, ku binpêkirina yên ku dikarin ji bo encamên cidî bibe, li ser helwesta yên xwendekaran de xuya dike.

The mamosteyê sinifa mafê wî heye ku:

• Bistînin, agahiyên di derbarê taybetî psîko-cûre yên xwendekaran.
• Ku çavdêrîya encamên lêkolînên xwe.
• Bibin yekemîn di başkirina formên kar di asta dibistanê.
• Bistînin, metodolojîk, axaftina bi piştgirî ji rêveberiya û pisporên teng.
• Çêkeran we gazî li dibistanê nûnerên legal yên xwendekaran ji bo çareserkirina pirsgirêkên di perwerde û perwerdeya xwe.
• Ji bo parastina rûmet û kerameta di bûyerê de ji mohir bi nirxandina ji aliyê rêveberiya, dê û bav, xwendekar û endamên din yên pêvajoya perwerdeyê.

Berpirsyariya mamosteyê sinifa de:

• Ji bo non-mîaserkirina an mîaserkirina vediqetîne ya rêbaz û rêzikên defined by peyrewa navxweyî ye.
• Ji bo binpêkirina normên ji zagonên Rûsyayê û Şerîetê "Li ser Education"